五年级下册英语素材-知识点语法与句型汇总 译林版(三起)

1、小学英语知识语和句型（ 5B 一、why 引导的特殊疑问句点拨：why 用作疑问句副词表示疑问意为“为什么”。其后可接一般疑问句。例如：Why you so sad?为什么你如此伤心？拓展（1why 作疑问句副词其后还可接否定形式的一般疑问句例如Why dontyou like it?你为什么不喜欢它？（2） 用作疑问句副词,可用于“ + 动词原形？”的结构。例如：Why not 为什么不问问别人呢？二、 的用法点拨：because 用连词意为“因为”。用于回答“why”引导的特殊疑问句的开头。例如：Why you so sad?为什么你如此伤心？ my mom t at 因为我妈妈不在家。拓

2、展 还可以引导原因状语从句,用说明原因例如He t come ill.他不能来,为他病了。三、助动词、情态动词、 动词与 not 的缩写。点拨：助动词、情态动词、 动词与 not 连用时,有时将 not 与其前的助动词、情态动 词、be 动词连写为“. nt”。例如：is not=isnt are not=arent t have not=havent not=mustnt need not=neednt注意：will not=wont四、动词的第三人称单数变化规则点拨：动词第三人称单数词尾的变化有以下几种形式：（1）一般情况下加“”。例如：make-makes （2）以 ch,sh,s,x

3、或 结尾的词变 y 为 i 再加 es例如：teach-teaches（3）以“辅音字母加 y”结尾的词变 y 为 i 加-es。例如：study-studies （4）还有一些动词的变化是不规则的。例如：五、常用的特殊疑问词what 什么 什么时候where 在哪里who whose 谁的 come 一、含有实义动词的特殊疑问句及疑问词“”的用法点拨：当句子的谓语动词是实义动词 其特殊疑问句要借助于助动词 do/does,结构 为：特殊疑问词+do/does+主语动词原形（+其他）？例如： do like?喜欢什么？拓展：where 还用于“where+助动词、情态动词+主语谓语？”结构中。

4、例如does 迈克来自哪里？二、人称代词主格及方位介词的用法点拨：（1人称代词主格的用法：包括 I,WE,YOU,HE,SHE,IT,THEY 些词只能在句 子作主语。例如：We a new 我们有一座新房子。（2）方位介词的用法： 等,被称为方位介词。这样的,在其后需加上表示地点的名词或代词,用来表示地点例如 park is the bookshop.公园在书 店附近。三、询问交通方式的句型点拨：How do you come to school? 这是个由“”引起的特殊疑问句。“how表示“如何；怎样”。“How do you come to.? ”是一个询问交通方式的句型,根据主语的人称

5、和数的变化,助动词可 do 或 回答通常.on foot/by bike/by plane/by car”等。拓展：询问出行方式还可以用下面的句式：How do go to/get to/ arrive 四、“交通工具”的用法点拨：交通工具”表示“乘（坐）某种交通工具一般放在句尾作方式状语。例 如：They go there by bike.们骑自行车去那里。拓展介词 和 by 与表示交通工具的名词搭配都可以表示交通方式但它们的用法 却不同。by+交通工具 表示交通工具的名词只能用单 ,前面不能用冠词、形容词性物主代词等修饰。例如：They often by 们经常骑自行车去上学。on/in

6、+冠词、形容词性物主代词+交通工具,表示交通工具的名词前必须有冠、形容词性物主代词等修饰。例如：s go in a train.让我们乘火车去那儿吧。 五、 的用法区别。点拨：都指步行,但用法不同。walk 是动词 后接地点副词 here,there,home 等时介词 要省略。 是一个表示方式、方法的介词短语在句中只能作状语。 不能用 on by foot 替换。 the 一、问路的句型点拨：“How do I to+地点？”意为“我怎样达到？”常用于向他人问路。例如：-Excuse How do I to 打扰一下。我怎样达到书店？ -Go along Its next to cinema

7、.沿着这条街走。它紧挨着电影院。二、go 的用法点拨：go 意为“沿着.走”,along 为介词其后接具体的街道或路的名称。 例如：Go this 着这条路走。三、turn left/right “左转/右转”点拨表“转向,改变方向如表“在某地向左转,应表达“ left/right at+ 地点”。例如：Turn right the 在公园那儿向右转。四、情态动词 can 的法点拨：情态动词 can,这里意为“能可以”没有人称和数的变化其后接动词原形。 例如：You 你可以坐在这里。 Seeing the 一、“.怎么了？”的表达点拨：“ with+人称代词/人名?”用于询问某人有什么问题或有

8、什么不顺的事,为“.怎么了? .出什么事了?”例如： with 怎么了？“Whats with+ 物名称/代词 ”用于询问某东西出了什么毛 ,为“.么了？.出了什么毛病？”例如： with the 这个钟怎么了？拓展：同义句：Whats s the 二、“得了某种病”的表达点拨：“ 表示疼痛（疾病）的名词”通常用来表示“患了 .病或身体部位不舒服”。例如：have a cold 感冒have a headache 头疼三、含有 的特殊疑问句点拨：情态动词意为“应该”。与 用法一样,没有人称和数的变化。询问某人应 该做什么的句型为“What should+主语 ”。例如： should Mike

9、 该做什么？四、含有 的陈述句点拨：情态动词,意为“应该其后接动词原型。用于提出建议。含 should 的陈述句 句型为“主语+should+动词原型+其他.”。例如：We should read 我们应该多读书。五、shouldnt 的用法点拨：shouldnt=should not 意为“不应该”,其后接动词原型。例如：He shouldnt do 他不应该那样做。六、tooth 的复数形式点拨： 的复数形式是特殊变化的要将 变为 ee,即 类似的变化在英语中还 有一些。例如：foot-feet 脚 鹅 Helping 一、现在进行时的特殊疑问句点拨： you doing? 你你们正在做什

10、么？结构：What+助动词 动词 ing+其他.表示“主语正在”二、现在进行时时中的 动词的用法点拨：在现在进行时中be 随主语的变化而变化。即 I 与 am 连用,三人称单数与 is 连 用,他人称与 are 连用,并且 be 词与其前的主语缩写。例如： I (I writing.我正在写字。三、动词 式变化规则点拨：在现在进行时中,动词形式又被称为动词的现在分词,其变化规则如下：情况一般情况以不发音的 e 结尾以重读闭音节结尾 , 尾只 有一个辅音字母构成方法直接加-去 e 加 双写末尾字母再加 ing例词 ask-askingcome-coming take-taking 以 ie 结变

11、 为 再加 lie-lying tie-tying In 一、现在进行时的一般疑问句点拨：用于询问 .正在.吗？” 结构：“语 动词ing+其？” 需注意的是 be 动词随主语变化而变化,位于句首时第一个字母大写。例如： you writing 你正在写信吗？二、现在进行时的一般疑问句的肯定回答点拨：现在进行时的一般疑问句的肯定回答为“ 主语 am/is/aret.”也可只用 进行回答。例如：-Are Mike Tom playing 迈克和汤姆正在弹吉他吗？ are. 是的他们在弹。三、现在进行时的一般疑问句的否定回答点拨现在进行时的一般疑问句的否定回答主语+am/is/are+not.除

12、No,Im not. 外,他回答形式一般情况下 或 缩写即 isnt 或 arent例如：-Is 他正在扫地吗？ he 不他没有。四、 be 句型的用法点拨：表示“某地有某人/”,结构为“ 可数名词单数/不可数名词+其他.” 或“ 可数名词复数+其他.例如：There is water in the 玻璃杯里有一些水。拓展There be 句型变否定句时, be 动词后加 疑问句时,把 be 词提前,果句 中有 some,则把 some 成 。例如： there juice the 玻璃杯里有一些水吗？五、名词变复数规则点拨： 是 potato 的复数形式可数名词变复数有以下几种情况：一般情况

13、下,在词尾加-s。（1）在清辅音后读/s/,如：book-books 书（2）在浊辅音后读/z/,如 apple-apples 苹果（3）在元音后读/z/,如 tree-trees 树 s,x,ch,sh 结 , 在 如 box-boxes 箱 子,watch-watches 手表。 词 尾 是 f 或 fe 的 , 变 f 或 fe 为 V, 读 kinfe-knives,wife-wives。以“辅音字母 ”结尾的词 , 变 y 为 再 -es, / 如 family-families 家 庭,dictionary-dictionaries 字典。以“元音字母+y”结尾的词,词尾加-s,读

14、/z/, boy-boys 男孩,key-keys 钥匙。以 o 结尾的词：（1）有生命的事物,词尾加-es,es 读/z/,如： 西红柿。 （2）无生命的事物,词尾加-s,s 读/z/,如：photo-photos 片。链接：不规则变化man-men 男人 woman-women 女人 child-children 孩子 foot-feet 脚 tooth-teeth 牙齿 festival一、节日词及月份前的介词点拨：表示节日的词汇,属专有名词,每个词的第一个字母应大写但其前有 ,如 果不在句首,the 不大写。例如：I like the Mid-Autumn Festival. 我喜欢中

15、秋节。拓展：中国的主要节日及日期：New Years Day 元旦（1 月 1 日） Spring Festival 春节（农历一月初一） Lantern Festival 元宵节（农历一月十五）Ching Ming Festival 清明节（4 月 5 日）Dragon Boat Festival 端午节（农历五月初五）Mid-Autumn Festival 中秋节（农历八月十五）Teachers Day 教师节（九月十日）Double Ninth Festival 重阳节（农历九月初九）New Years Eve 除夕（农历十二月三十日）International Labour Day 国

16、际劳动节（五月一日）National Day 国庆节（十月一日）International Childrens Day 国际儿童节（六月一日）二、月份前的介词点拨：表示在某一个月里,没有具体的日期时用“月份”例如：His birthday is in December.他的生日在十二月份。三、月份的缩写点拨：一般情况下月份的缩写形式由其前三个字母加“”构成。例如：January-Jan.（一月） February-Feb.（二月）注意May（五月）本身就是三个字,所以没有缩写形式。June（六月,July（七月）可以缩写为 也可以不缩写。September九月）的缩写通常是四个字母,即 Sep

17、t.。四、四季词汇的用法点拨： （春） （夏） ,autumn（秋） ,winter（冬）,一般情况下用作不 可数名词。在美式英语中 fall 表示秋天。例如：My favourite season is summer. 我最喜欢的季节是夏天。注意：表示在某一季节用介词 in。例如：We can skate in winter. 我们能在冬天滑冰。 Birthdays一、when 的用法1.Whens your birthday? 你的生日在什么时候？点拨：在这里 When 为疑问词,意为“什么时候”就日期、月份等进行提问的句型为： “When+be+主语？”例如：-When is the C

18、hildrens day? 儿童节是什么时候？就做某事的时间进行提问的句型为：“When do/does +主语+动词原形+他？” 例如：-When do you go to the park? 你什么时候去公园？拓展：what time意为“几点”,就具体的时间点进行提问。二、日期的表达及介词 on 的用法日期的表达点拨：在英语中序数词可以表示某月中的某日,期可用“the+序数词of+月份”的结 构表示。例如：Its the fifth of May. 是五月五日。拓展：英式英语：“the+写的序数 +份”或“月 +the+缩写的序数词”。其中 的序数词的词尾可以省略,定冠词 the 可以省略。例如：“七月八日”可以表达为：the 8thJuly/8th July/8 JulyJuly the 8th 8th/July 8美式英语：在美式英语 ,常只采用“月 +the+写的序数词”的方式。其 中 the 和序数词词尾均可省略。例如：七月八日”可以表达为：July the 8th/July 8th/July 8介词 on 的用法点拨：在具体的某月某日用介词 on。例如：TeachersDay