初中历史人教七年级上册夏商周时期早期国家与社会变革7战国时期的社会变化教学设计

1、战国时期的社会变化开江县八庙初级中学 伍子帆教学目标：掌握战国七雄的概念和七国之间发生的主要战争如：桂陵之战、马陵之战、长平之战等。掌握商鞅变法的主要内容以及都江堰水利工程的情况。2通过识读战国形势图，学习识读历史地图的基本技能。3学习本课，从中国封建社会确立的过程中理解生产技术是推动社会前进的动力之一。教学准备：教学多媒体课件、相关资料、相关图片 教学方式：新授课，1课时教学过程：导入：学生阅读教材小注知道战国时期的起止时间和名称由来（强调春秋时期的时间）。出示地图春秋时期形势图和战国时期形势图，设问：对比这两幅地图，你能从中发现哪些变化？原因是什么？（晋国三家分晋，齐国田氏代齐）大浪淘沙，

2、历经战争的腥风血雨，最终只有七个大的诸侯国继续留在历史的舞台，被称为“战国七雄。”一、战国七雄（板书）1.名称方位（板书）出示战国形势图，对于战国时期的七个主角需要我们掌握它们是谁？（一起说出七雄名称）它们的位置是怎样的？（投影展示，填充图册巩固。）它们的都城分别是哪？（地图上找到）出示战国时期形势图，依据地图讲解：各国之间战争更为频繁，大国吞并小国，强国兼并弱国；诸侯国之间相互攻占，诸侯国内部也有争权斗争；北方遭受匈奴的侵扰，因此燕、秦、赵修筑长城来抵御。我们通过了解这时期的几个著名战役去感受战国时期的腥风血雨：2.兼并战争：桂陵之战 、马陵之战、长平之战（板书）出示图文资料，帮助学生了解：

3、齐国魏国之间的桂陵之战的成语故事“围魏救赵”；马陵之战的“减灶之计”，魏国衰落下去。重点介绍：长平之战：公元前260年的秦赵长平之战，这次战争的结果是只会“纸上谈兵”的赵军统帅导致赵军40多万人被坑杀，只有200多个不满13岁的未成年人被放回去报信。这是战国时代规模最大、过程最为惨烈、死伤最多的一场战争，经过这场战争，东方六国再也无力抵御秦国的进攻了。那么秦国为什么能够在战国后期迅速崛起，成为最强者并最终消灭了其余六强实现国家统一的呢？这不得不说有一件事情起到了至关重要的作用，这就是二、商鞅变法（板书）1.背景（板书）出示三段文字材料：提问：秦国为什么会发生这场影响深远的变法活动？教师总结：生

4、产力社会提高；新兴地主阶级谋求政治权益；东方六国歧视秦国，秦孝公深以为耻，决心改革图强。但是秦国这场改革并不是一帆风顺的，一开始就遇到了阻碍，这些阻碍来自于哪些人？（旧贵族和农民）商鞅是如何一一解决这些阻碍的呢？（出示图文资料）2.内容：（板书）阅读教材投影展示商鞅变法的主要内容，让学生了解商鞅变法的主要内容（政治、经济、军事）。设问：当时秦国社会有三股力量旧贵族、新兴地主阶级、农民，他们对商鞅变法持什么态度呢？（支持或反对）理由是什么？商鞅的最后人生阶段很悲惨，被“五马分尸”，但是他的变法成果被继任的秦国君主保留下来，商鞅变法是一次成功的变法，因为它产生了非常大的历史影响。3.作用：（板书）

5、出示图文材料，设问：秦国的商鞅变法取得了哪些成效？教师总结：商鞅变法是战国时期一次重要的政治和社会改革。通过这次变法，旧制度废除了，新制度建立了，秦国发生了根本性变化。秦军的战斗力大大提高，秦国的社会经济得到发展。商鞅变法使秦国的国力和战斗力大大增强，秦国逐渐拥有了统一中国的雄心和力量。商鞅变法使秦国“数年之间，国富兵强，天下无敌”，公元前316年，秦灭巴蜀，设置巴郡和蜀郡，设郡守，其中成都为蜀郡治所。在这里有一项伟大的水利工程被修建起来，这个工程一直存续至今已有2200多年的历史，它仍然在发挥着重要的作用它就是三、造福千秋的都江堰（板书）多媒体展示（或观看地图册）都江堰示意图，结合教材的知识拓展部分内容，引导学生理解李冰因地制宜、充分利用地形、发挥地势优势的巧妙设计，认识都江堰水利工程的组成及作用，认识人与自然和谐相处的积极意义。阅读教材回答：都江堰是一座综合性的水利枢纽工程，它都具有哪些功能？多媒体展示材料，设问：都江堰的建成对周边地区的农业发展有什么影响？阅读相关史事部分，四川成都平原因此而获得了一个怎样的称呼？（天府之国）思考：这个工程的修建又会为秦国的发展提供怎样的支持？课堂小结作业设计：历史练习册第7课的作业六、