小学语文部编版二年级下册教案3口语交际长大以后做什么

1、课题口语社交课型口语社交讲课1课时时间教课1能把自己长大后想干什么求情楚，简单说明原由。目标2能听理解同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。教课能把自己长大后想干什么求情楚，简单说明原由。要点教课能听理解同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。难点教课多媒体课件、学生家长照片、录音资料。素材教课方案设计企图一、情境导入介绍一位1介绍一位家长。家长，这是学生师：同学们，今日我想向大家介绍一个人，他是谁呢？熟习的人，学生（出示照片）他就是我们班XXX同学的爸爸。我们请他来介绍自己认识自己的介绍他的爸爸，好不好？家长，这样，学生：我爸爸是一名教师，就在我们学校工作。他培育过200生有话可说，打多名优异

2、的学生。师：同学们感觉他的爸爸怎么样？开了学生的话匣我们班还有谁也想来介绍自己的父亲母亲？昨天老师让大家子，为学生成功导入回去找自己父亲母亲的照片，带来了吗？好，把照片取出来，让大进行口语社交打家看一看，这样大家对你父亲母亲的印象会更深些。（小组内沟通）下基础。（）分钟2依据介绍，指名登台沟通。师：介绍完了爸爸妈妈，同学们是否是感觉他们很棒呢？想不想来夸夸他们？谁来？在介绍家长时，小结：是呀，我们的爸爸妈妈有的是做教师的，有的是家长“家长是做做医生的，也有的是做工人的，他们在不一样的工作岗位上，为什么工作的”，这祖国做出了应有的贡献，固然他们工作很辛苦，可是他们是对为学生谈职业理社会实用的人，

3、是值得我们敬爱的人。想埋下了伏笔，3师：真是一群聪慧的孩子！同学们，此刻你们多大了？学生心中有参再过十年，你们就二十岁了，有没有想过在做什么？这节课，照，提及来就不我们就来谈谈：我长大了做什么（板书课题）会跑偏。新课教课（）分钟二、感知话题1（课件出示2）谁想好的，先来谈谈：我长大了做什么（指名沟通）2方才同学们说的自己长大了此后想做的工作，这就是播放录音素你的理想。（板书：理想）一个人有了理想才会有努力的方向，材，这些素材实行进的目标。此刻请大家听听两位小朋友谈他们的理想，一边质上就是一个范听一边想，待会儿评评他们说得怎么样，行吗？（播放录音）例，学生有了范录音资料一：我长大了想成为一名音乐

4、家。由于我感觉我例借鉴，提及来们生活在一个音乐的世界里，走在路上树叶沙沙地响，小狗汪就会变得不难汪地叫，这些都是美好的音乐，所以我想当一个音乐家，用自了，也规范了。己美好的歌声给人们送去欢喜，让我们的世界变得更为美好。录音资料二：我长大了想当个科学家。由于我看过一篇文章，叫南极来信。我想去南极看看企鹅和可爱的海豹是怎么游泳的，它们吃些什么，去问问爱斯基摩人如何在冰洞里抓鱼，如何在雪窖冰天上盖冰房屋。我还听闻南极上空的臭氧层出现空洞，我要去研究它，使我们人类不再遇到损害。3组织评论：听完此后你感觉他们说得怎么样？点拨：他们都是先说自己长大想做什么，再说明原由。用上了这样的句式：（课件出示3）我长

5、大了想做（当）。由于，所以我想做（当）。4师：你们听得很认真，知道他们讲得幸亏哪里。老师相信你们，经过认真思虑必定会比他们说得还要好！此刻请大家也用上这样的句式，在坐位上先试着谈谈看，好不好？说完采纳记者访的同学请举手告诉老师。（师个别指导）谈的形式，提升5师：大家都说完了吗？平常你们有了内心话，最想告了学生的口语表诉谁呀？达的踊跃性，激好，下边老师就请你们找自己的好朋友说一说你的理想。发了学生的口语（课件出示4）注意：要把话求情楚，还要听清楚好朋友的话，表达的兴趣，收而且把你好朋友的话带回来，行吗？去吧。（自由沟通）效可观。6师：谁来告诉大家你好朋友的理想？点拨：先说“我的好朋友是”，再说她

6、（他）的理想是，最后说她（他）为何有这个理想。三、记者采访：谈理想1师：老师从你们的朋友那边知道你们有这么美好的理将口语社交与写想，我感觉十分快乐。今日我们二年（4）班要办一期谈理想作联合起来，并的节目（在“理想”前板书：谈），你们想不想上电视谈谈自给学生一个参照己的理想呀？的格式，为学生那第一得接受记者的采访。此刻，老师来饰演记者，谁愿的写话供给了思意先来接受记者的采访？路，学生写起来师：你好！欢迎你！请坐。（握手）生：记者，你好！就不会跑题了。师：请你先自我介绍一下，好吗？生：师：很快乐认识你，XXX。请问你长大了想做什么？生：师：噢，想，请问你是怎么想的？为何会有这样的理想呢？生：师：谢

7、谢你接受我的采访，再会！（握手）2谁来评论一下方才我们两个的表现怎么样？（把掌声送给他）3有没有谁想当小记者的？请想当小记者的同学登台戴上小记者证，采访同学。（课件出示5）4师：现场采访到此结束，谁是最正确小记者？谁是最优秀的贵宾？为何？四、小练笔：我的理想1把你的理想用文字描绘下来。仿写：我长大了想做（当）。由于想做（当），所以我。（课件出示6）2互相评选。讲堂小五、总结：结及拓展延长（课件出示7）这节口语社交课，我们谈了自己的理想。（）其实呀，理想光是说是不可以的，有了理想还要去努力，去奋斗，分钟才能把美好的理想变为现实。老师由衷地祝福同学们，都能实现自己的理想，做一个对社会实用的人。长大以后做什么板书我的理想是：长大做。设计原由是：讲堂作业新设计向爸爸或妈妈谈谈自己长大做什么，并向他（她）谈谈你为何选择的原由。答案：略课后反省本次口语社交是让孩子们谈谈自己长大以后做什么，也就是谈谈自己