幼儿园中班教案《三轮车》含反思

1、Word - 4 -幼儿园中班教案三轮车含反思 活动目标： 1、学会演歌唱曲，感触乐曲的滑稽和幽默。2、试试分声部演唱、轮唱的表演方式，培养合作能力。3、在演唱活动中，体悟胜利带来的欢乐。4、利用整体观赏音乐、图片和动作，协助幼儿理解歌词内容。5、在对歌的过程中注重聆听伙伴的声音，准时接唱。活动预备：完整图谱一张；节奏卡1、2（叮铃叮铃、 叽嘎叽嘎的节奏）；红蓝色彩标记若干、幼儿分成红蓝两队（身上贴有色彩标记卡）活动过程：一、练声活动1、师生问好2、小动物爬楼梯二、学歌唱曲三轮车。1、观赏歌曲三轮车师：小动物们爬楼梯真好玩，小猫。今日教师要和小伴侣来学一首好听又好玩的歌曲，现在我们先来观赏一下

2、。师：刚才小伴侣听到的歌是不是又好听又好玩呢？你听到了些什么呢？2、再次观赏歌曲，认识歌词。师:是这样吗？我们再来听听吧（幼儿边说老师边展示图谱）今日我们学的这首歌的名字就叫三轮车。3、师请幼儿念歌词。（两遍）师：先跟着教师把歌词念一念吧！4、师：刚才我们念得真好！我们跟着琴声也来用好听的声音唱一唱。（第一次唱）5、师配动作，请幼儿再次演唱。（其次次唱）6、师：刚才教师是怎样骑三轮车的？我们一边骑三轮车一边来歌唱吧！（第三遍）7、师:我们把小椅子当成三轮车，骑上三轮车动身啦！（第四遍）三、轮歌唱曲三轮车。1、熟悉色彩标记作用。T：今日，教师给小伴侣身上贴了圆片，有红色的、蓝色的。现在教师教小伴

3、侣一种新的唱法，我将红片放在这里，就由红队的小伴侣唱，接下来谁唱咦，这里红色和蓝色一起，那由谁唱呢？2、按色彩标记，幼儿轮唱表演。（交换演唱）四、分声部演唱。1、练习配唱三轮车。T：三轮车骑起来会发出什么声音呢？谁来学一学？（引出叮铃叮铃）展示节奏卡1，请幼儿认真观看两小铃有什么不同？（一小一大），强调整奏不同，小的铃唱得快，大的铃唱得慢。让幼儿看着节奏卡1练习叮铃叮铃。（配上动作）T：骑了很长时光的三轮车会发出什么声音？（引出叽嘎叽嘎）展示节奏卡2，利用比较踏脚的大小，发觉是一样的，因此唱的节奏也是一样的。让幼儿看着节奏卡2练习叽嘎叽嘎。（配上动作）展示配唱部分的图谱，完整练习配唱部分。T：

4、看，教师也把它们编成了一首好听的歌，我们一起来念一念？（咦，这是什么呀？引出问号中的隐秘。）2、两位教师示范分声部演唱。T：这首歌还有另外一种好玩的唱法，它叫分声部演唱，先听教师来唱一遍。老师小结：有人歌唱词，有人唱三轮车发出的声音。T：接下来教师来唱三轮车发出的声音，小伴侣歌唱词。（交换唱一遍）T：这次我们要加大难度，红队小伴侣歌唱词，蓝队小伴侣念三轮车发出的声音。（交换演唱）活动反思：三轮车的活动目标是初步辨别音的凹凸，训练听觉的敏捷性，能够随着音乐作动作，感触音乐活动的欢乐。利用活动，我感觉这两个目标都不能够彻低达到。在活动的预备上，需要找几段音乐来表现三轮车的声音，要有弱和次强几种不同的声音。但在预备上这一个环节作的不够好，音乐的挑选没有剧烈的对照，又一段音乐听起来不像是三轮车的声音更像是别的声音，所以上课时候，小伴侣没有能够回答出我希翼的答案。在小朋于没有回答出来的状况下，有的焦急解释的越发不清晰，使