人教部编版六年级语文下册期中考试(参考答案)

1、最新人教编版六年级文下册期中考（参考答案 )班级：姓名：满分：100 分考试时间：90 分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、 读拼音，写词。w lu ki zh jn uti chu ch kn 二、 在正确的读音画“”。数学（shsh）种子（zh zh睡觉（jio ju）音乐（）旋转（zhun zhu）湖泊（bp）三、 比一比，再组。摹（_）暮（_）惜（_）借（_）圈（_）园（_）栏（_）拦（_）铭（_）名（_）柳（_）迎（_）四、 把下列四字词补充完整，并填空。一（_）而入 怒气（_）（_） 热气（_）（_）目不转（_） 喜出（_）（_） 精兵（_）政死得其（_） （_）（_）叠叠1 /

2、 1.仿写两个与画“ ”词语结构相同的词语：_、_ 2.“_”一词指缩小机构，精简人员。3.他_地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。 五、 选词填空。幽雅优雅优美1.窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么（）自在，显示 出勃勃生机。2.在轻松（_）的乐曲声里，他柔软而又自然地舒展着肢体。3.他的动作依然是那么轻松（_）。惊羡惊呆惊险4.少年做出各种各样令人（_）的动作，忽而卧倒，忽而跃起5.少年表演杂技的场面十分（_），观众不断喝彩鼓掌。6.这意想不到的失误，让所有观众都（_了。六、 按要求完成句练习。1哪里有死的东西会自已走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（换一种说 法，

3、不改变句子意思）_2秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。（用此句所用的修辞手法仿写句 子）_3你不喜欢书里说的这些事。你干脆别读这本书。（用合适的关联词语连成一 句话）_七、 根据所学内容空。1你的同学李明经常以自己还小为借口不好好学习 你会用长歌行中的 “_，_”来劝他。2 / 2腊八粥一文的作者是_，课文主要写了八儿_和 _两部分的内容。3“只许州官放火，不许百姓点灯。”寒食一诗中的“_，_”两句就表明了这一点。4传说牛郎、织女被银河阻隔而不能会面。迢迢牵牛星一诗中描写织女思 念牛郎的诗句是：_，_5八月十五，中秋之夜，身处异乡的人思念家乡，不禁吟诵起唐代诗人王建的 两句诗：_，_？八、

4、课外阅读。老师的腰围在一所小学听一堂数学课，内容是有关测量的。孩子们的桌子上摆放着 长长短短的尺子。老师是个女的，胖胖的， 来岁，讲完厘米、分米和米的概念后，她让 学生测量桌子、铅笔、书本和手臂的长度。两分钟之后，班上像炸开了锅，一 只只胳膊（ ）高举着，被点名的同学报出答案后都得到了表扬，张张小 脸涨得红红的，嘴巴笑成了一朵朵花；那些没被点到名字的学生着急了，有的 站起来，有的跺着脚，有的甚至爬到凳子上，高举着手：“老师，快叫我，快 叫我。”看着孩子们（ ）的猴急样，我坐在边上（ ），我能理解孩 子们的心情：谁不想在老师和同学面前表现一番呢，何况还有我这个外人在 场。桌子的长度报过了，铅笔的

5、长度报过了，书本和手臂的长度也报过了， 老师说：“我们再找找别的东西测量一下。”老师的话刚说完，我旁边那个一 直没得到机会的瘦男孩“蹭”地站起来：“老师，我想测测你的腰围。”班上 一下静了，同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩，而后又把目光对着老 师。A老师低头看了一下自己的腰，然后静静地看头学生笑，边笑边朝 那个男孩说着：“好啊，你来量吧。”3 / 小男孩拿着尺子，飞快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端，让尺子 在老师的肚皮上翻着跟头，可能是男孩的手拙，也可能是尺子在短了，跟头翻 了好几趟，他才说出了一个答案：“87 厘米。”“不错，他量得很认真，答案 也比较接近。”老师的话显然激起了其他同

6、学的表现欲，她不失时机地问了一 问：“其他同学有没有更好的办法，测得更准确一些？”她的话音刚落，一个 胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。”小女孩已开始往黑板前跑了。其他学生的目光都在追逐女孩的身影，老 师问：“你用手怎么量呢？”小女孩说：“我一掌是 厘米，我看是几掌就知 道了。”C老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬，刚爬了一圈之后，她就报 出了答案：“89 厘米。”笑容在老师的脸上绽放，班级的气氛更活跃了。“还有没有更好的办 法？”老师问。教室里静悄悄的。孩子们或侧着头或在桌子上（ ）。片 刻之后，前排的一个小孩站起来：“老师，你把裤带解下来，我们一量就知道 了。”我没想到这个小小的

7、孩子会想到这种聪明的办法。老师肯定也没想到， D我看到她在大笑，真正地（ ）。笑声仿佛长着腿，在教室里飞舞。她 一边笑， 一边真的解下裤带。小同学显然已从老师的笑声中感受到了赞许，他 提着尺子朝黑板前面走的时候，脸上的笑容仿佛要淌下来。小同学量的是 厘米，这当然是最准确的答案。老实说，那位老师并不 算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。1根据短文内容，判断下列词语填入文中括号内的次序为（ ）抓耳挠腮 争先恐后 开怀大笑 忍俊不禁 冥思苦想A B C D2“爬”字用部首查字法应查部首 ，在字典中的义项分别为：昆 虫、爬行动物等行动或人用手和脚一起着地向前移动；抓着东西往下去，攀 登；由倒卧

8、而坐起或站起(多指起床)。文中“小女孩的手在老师的腰上爬” 的“爬”应选义项为（ ），这里指 ，这个词语准确的 写出了 。3文中有多处写到老师笑了，读画波浪线的部分，联系上下文细细品味，并选 择一处谈谈。4 / 你选的是第（_）处。老师为什么笑？_此时她可能会想什么？_2“老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。”这句话中两个“漂亮”的意思有什么不同？表达了作者怎样的思想感 情？_九、 习作展示。泪水，是情感的自然流露，或喜悦，或激动，或悲伤，或懊恼泪水，是成 长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我们走过的道路。请拿起你手中的笔， 选择记忆中最难忘的一次流泪，写下来。要求

9、：内容具体，语句通顺，表达自己的真情实感，题目自拟，不少于 字。_5 / _6 / 参答1、网络 开凿 执行 严峻 魔鬼 铁锤 彻底 捆绑2、 ng yu zhun p3、临摹 圆圈 铭记 日暮 花园 姓名 可惜 栅栏 柳 树 借给 阻拦 迎接4 、拥 睛 冲 冲 望 外 腾 腾 简 所 重 重 生机勃勃 仪表堂堂 精兵简政 喜出望外5、1.优雅 2.幽雅 3.优美 4.惊羡 5.惊险 6.惊呆6、1.没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。2.夏夜，萤火虫在草丛中翩翩起舞。3.如果你不喜欢书里说的这些事，就干脆别读这本书。7、少壮不努力 老大徒伤悲 沈从文 等粥 喝粥 日暮汉宫传

10、蜡 烛 轻烟散入五侯家 终日不成章 泣涕零如雨 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家8、1C2爪 泼可爱小女孩用拇指和食指成一条线一张一合地测量小女孩的认真和活3D因为小男孩想到的办法非常好，他非常聪明。这个小小的孩子真是太聪明了。2第一个“漂亮”指相貌好看，第二个“漂亮”指老师的课讲得好。表达了作 者对老师的赞许和肯定。9、范文：最后一次流泪有的时候，觉得只要轻轻闭上双眼静静地躺着也很好没有悲伤，没有 离别。不用担心，不用烦恼。爱幻想的女孩终究是拒绝长大的，不是逃避，没 有消极，只是一味的不想醒来，在哪里静静地守护着我们的梦，只属于自己的 梦。幼儿时，曾多次想挣脱那个永远就禁锢自己的牢笼，一个没有

11、自由的地方 永远的离去。又重回那个童音的地方，一个每个孩子都会经历的一次旅程。我 又看到了那个无忧无虑天真的小女孩。如今，我却无法回到从前般的可爱，只 有用那一双手触摸早已冰凉的滑滑梯，看着那一张张稚嫩在春天飞舞的精灵， 只有会心的一笑。一滴眼泪悄然无声的滴落在大地上，剩下的只有树叶和滑落7 / 的景象六年的时光马上结束。也许只有关键时候才知道友谊的重要。六年以来我 一直没心没肺，做事咄咄逼人。可还是怀念那一段段过去的时光。我爬了六 年，六年的时光，做好了一切的准备。唯一没准备好如何面对这段我们一起走 过的路。每一次只有偷偷的哭泣，却还是无法挽回流逝的时光。我们逐渐长大了，同学之间少了许多摩擦。我们一起笑，在一起哭。再一 起接受作业的煎熬，再一起享受胜利的喜悦。死党、闺蜜、朋友、损友、同 学、死对头。在这里扮演着一个又一个角色，只为我们的快乐童年。也许，我们都应该学会放下了，放下这段回忆。可是我不甘心，为什么六 年的友谊就这样结束，为什么，忘记是这样的痛苦童年的开始总会有结束，炎热的夏天总会变换。只有那漆黑的天空中