卢沟谣音乐教案-五年级音乐教案设计（6篇）

1、 卢沟谣音乐教案-五年级音乐教案设计（6篇） 多媒体课件、竖笛。 教学重点 篇二 1、用不同的心情表现歌曲不同的段落。 2、能运用“渐强，倚音”等音乐记号进展演唱。 教学难点 篇三 高音比拟多，能够用自然的声音演唱。 教学过程 篇四 课题：卢沟谣 授课班级：七年级(4)班 授课教师：蒋旭 课型：以唱歌为主的综合课 授课时间：2022年11月20日下午其次节 教材分析： 卢沟谣是“唱响中国”入围的36首歌曲中唯一一首写给孩子们唱的歌，它以中国历史文化为创作背景，用孩子的视角将卢沟桥见证的民族兴衰与永定河畔的自然美景奇妙地融合起来，以极富画面感地语言将人们带入了过往的历史中。歌曲以朗朗上口的童谣形

2、式表达，即大气深邃又空灵动听，抒发出一种发自肺腑的爱国情怀。 教学目标 1. 能够有感情的演唱卢沟谣这首歌曲，感受卢沟桥地区进展变迁的千年历史画卷，以音乐丰富的情感陶冶学生。 2. 了解歌曲段落构造，感受音乐心情。 3. 把握“渐强、反复跳动、完毕句、倚音”等音乐记号。 教学重点 1. 用布满激情的声音唱出对祖国的喜爱之情。 2. 精确表达“渐强，倚音”等音乐记号的演唱方式。 教学难点 音域较宽，从1到低一个八度5。 教学预备 多媒体课件、乐谱、钢琴。 教学过程 篇五 一、音乐律动进教室 随音乐卢沟谣进教室，同时播放“卢沟桥”图片，感受卢沟桥漂亮的风景。 二、导入 刚刚我们看到的地方是哪里？

3、今日我们就来学习一首关于卢沟桥的歌曲卢沟谣。 三、新授 1、初听歌曲（视频1） 歌曲心情如何？歌中描写的卢沟桥是什么看样子的？ 2、熟悉卢沟桥（现实中的卢沟桥是什么样子的？让我们一起去看看吧） （视频2） 3、复听歌曲 就让我们再来倾听一次歌曲，你是否听出了卢沟桥的”隐秘呢？（歌曲录音） 依据故事的进展和心情的变化，歌曲可以分成几局部？怎么分？ 4、配音乐朗读歌词（伴奏音乐）第一段 5、填词演唱 先找音乐符号板书总结力度、速度 师范唱第一段歌词，听听教师在音乐符号的地方怎么唱的，生轻声跟唱。 6、生演唱第一段，先发声练习渐强 师画旋律线“元明清，七百年”，让生感受音与音之间的跨度，将声音大胆沉

4、下。 “卢沟渡，摆渡船”，要唱得连贯。 7、生复唱歌曲，着重留意师强调的地方。 8、你们的歌声真美，卢沟桥的美被大家完全呈现出来了。但，就是这么美的卢沟桥，在1937年的7月7日，彻底的变了。（视频2） 看了这段历史，你的心情怎样？所以要用什么样的心情演唱其次段？ 师范唱其次段（生气的），生跟唱 9、生用生气的心情，唱其次段的歌词。唱之前理顺音乐记号，力度、速度，并让生把握反复记号（板书） 比拟两段的完毕句: 万古卢沟佑安澜（二段）清唱起伏较大 卢沟晓月照大川（一段）清唱平缓 10、讲解完毕句 并整理歌曲构造: ABB完毕句 11、完整演唱 四、音乐拓展 1、了解卢沟谣这首作品。 2、用竖笛演奏34页旋律 3、观看卢沟桥事变视频 五、总结 现在的卢沟桥依旧很漂亮，但发生在它身上的那段历史是永久抹不去的，我们要牢记历史，奋勉图强，让我们的祖国更加富强，更加强大！ 教学目标 篇六 1、会唱并有感情的演唱卢沟谣，了解