【详细版】小学英语北师大四年级上册Unit3UncleBooky'sStudy学历案设计

1、Whose CDs are those? 执教者： 王琳灵【主题与课时】北师大版小学英语（三年级起点）四年级上册Unit 3 Uncle Bookys Study 第1课时【课标要求】1.能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。2.能根据录音模仿说话。能根据图、文说出单词或短句。3.能根据听到的词句识别或指认图片或实物。【学习目标】1.通过视听、读图、问答和补全表格，理解故事主要内容；通过跟读、分角色朗读、复述故事，尝试用准确的语音语调朗读故事；树立乐于助人的意识。2.通过听读、记忆游戏、全班问答，能初步运用Whose.is this? Its.s表达物品所属。3.通过看图识图、听音匹配，进一

2、步巩固对书房用品及物品所属的表达。4.借助书房照片，通过小组合作介绍自己的书房，培养语言综合运用能力。【评价任务】1.完成Activity 1中的3,5,6,7。（检测目标1）2.完成Activity 2中的2。（检测目标2） 3.完成Activity 2中的4,5。（检测目标3）4.完成Activity 3中的2。（检测目标4）【资源与建议】三单元的话题是书房日常用品，核心句型是对物品所属进行问答。在三年级上册，我们已经学过了my,your,his,her。在这个单元，我们将要学习物品属于某人的另一种表达方式，就是在人名后加上s,表示某种物品是某人的。本课的学习，我们将通过“Help Unc

3、le BookyFind the ownersIntroduce my study的顺序进行，重点在于故事的理解与朗读，及初步问答物品所属。在学习的过程中，要注意is,are的区别使用。如果你能正确完成本课的活动一中的（3,5,6,7),说明你能理解理清故事。如果你能准确完成活动二的（2,4,5），说明你能初步运用物品归属句型。如果你能准确完成活动三的（2），说明你能初步运用重点词汇和句型到实际生活中。【学习过程】Get ready:1.Free talk: Hows Amys study ? Hows your study ?2.Look and say3.Watch and answer:

4、What are they going to do ?Activity 1：Help Uncle BookyLook and say: （PO1）Think: Uncle Bookys study is new, but what a mess! Why? （PO1）3.Work in 2：同桌合作（PO1，DO1）大声朗读图4和图5,讨论这两个物品，分别属于谁？写出相应物品单词，在对应的人名下打； whatwhoseUncle BookysAunt Bookysumbrella4.Watch and repeat （PO1）5.Read in roles （DO1）6.Retell the

5、story（DO1）7.Think:What do you think of Ann, Ken and Mocky ? （DO1）Activity 2：Find the owners1.Look and say:What can you see in the study ?（PO2）2.Game: Memory King （DO2） 3.Lost and Found : Whats in the box ? Whose things are these? (PO3）4.Listen and match(序号填在相应的人名后) (DO3）Listen and check （DO3）Activit

6、y 3: Introduce my study1.watch a video （PO4）2.Work in 4:四人合作 （DO4）参考以下句型，四人相互介绍自己的书房。Welcome to my study. Its _. This is my_.This is my mothers/fathers _.They are my _s.I like my study! .Lets count !总评：数一数，我今天得了几颗星？ I can get _ stars.【检测与作业】给家长朗读分享今天所学的故事。尝试用所学语言完成以下物品所属句子的问答。 Whose _ is this? Its_s.Whose _s are these ? They are_