【详细版】小学英语外研新标准四年级上册Module5Canyourunfast说课稿

1、Module 5 Unit 1 Can you run fast?说课稿大石中心校：何微一、说教材本课选自外研版小学英语三年级起点四年级上册Module 5 Unit 1. 本模块的主题是能力. 主要语言功能是要求学生通过学习谈论有关能力的话题。它承接第二三模块已经学习过一些动作单词如run, jump, ride基础上，继续展开话题，谈论Can you? 主要学习Can you run fast? 以及其答语 Yes,I ,I cant等。题材非常生活化，是学生感兴趣的话题之一，使学生能学以致用。 二、说教学目标（Teaching objectives ） 1.语言知识目标: 1）全体学生能

2、理解并运用单词：run , winner ,fast, high, far. 2）全体学生能理解并初步运用句型: Can you? Yes, I can ./ No, I cant. 2.语言技能目标: 1）全体学生能听懂本节课学习的主要句型。 2）大部分学生能正确运用本课所学单词和Can you? Yes, I can ./ No, I cant询问别人的能力。 3.情感态度目标: 1）全体学生积极参与各种课堂活动，并积极运用所学英语进行表达和交流。2）全体学生能表达自己的能力和询问别人能做什么。 三、说教学重、难点1. 教学重点 单词：run fast, jump high, jump f

3、arwinner 句型：Can you? Yes, I can ./ No, I cant的运用。 2. 教学难点（Difficult points） 1）Can you? Yes, I can ./ No, I cant. 2)jump high jump far的理解。 四、说教学策略 1. 情境创设法：创设合理的情境，进行语言操练。五、说教学准备 多媒体课件.六、说教学过程 (一) Warming up . T:Hello, boys and girls. nice to meet you. How are you today?Ss:.Before the class, I will d

4、ivide you into 4 groups. Lets PK.2.Now, lets watch a video and do it.(二) lead in T:From the video, the girl is running, yes or no?So, we say, she can run,出示的can run发音并教读句子。Presentations watch another video出示学生们长跑的动画，T:They are running .look at the boy, he is No 1,so,we can say: he is the winner.教授wi

5、nner, he is the winner, so he can run fast.出示单词fast以及发音和解释，学生听发音并跟读，通过开火车的形式朗读单词fast. T:He can run fast. I can run fast. Can you run fast?引导学生回答Yes, I can. No, I cant.师带读标题，当学生能读之后，师向部分学生提问：Can you run fast?生根据自己的情况进行回答。 2. watch the video, he can ride a bike, he can ride a bike too. Who is the winn

6、er. so we say: he can ride fast .teaching the phrase: ride fast.学生练习短语，接着，学生自己根据上一个句子，补充ride fast,接着师问生答。3.学生两人一组练习刚才的两个短语，学生展示。4、Then,出示学生们跳高的动画，引导学生说出She can jump教授jump，让学生和我一起做动作，师问：Who is the winner? Im the winner, so, I can jump high.教授短语jump high .学生练习。Now ,look at the video ,he can jump high.

7、 and she can jump high.接着出示课件，老师把jump high给蒙上，请学生说出Can you jump high?书写句子并朗读. 5、出示乔治和理查德跳远的动画，师问：Who is the winner?理查德is the winner. So理查德can jump far 出示jump far并教读.出示Can让学生补充后面的句子。 (四) Practice a dialogue with their partner.Can you? Yes, I can .No, I cant学生展示他们的对话练习情况。 a song.师带着唱之后，学生自己编歌曲。师可以引导。 a game：突破连词成句的问题。(五）Summery （六）Homework Make a survey. 七、说板书设计Blackboard design Module 5 Unit 1 Can you run fast? Can you run fast/jump high/jump far? Yes, I can .No, I cant 八、