小班语言公开课奇妙的口袋教案反思_第1页
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文档简介

1、小班语言公开课奇妙的口袋教案反思这是小班语言公开课奇异的口袋教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、通过游戏，教幼儿正确运用抱、开、拍、摇、吹等动词。2、学习用完好的短句说话。3、体验语言活动的欢乐。4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、能主动参与游戏活动，并学会自我爱护。活动准备：娃娃、汽车、皮球、摇铃、喇叭等若干种玩具。活动过程：一、激发爱好1、出示奇异的口袋，老师以神奇的口吻说：看这是什么？这可不是一般的口袋，这是一个奇异的口袋？奇异是什么意思？你们猜猜这个奇异的口袋哪里很奇异？2、老师小结幼儿观点。3、老师高数你们，这个奇异的口袋里有很多好玩的东西，究

2、竟有什么呢？让我来摸一摸。二、老师摸，幼儿说1、要想从奇异的口袋里摸出好玩的玩具，就要念一段神奇的咒语，先听听老师是怎么念的。2、老师边念儿歌边从奇异的口袋里摸出一个玩具：奇异的口袋东西多，让我先来摸一摸，摸一摸，摸出来看看是什么？3、摸出皮球，问：这是什么？（这是）老师再拍皮球问：老师在做什么？（老师在）4、刚刚老师从奇异的口袋里摸东西的时分，念了什么咒语？请小好友也来学学这神奇的咒语。5、老师和幼儿一起念儿歌，并反复从袋里摸出不同东西，与幼儿互动游戏，要求幼儿用完好的话答复。6、集体答复一两次后，可让个别幼儿答复：如今刘老师要请一个小好友来答复老师的问题。三、幼儿摸口袋1、老师念儿歌：奇异

3、的口袋东西多，请XXX小好友来摸一摸。（提示幼儿一次只能摸一样东西）当幼儿摸出玩具后，要求幼儿说出玩具名称，并引导幼儿运用抱、开、拍、摇、吹等动词，学说完好的短句。2、幼儿摸出玩具，请这名幼儿用这是，我会的句式介绍自己摸出的东西，并做出相应的动作。3、游戏可反复进行，每次请不同的幼儿来摸东西。四、延长活动1、老师会把奇异的口袋放在玩具加上，小好友下了课还可以和好好友一起玩这个好玩的游戏。2、回到家可以让爸爸妈妈给你们准备一个神奇的口袋，和爸爸妈妈一起玩游戏。活动反思：为了激发幼儿活动的爱好，在活动前我有心搜集了一些孩子喜爱的东西，在活动中，由情入境，让小好友们用收摸摸这些东西，吸引他们的留意力，引起他们活动的爱好，特别是小班幼儿更是如此，在摸一摸、猜一猜中，让孩子用自己的感官去感知，进展想象，这些东西都是孩子熟识的，幼

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