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文档简介

1、小班语言活动小金鱼找朋友教案反思小班语言活动小金鱼找好友教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事的主要内容，情愿学讲故事中的对话，通过语言表达和动作相结合的形式充足感受故事的童趣，合适幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小金鱼找好友教案吧。活动目标：1、理解故事的主要内容，情愿学讲故事中的对话。2、通过语言表达和动作相结合的形式充足感受故事的童趣。3、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1、图片。2、故事磁带。活动过程：1、倾听理解故事12段。出示一条小金鱼的形象，问：它是谁呀？它在看

2、什么、想什么？引出故事。一一出示图片边指边讲故事12段，老师可提以下问题：小金鱼先找的好友是谁？小鸡能和小金鱼做好友吗？它们是怎么说的？小鸟能和小金鱼做好友吗？它们是怎么说的？学说小金鱼、小鸡、小鸟之间的对话。2、观看图片，最终，小金鱼找到了谁做好友，它们是怎么说的。为什么它们能成好友？3、老师再一次结合图片完好地讲一遍故事。附小金鱼找好友池塘里有一条小金鱼在游来游去，想找好好友。游啊游，看到岸上有一只小鸡，他对小鸡说：小鸡小鸡，我们一起玩，好吗？小鸡说：对不起，我不会游泳，你找别人吧!小金鱼又游啊游，看到一只小鸟在天上飞，他对小鸟说：小鸟小鸟，我们一起玩，好吗？小鸟说：对不起，我不会游泳，你找别人吧!小金鱼嘟着嘴又游开了。他游啊游，看到前面有很多大脑袋、细尾巴、全身乌黑的小东西在游，他赶快游过去说：你们好，我是小金鱼。那些乌黑的小东西说：你好，我们是蝌蚪。小金鱼说：我们一起玩好吗？好的。小金鱼终于找到了好友。他们一起在水中玩得非常开心。小好友，你们说，小金鱼的好友是谁呀？活动反思：幼儿期是语言进展，特别是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言

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