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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班教案小蓝和小黄含反思 活动目标： 1、利用仿编故事小蓝和小黄，鼓舞幼儿大胆表达，培养幼儿的自信念。2、试试以小组形式仿编故事，并制作图书。3、巩固幼儿对原色色彩变化的阅历。4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。5、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。活动预备：红、黄、蓝三色玻璃纸及透亮塑料片(两两重叠后，会展现另一种色彩)、白纸若干。重点难点：1、幼儿合作仿编故事。2、幼儿合作制作图画书。活动过程：1、回忆故事小蓝和小黄，激活幼儿仿编故事的欲望。老师：前几天，娃娃图书馆又多了一本新书，叫什么名字?幼儿：小蓝和小黄。老师：上次我们在看这本书时，大家都很想借回去，后来我们想了

2、一个什么好方法?幼儿：做一本书。老师：你们还记得书里有谁吗?幼儿：小蓝、小黄，还有它们的爸爸妈妈。老师：当小蓝和小黄成为好伴侣拥抱在一起后，发生了什么事?幼儿：变绿了老师：除了哭、流眼泪，你还能想到用什么方法把它们变回小蓝和小黄?(鼓舞、引发幼儿大胆想象故事情节)老师：小蓝和小黄拥抱会变绿，其他色彩的伴侣碰在一起会发生什么故事?2、鼓舞幼儿以小组的形式仿编故事，并通过活动材料制作图书。老师：看看我这里有什么?(红、黄、蓝的小片片)老师：你们可以从这里选两个最喜爱的色彩，也编一个两个色彩在一起的故事，然后做一本图书讲给大家听，好吗?3、鼓舞幼儿能大胆举行表达。幼儿以小组形式举行表达，老师重点指导

3、仿编状况，鼓舞幼儿大胆想象及在小组研究时学习商议、合作。延长活动：将幼儿制作的图书装订，供幼儿借回家，与家长共同共享。老师：今日我们都编了好听的故事，而且还制作了一本新书，你们可真棒!老师：这本书放在哪里?幼儿：娃娃图书馆。老师：好!我们可以把书借回家，让爸爸妈妈看到我们小伴侣的新故事，好吗?个人反思：1、活动中的优点：幼儿能结合自己的已有阅历，对老师提出的问题乐观思量。在仿编故事以及合作自制图画书的过程中，幼儿对活动有深厚的爱好，活动专注。幼儿能够利用商议、研究的形式解决碰到的困难及问题。在活动最后的共享环节中，幼儿能自立地叙述创编故事，出示自己制作的图画书，让幼儿获得了成就感，增加了自信念。2、活动中的不足：因为中班幼儿正处在以自我为中心的阶段，社会观点采择能力进展尚不成熟，而本活动又是一个以合作为核心的活动，导致在详细的合作过程中幼儿碰到了困难。幼儿目前的合作水平以及在合作中体现出来的特点也将成为一个新的课程生长点。在后期我们将试试给儿童多提供类似以合作为主题的活动，借助活动培养幼儿的社会交往能力，从而增进幼儿的社

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