版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、六组组员:吴晓燕肖嘉丹六组组员:吴晓燕亲爱的同学们,今天你们强迫了吗?亲爱的同学们,今天你们强迫了吗?其实很多人都会有轻微的强迫症!其实很多人都会有轻微的强迫症!第十六组强迫症doc课件第十六组强迫症doc课件第十六组强迫症doc课件第十六组强迫症doc课件第十六组强迫症doc课件 强迫症是一组以强迫症状(主要包括强迫观念和强迫行为)为主要临床表现的神经症。强迫症在临床上并不少见,美国的一项调查显示强迫症患病率大约为1%,1982年我国曾经做过一次12个地区的调查,结果显示强迫症的患病率为0.3。实际上,这个数字远远低于实际的患病率。结合临床实践,估计国内的强迫症大约有500-1000万,患病
2、率约为510。80%的强迫症在25岁以前发病,男性比女性多。 强迫症是一组以强迫症状(主要包括强迫观念和强强迫现象:比如有时会有一首歌老在脑海里响起,或者出门后总在担心屋门是否忘记锁了?强迫现象:比如有时会有一首歌老在脑海里响起,或者出门后总在担第十六组强迫症doc课件儿童、少年也会出现强迫现象,比如儿童在马路上行走时,走4步必须跳1步才能继续向前走等。儿童、少年也会出现强迫现象,比如儿童在马路上行走时,走4步必第十六组强迫症doc课件人人都可能会有强迫现象!人人都可能会有强迫现象!强迫症状:强迫观念 患者反复思考一些想法,比如怀疑、回忆、穷思竭虑等。强迫行为 患者反复做一些没有必要的行为,如
3、反复检查、反复洗手、反复计数以及仪式性动作等等。强迫症状特征:1.患者明知强迫症状不对但无法控制,因为一旦控制不去做,就会出现紧张,心慌等严重的焦虑表现,为了避免焦虑的发生,患者只好去想、去做。这个特点称之为有意识的自我强迫和反强迫。2. 患者能够意识到这种强迫的意识和冲动来自于自我,而不是来自于外界,是自己的想法。强迫症状:强迫症状特征:新得病的强迫症患者一般都会有明显的有意识的自我强迫和反强迫;患者患病时间较长,自我的强迫和反强迫不会那么强烈。这是诊断强迫症的关健点。因为从临床上看的话,有一些不典型的强迫症患者,发病一段时间后出现了精神病性的症状,诊断可能会因此被误改为精神分裂症。强迫谱系
4、障碍特点:表现症状反复出现而且难以控制。包括:强迫型人格障碍,躯体变形障碍,疑病症,人格解体,进食障碍,冲动控制障碍,冲动控制障碍(拔毛癖),成瘾行为(病理性赌博、强迫性性行为 强迫性购物、网络成瘾)新得病的强迫症患者一般都会有明显的有意识的自我强迫和反强迫;预防护理1.不要过分在乎自我形象。如:这样做行不行,别人会怎么看我等问题。2.学会顺其自然。如:在思考问题时,要学会接纳他人,不要钻牛角尖,学会适应环境而不要刻意改变环境。3.学会享受过程,不过分看重结果。如:抱着一种欣赏、感受、体验快乐的心情和热情重视过程,不要过分重视结果。4.对自身要有正确客观的认识,对现实状况有正确客观的判断。如:
5、不好高骛远,不过分追求精益求精,以减轻其不完美感。5. 鼓励患者积极从事有益的文体活动,使其逐渐从强迫的境地中解脱出来。6. 请心理医生或精神科医生实施心理治疗,可逐渐减少患者重复行为的次数和时间。预防护理病理原因目前病因尚不明确,但有大量研究表明,焦虑症与遗传因素、个性特点、不良事件、应激因素等均有关系,尤其与患者的个性特点紧密相关。研究表明强迫症患者的神经-内分泌系统功能紊乱,造成神经递质失衡,从而出现各种强迫症状。我们的大脑之所以能够实现各种生理功能,主要是通过各种不同神经递质的传递来实现,神经递质就好比是邮差,不同的邮差传递不同的信息,发挥着各种不同的生理功能。研究发现强迫症患者体内往往会有5-HT(5-羟色胺)、DA(多巴胺)、 Sigma(西格玛)受体以及中枢谷氨酸能神经元功能障碍,而抗强迫药可使失衡的神经递质趋向正常,从而使强迫症状改善。病理原因 强迫和焦虑就像一对双胞胎一样,强迫症患者往往会有明显的焦虑症状。 焦虑症与遗传因素、个性特点、不良事件、应激因素等均有关系,尤其与患者
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 儿科急救处理试题及答案
- 第4讲 核酸是遗传信息的携带者 高中生物第一轮总复习
- PM预警装置课程设计课程设计
- PID电机调速技术资料课程设计
- 丙酮空气课程设计
- 图像灰度化与边缘检测算法课程设计课程设计
- 起重机械维修工岗前实操掌握考核试卷含答案
- 宠物疾病诊断课程设计
- AI换脸视频教程完整版课程设计
- 城市拥堵预测方法设计课程设计
- 2026年烟花爆竹零售经营安全考试试题及答案
- 2026年人教版新版数学四年级上册第三单元《多位数乘两位数》教学设计
- 新苏教版科学六年级上册1.1 《蜡烛的变化》教学课件
- 新教科版科学五年级上册1-1《研究放大镜》教学课件
- 【新教材】2026秋统编版|九年级上册历史全册教案
- 2026-2027学年统编版九年级语文上册第一单元综合检测卷(含答案)
- 2026秋小学人教版音乐五年级上册(新教材)教学计划含教学进度表
- 抵制不良行为促进同学友善小学主题班会课件
- 第1课时 数说祖国2026-2027学年北师大版四年级数学上册
- 新版部编人教版四年级上册语文全册1-8单元教材分析
- 2026一上数学期中复习教案
评论
0/150
提交评论