【详细版】小学英语外研新标准四年级下册Module6Wereyouathomeyesterday

1、 教 学 设 计 课题：Were you at home yesterday?课型：阅读课设计者：高雅茹学校：旺苍县正源乡中心小学校 Were you at home yesterday?教案设计教学对象: a 四年级二班 b 学生人数：39人教学内容a 教材;外研版b 教学模块：Module 6 Unit 1c 话题: Were you at home yesterday?d 课时：2 设计者;高雅茹（ 旺苍县正源小学 ） 课型：阅读课学情分析：本模块是学会询问过去是否过去怎么样的问句及答语。四年级学生虽然有一年的英语基础，可是在自由表达方面还存在困难，从学生的知识和环境出发，在教学环节设计

2、中，由易到难，环环相扣，层层递进，让学生在潜移默化中轻松掌握和巩固知识以及文化技能。可以以图引趣，吸引学生注意力，让学生的思维活跃起来；以说增趣，在句型操练中，分层递进，尽量让学生多说，基础不好的学生可以简单说，基础好的，可以提升难度；以情激趣，利用情景设置，激发学生交流的兴趣，充分运用眼神、手势、动作、表情等形式来辅助教学，巩固所学的语言。教学目标知识目标a学生能够听懂，会说，会读词汇：yesterday, out, well, thanks, sun, lessonb能够学会用 “Were you?”及相应的答语”Yes, I was./ No, I wasnt.”。能力目标a能够讨论过去

3、事物或人物的特征或状态，感知一般疑问句的语音语调特质。 情感目标a巩固英语中的称谓语和问候语，使学生乐于感知和积极尝试使用英语，鼓励学生积极合作学习。文化目标a知道中英文化差异在打电话方面的体现。介绍自己用“This is.”8.教学重难点、教学重点能够对核心单词及句型进行分析。能够梳理打电话交流的流程。教学难点a. 能够小组合作完成表格填写。b. Thanks的发音。9. 教学材料： 教学卡片，表格，音频，多媒体教学设备，PPT 10.教学过程教学步骤环节活动设计意图 时间Step 11, greeting2. chant引入。3.复习 well,thanks,Yesterday，lesso

4、n四个单词。4.句子练习引入新课。T: Hello, boys and girls.S: Hello, teacher.T：How are you today?Ss: I am are you?T:I am fine too.T: Start our class with a stand up.Ss: .T: How are you?S1:S2:How are you?T:T:Today is ,yesterday is . T:Is it sunny today?S:T:Was it sunny yesterday?S:S1:Was it sunny in London yesterday?

5、S2:Were you at home yesterday?Were you out yesterday?Were you at school yesterday? 歌曲吸引学生注意力，然后复习单词句子。由询问今天的天气到询问昨天的天气最终过渡到询问过去发生的事情。复习上节课所学单词句型。顺利引出课题。 开启本课教学。 10 minStep 2复习三个短语。介绍活动2的内容。介绍打电话的谈话内容。任务1，找句子。填写表格。编写对话。T:Please look at activity 2,you will see 6 miss and love his his grandma is in can

6、t visit his he call his listen to the tape,find the sentences Was or WereT:On the phone,step one is say hello,step two is free talk,step three is say goodbye.T;Listen again,fill the your notebooks.Check the answer.Role play.通过老师介绍，大体感知课文内容。再带着问题任务去听录音，进行细节把握。填表任务增加学生对昨天和现在的对比记忆。角色扮演感知全文，深刻体会打电话的情景。2

7、0 minStep 3Summary.T:Who wants to show.S1 and S2:T: Today we have learnedT:Todays homework isEnd the class with a chant.Ss:Chant together.Class is over,bye-bye.S:Bye-bye.以chant结束全文，首尾呼应。作业设置进行情感升华。 10 min11.板书设计 Module 6 Unit 1 Were you at home yesterday?well 图 at homethanks well 图 at homethanks play in the sunout 片 Chinese lesson 12.教学反思 这堂课是借班上的。知识