语文教研组总结

1、语文教研组工作总结光阴急忙，转瞬这个学期已经靠近结尾了，回首一学期来所走过的踪迹，我们语文教研组在学校的一致领导下，以全面提高学生的语文修养为目标;以提高教育教课质量为根本;以培育学生自主合作研究能力为主导，全面贯彻教育目标，踊跃实行新课程教育，推动讲堂教学改革，确实提高讲堂教课成效。经过扎实的教研活动，圆满地达成了本学期的教课教研工作。我校语文教研组现有5位任课教师，是一个和睦的团队，也是一个踊跃向上的集体。一个学期来，我们语文教研组全体成员都能浑身心地投入本员工作中。大家本着“爱生、敬业、求实、进步”的准则，踊跃展开教育教课及教研工作。一、常抓惯例教课管理，不停提高教课质量1、明确管理加大

2、教课管理力度开学初，依据本学期学校的工作计划、重点，每位教师仔细拟订自己的个人教课工作计划，并将计划细化到教课中的方方面面，把工作做精做细。小到备课和作业的要求，大到讲堂教课的整体设计、对教材的整体掌握和对不一样班级学生的具体剖析，都做了仔细的计划。教研组坚持以教课为中心，加强管理，进一步规范教课行为，并力争惯例与创新的有机联合，促进教师爱生、敬业、求实、进步的优异教风及学生明理、好学、善思、向上的优异学风的形成。每个月进行一次教课惯例检查。并在检查以后实时反应小结，以便老师们相互学习，扬长避短。2、加强意识着重提高教课质量讲堂是实行素质教育的主阵地、主渠道。我校教师能以新课程标准的精神指导教

3、课实质，在讲堂中科学、合理地运用教课方法，努力创建学生求知的气氛，充分表现了学生为主体的教课思路。我们语文组还组织教师每人上好一堂教研课活动。听课后仔细评课，如教课内容安排能否合适，难点能否打破，教法是否适当，教课手段的使用，教课思想、方法的浸透能否切合素质教育的要求，老师的教课基本功怎样等方面进行中肯、全面的议论、商讨。听评课活动促进了教课水平的提高。每位老师在实践的过程中，均有着或多或少的收获。3.相互沟通校本培训彰显活力我们充分利用校本资源，发挥校本培训的适用性和针对性的优势，确实展开“相互沟通”活动。利用业务学习的时间，让骨干教师介绍自己的成功经验，让广大教师得益匪浅;在组织的上公然课

4、活动中，上课的教师一遍一遍深入研究教材，一次一次磨课、改正教课设计，不停提高讲堂教课水平;在教师上完展现课后，教师们相互议论，共话优缺这些活动引领全组语文教师踊跃、主动投身于教课中去。二、以讲堂教课为主阵地，踊跃展开校本教研1、展开教课业务学习，进一步提高教研水平。我们教研组每学期都要进行“新课程标准”“先进教师事迹”“优异的教育教课方法”等学习，以多种形式求发展、促提高。2、不停实践，努力研究有效、和睦教课策略语文组在教研活动中，深入学习新课程标准，抓住目前教课改革的热门和难点，环绕研究专题，经过各样形式、不一样层面的讲堂教课观摩商讨活动，研究学生的学习心理、学习方式。在讲堂教课实践中踊跃研究合适学生发展需求的真实有效的教课操作策略，努力建立生活化、人文化、无痕化的和谐讲堂，突出和睦化教课，讲究教育科学性，提高学生学习效率，努力培育学生的创新精神和实践能力。同时也促进广大教师在实践、反思、商讨的过程中，精益求精教课行为，追求促进学生素质全面发展的教课策略。三、展望将来，任重而道远回首过去，我们踏扎实实地走过，满载着丰产的愉悦。一学期来，也获得了一些成绩，但问题也许多，展望将来，任重而道远，我们已经准备好了