心理咨询师二级年度真题

1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.2009年年11月心理咨咨询师二二级真题题卷册一：职职业道德德理论知识注意事项：考生首先将将自己的的姓名，准准考证号号等用钢钢笔、圆圆珠笔等等写在试试卷册和和答题卡卡的相应应位置上上，并 用用铅笔填填涂答题题卡上的的对应信信息位置置处。考生同时应应将本页页右上角角的科目目代码填填涂在答答题卡右右上角的的相应位位置处。本试卷册包包括职业业道德和和理论知知识两部部分。第一部分，11-255题，为为职业道道德试题题；第二部分，226-1125题题，为理理论知识识试

2、题。每小题选出出答案后后，用铅铅笔将答答题卡上上标号处处涂黑。如如需改动动，用橡橡皮擦干干净后，再再选涂其其 他答答案标号号。所有有答案均均不能答答在试卷卷上。本试卷采取取机器阅阅卡。考考生在答答题卡上上作答时时如果不不按标准准要求进进行填涂涂，则均均属作答答无效。考试结束时时，考生生务必将将本卷册册和答题题卡一并并交给监监考人员员。第一部分职业道道德（第第1225题，共共25道道题）一、职业道道德基础础理论与与知识部部分答题指导：该部分均均为选择择题，每每题均有有四个备备选项，其其中单项项选择题题只有一一个选项项是正确确的，多多项选择择题有两两个或两两个以上上选项是是正确的的。请根据题题意的

3、内内容和要要求答题题，并在在答题卡卡上将所所选答案案的相应应字母涂涂黑。错选、少少选、多多选，则则该题均均不得分分。（一）单项项选择题题（第118题题）1、在中国国传统儒儒家道德德思想中中，处于于核心地地位的范范畴是（） （A）“礼” （B）“气” （C）“诚” （D）“仁”2、社会主主义职业业道德的的核心是是（） （A）为人民服务 （B）遵纪守法 （C）爱岗敬业 （D）构建和谐社会3、加强社社会主义义职业道道德建设设，从业业人员要要牢固树树立时代代精神，时时代精神神的核心心是（） （A）爱国主义 （B）改革创新 （C）社会主义荣辱观 （D）崇尚科学4、职业化化的中间间层次是是（） （A）职业

4、化技能 （B）职业化理想 （C）职业化语言 （D）职业化习惯5、一个能能力强的的员工可可以带110个人人，一个个能力更更强的人人可以带带1000个人，但但假如没没有数字字中的权权数“1”，那么么，能力力再强也也无法带带领一个个人。从从职业道道德的角角度来说说，与这这句话意意思相近近的选项项是（） （A）海纳百川，有容乃大 （B）不义且富贵，于我如浮云 （C）民为邦本，本固邦宁 （D）才者，德之资也；德者，才之帅也6、某员工工将一块块青铜塑塑造成为为门的把把柄，所所得价值值为211美元，又又将其塑塑造成为为一件工工艺品所所得价值值为288万美元元，其中中所体现现的是（） （A）诚信品质 （B）创

5、新精神 （C）金钱至上 （D）合作意识7、按照美美国学者者詹姆斯斯H罗宾斯斯的说法法，所谓谓“敬业”就是（） （A）始终在一个岗位上干工作，不“跳槽” （B）尊敬、尊崇自己的职业，甚至对职业怀有敬畏态度 （C）拿多少钱，干多少活 （D）不过多的索取公司的报酬8、孔子曾曾说过，君君子“敏于事事而慎于于言”，其含含义是（） （A）言多有失，少说为佳 （B）遇事多动脑筋，但表面上装作若无其事的样子 （C）谨慎言语，不要因夸口而失言 （D）想明白了事情的原委，然后再去行动（二）多选选题（第第9116题）9、社会主主义职业业道德的的特征是是（） （A）继承性与创造性的统一 （B）阶级性与人民性的统一 （

6、C）先进性与广泛性的同意 （D）理论性与自觉性的统一10、作为为职业道道德规范范，“诚信”的特征征是（） （A）通识性 （B）智慧性 （C）止损性 （D）资质性11、经营营者的下下列做法法违背中中华人民民共和国国反不正正当竞争争法规规定的是是（） （A）采取抽奖式的有奖销售，最高的金额为3000元 （B）处理有效期即将到期的商品或其他积压的商品 （C）使用与知名商品近似的名称、包装、装潢 （D）通过给予对方单位某技术人员提成的方式换取他手里的技术资料12、下列列关于“节约能能源”的说法法中，正正确的是是（） （A）企业应当根据规定配备能源计量器具，加强能源计量管理 （B）企业应当把各种能源消耗

7、额定分配到车间、班组、机台 （C）严格控制柴油发电机组用油 （D）经有关部门鉴定批准的节能新产品，按照规定长期免征产品税、增值税13、作为为道德规规范的“诚信”，其中中“诚”的意思思是（） （A）自然万物的客观实在性 （B）“天道”的真实反应 （C）尊重事实和忠实的对人待物的态度 （D）只要赤诚，勿需隐含智慧14、下列列关于“职业纪纪律”的说法法中，正正确的是是（） （A）严守职业纪律是职业成功与发展的基础 （B）遵守职业纪律会抑制人们的思维活力 （C）当纪律与自由发生冲突时，首先要选择自由 （D）企业拥有良好的执行力靠的是纪律15、下列列关于“奉献”的说法法中，正正确的是是（） （A）奉献是

8、企业立足社会的道德资本 （B）奉献就是把职业作为事业来做 （C）全力以赴是奉献的基本要求 （D）为人民服务是奉献的落脚点16、在职职业活动动内的道道德准则则是（） （A）忠诚 （B）审慎 （C）勤勉 （D）自律二、职业道道德个人人表现部部分（117225题）答题指导：该部分均均为选择择题，每每题均有有四个备备选项，您您只能根根据自己己的实际际情况选选择其中中一个选选项作为为您的答答案。请在答题题卡上将将所选择择答案的的相应字字母涂黑黑。17、某员员工上班班时总爱爱开着电电灯，你你认为其其主要原原因可能能是（） （A）用的是公家的电 （B）不了解公司的规定 （C）习惯使然 （D）做事不注意细节1

9、8、少数数员工一一遇领导导讲话就就打瞌睡睡，你认认为导致致这一现现象是主主要原因因是（）。 （A）领导讲的多是空话、套话 （B）这些员工可能太疲劳了 （C）这些员工不懂得尊重领导 （D）这些员工不了解领导讲话的重要性19、尽管管单位职职工的工工资一涨涨再涨，但但是大家家依然不不满，你你认为导导致这一一现象的的可能原原因是（） （A）由人的贪欲所导致的 （B）企业与员工的收入比例严重失衡造成的 （C）由企业内部横向分配不公所造成的 （D）企业的价值取向错位导致的20、办公公室的同同事们都都在聚精精会神的的工作，这这是窗子子外面传传来一阵阵嘈杂的的声音，请请你预测测一下大大家的反反应是（） （A）

10、基本上不会有太大的反应 （B）都会放下手头的工作，探头看一看 （C）少部分人会去围观 （D）行为上不会有太大反应，但精力不会太集中了21、一次次某同事事悄悄对对你说：“尽在背背地里说说你的坏坏话。”你问：“那个人人是谁？”对方回回答：“这个我我不能说说。”你反复复追问，对对方就是是不答。你你会（） （A）日后一定要弄明白说自己坏话的人是谁 （B）尽管自己很生气，但也懒得为这样的事情费心思 （C）怀疑对方在说假话 （D）觉得这个同事不义气，以后尽量少接触22、如果果你早上上赶着去去上班，在在小区里里不巧踩踩上一团团狗屎，你你的感觉觉是（） （A）晦气 （B）郁闷 （C）恶心 （D）痛恨养狗的人2

11、3、假如如你所在在的单位位有这样样一个人人，平时时他会花花费一些些时间来来收集整整理废旧旧报纸，以以便加以以利用。你你对他的的评价是是（） （A）吝啬 （B）工作不抓住重点 （C）节俭 （D）无聊24、单位位某职工工患重病病，工会会已经组组织过两两次捐款款，现在在又号召召大家再再次进行行捐款，但但你因为为购房已已经债台台高筑，实实在无力力相助，你你会（） （A）向同事们说明自己的情况，请他们理解 （B）向患病职工说明自己的难处，请他谅解 （C）向工会领导说明自己的情况，让他了解 （D）自己无力捐款，但也不解释25、某乘乘客患重重大传染染性疾病病，你于于他乘同同一航班班，卫生生防疫部部门发现现后

12、要求求所有乘乘客马上上到当地地医疗部部门进行行登记，而而你觉得得自己身身体没有有说明异异常反应应，你会会（） （A）认为自己身体好，不去登记 （B）少接触他人，不去登记 （C）响应号召，马上去登记 （D）自我观察几天再作觉定第二部分理论知知识（2261125题题，共1100道道题，满满分为1100分分）一、单项选选择题（226885题，每每题1分分，共660分。每每小题只只有一个个最恰当当的答案案，请在在答题卡卡上将所所选答案案的相应应字母涂涂黑）26、记忆忆过程有有（） （A）四个基本环节 （B）三个基本环节 （C）二个基本环节 （D）四个基本环节27、瞬时时记忆保保存的时时间一般般在（）秒

13、秒以内。 （A）0.55 （BB）1 （CC）0.25 （DD）428、下列列说法中中错误的的是（） （A）瞳孔的变化能反反应个体的情绪变化 （B）经过训练人能够较为自如的控制自己的面部表情 （C）面部表情和实际的情绪状态一致 （D）人对目光很难做到随意控制29、关于于暗示，错错误的说说法是（） （A）被暗示者处于困难情境有缺乏社会支持时容易接受暗示 （B）年龄越小是个体约容易接受暗示 （C）有人格魅力的暗示者暗示效果较好 （D）总的来说男性和女性在易受暗示性方面没有差异30、班杜杜拉的社社会学历历理论是是（）的代代表性理理论 （A）新行为主义 （B）认知心理学 （C）发生认识论 （D）精神分

14、析学31、小学学阶段儿儿童思维维的特点点是（） （A）未掌握守恒 （B）思维不具有可逆性 （C）理解补偿关系 （D）相对性32、将过过去事实实上没有有发生过过的事情情说成是是确有其其事，这这样症状状属于() （A）错觉 （B）幻觉 （C）虚构 （D）错构33、压力力和个体体的身体体素质对对疾病的的发生同同时起作作用，持持这种观观点是理理论称为为（） （A）器官敏感理论 （B）心身特化理论 （C）心身一体理论 （D）体质压力理论34、一般般而言，若若获得信信度的取取样团体体较为同同质的话话，往往往会（）测测验的信信度 （A）高估 （B）低估 （C）忽略 （D）破坏35、会提提高理智智的测验验、成

15、就就测验和和能力倾倾向测验验的成绩绩的是（）情情绪 （A）适度的焦虑 （B）轻度抑郁 （C）过高的焦虑 （D）过度抑郁36、咨询询方案的的内容不不包括（） （A）双方的责权义 （B）确定咨询、治疗方法 （C）评估手段 （D）将主诉、临床症状、心理测评结果进行分析37、人类类性道德德主要特特点不包包括（） （A）多样性 （B）一致性 （C）继承性 （D）私密性38、对摄摄入性会会谈正确确的理解解是（） （A）不涉及咨询师初步观察到的疑点 （B）不能加入评价 （C）不涉及上级心理咨询师下达的目标 （D）不能加入提问39、在许许又新神神经症评评分标准准中，病病程6个个月可以以计（）分 （A）1 （B

16、）3 （C）2 （D）440、合理理情绪疗疗法的完完美目标标是帮助助求助者者（） （A）学会现实合理的思维方式 （B）完善自我分析 （C）减少情绪困扰和不良行为 （D）完善自我体验41、在认认知疗法法中布置置家庭作作业是（） （A）行为矫正 （B）认知复习 （C）语义分析 （D）自我审查42、在咨咨询效果果评估中中，求助助者社会会接纳程程度主要要考察（） （A）求助者的行为表现和对周围环境的适应情况 （B）求助者的主观体验和对周围环境的喜好程度 （C）求助者我自我报告 （D）咨询师的审查分析43、MMMPI的的Q量表表高分提提示受测测者有（） （A）逃避现实倾向 （B）过分追求完美倾向 （C）

17、过多的理解错误 （D）多度的防卫态度44、使用用BPRRS评定定受测者者是否存存在定向向障碍时时（） （A）应考虑其是否对人物、时间等分辨不清 （B）一般评定一月以上的症状 （C）评定人员的经验并不重要 （D）难以评定的时候可暂不计分45、CBBCL社社会能力力部分的的因子数数是（） （A）2 （B）3 （C）4 （D）546、位于于额中回回靠近中中央前回回的脑区区受到严严重损伤伤，可能能会导致致患者出出现（） （A）失写症 （B）接受性失语症 （C）失读症 （D）表达性失语症47、先前前学习的的材料对对识记和和回忆后后学习材材料的干干扰作用用是（） （A）前摄抑制 （B）前干扰 （C）倒摄抑

18、制 （D）后干扰48、勒温温认为要要理解和和描述行行为，必必须同时时考虑人人和其（） （A）情绪状态 （B）过去的经验 （C）个性特征 （D）所处的情境49、个体体以一定定方式去去影响他他人对自自己的印印象是（） （A）印象输入 （B）印象输出 （C）印象管理 （D）印象形成50、一般般情况下下，自我我控制能能力和个个体的侵侵犯性之之间的关关系是（） （A）正相关 （B）负相关 （C）零相关 （D）不确定51、主体体将环境境刺激信信息纳入入并整合合到已有有的图式式之中，以以加强和和丰富原原有的认认知结构构，这个个过程叫叫（） （A）整合 （B）同化 （C）顺应 （D）平衡52、直觉觉行动思思维

19、的表表现是（） （A）在动作之外思考 （B）思维活动离不开儿童自身对物体的感知 （C）借助表象思维 （D）对行动结果有预见性53、弗洛洛伊德认认为，神神经症和和精神病病的重要要起因是是（） （A）防御机制 （B）动机冲突 （C）性的冲突 （D）克制能力54、遭受受强烈的的或灾难难性的精精神创伤伤后，数数月至半半年内出出现的精精神障碍碍，称为为（） （A）情感障碍 （B）急性应激障碍 （C）认知障碍 （D）创伤后应激障碍55、标准准九分是是以5为为平均分分，以（）为为标准差差的量表表。 （A）2 （B）3 （C）5 （D）756、适用用于两个个变量均均为二分分称名变变量的相相关计算算的是（） （

20、A）点二列相关 （B）二列相关 （C）相关 （D）积差相关57、精神神分析理理论之所所以被称称为深层层心理学学，其原原因是（） （A）不承认潜意识层面心理活动的存在 （B）十分强调意识活动对人类心理的深刻作用 （C）十分强调意识对人类心理的作用 （D）否认意识层面心理活动的存在58、多重重选择性性问题是是一种（） （A）责备性问题 （B）修饰性反问 （C）开放式问题 （D）封闭式问题59、童年年期的某某些失真真和不现现实的固固定信念念，容易易导致成成年后的的（） （A）自我防御 （B）认知曲解 （C）应激反应 （D）存在焦虑60、关于于不同咨咨询流派派的咨询询目标，正正确的说说法是（） （A）

21、交互分析学派在于帮助求助者消除自我失败感 （B）行为主义学派在于帮助求助者成为自主性的人 （C）精神分析学派在于帮助求助者将潜意识意识化 （D）行为主义学派在于激励求助者承担责任61、模仿仿法的基基本操作作程序中中最重要要是步骤骤是（） （A）选择合适场地 （B）设计示范行为 （C）选择好靶目标 （D）即时惩罚错误的模仿行为62、求助助者中心心疗法的的实质是是（） （A）一切服从求助者的意愿 （B）根据求助者的意见实施咨询 （C）让求助者坐在咨询室的中心位置 （D）重建个体在自我概念和经验之间的和谐63、艾森森克人格格问卷的的编制方方法属于于（） （A）逻辑分析法 （B）因素分析法 （C）经验

22、分析法 （D）综合分析法64、在使使用他评评量表时时，评定定等级的的划分通通常是在在377级之间间，最常常见的是是（）个等等级 （A）3 （B）4 （C）5 （D）665、在解解释MMMPI各各因子分分时，如如果T分分在300分以下下或700分以上上就属于于（） （A）基本正常 （B）轻度异常 （C）中度异常 （D）显著异常66、简单单任务下下注意的的范围一一般是（）个个对象。 （A）48 （B）46 （C）37 （D）5967、位于于中央窝窝上的视视神经细细胞主要要是（） （A）双极细胞 （B）边缘细胞 （C）杆体细胞 （D）椎体细胞68、社会会知觉是是个体对对他人、群群体以及及（）的知知觉

23、。 （A）自己 （B）社会 （C）自然 （D）环境69、现实实生活中中，个体体要被他他人、公公众与社社会所接接受，其其行为表表现必须须符合社社会对他他的（） （A）印象定位 （B）角色期待 （C）基本规范 （D）评价标准70、当事事人和观观察者对对当事人人行为原原因的解解释往往往有明显显的不同同，这表表明（）影影响归因因过程及及其结果果 （A）利益 （B）社会视角 （C）态度 （D）控制点71、皮亚亚杰把儿儿童的心心理发展展划分为为（）个阶阶段 （A）2 （B）3 （C）4 （D）572、延缓缓满足是是指（） （A）能够按问题的难易程度做出适宜的反应 （B）抑制欲望的即时满足，学会等待 （C）

24、能够控制自己的情绪 （D）抑制某些行动73、区分分心理正正常的心心理学原原则中，人人格相对对稳定性性原则认认为（） （A）无明显原因的人格改变提示异常 （B）心理过程通过人格表现出来 （C）人格在各种条件下都应是稳定的 （D）人格是各种心理过程的总和74、分离离性障碍碍又称为为（） （A）妄想性精神障碍 （B）癔症性精神障碍 （C）偏执性精神障碍 （D）癔症性躯体障碍75、某同同学在330名同同学中物物理成绩绩是800分，排排列第五五名，则则其百分分等级为为（） （A）65 （B）75 （C）85 （D）9576、解释释心理测测验分数数的基础础是（） （A）信度 （B）效度 （C）常模 （D）

25、标准差77、关于于行为治治疗的步步骤，下下列说法法中错误误的是（） （A）首先制定行为矫正目标 （B）一旦达到目标，即可逐步结束干预计划 （C）增加积极行为、减少消极行为是重要环节 （D）监测干预计划并根据情况进行调整78、如果果心理咨咨询师对对一般临临床资料料的评估估没有把把握时，应应该（） （A）集体讨论 （B）形成初步诊断 （C）尽快转介 （D）进行心理测验79、在识识别病因因时，对对于有躯躯体疾病病的求助助者，应应该（） （A）确定疾病与行为之间有无因果关系 （B）体检 （C）确定疾病所造成的行为异常的特征 （D）转介80、收集集求助者者资料时时围绕的的七个问问题中最最重要的的是（）

26、（A）who （B）what （C）why （D）how81、厌恶恶疗法的的厌恶刺刺激必须须是足够够（） （A）意外的 （B）柔和的 （C）强烈的 （D）快速的82、求助助者的社社会接纳纳程度也也可以看看做是其其本人的的（） （A）接纳社会的程度 （B）精神症状的改变程度 （C）社会适应程度 （D）行为问题的残留程度83、166PF的的答题形形式属于于（） （A）是非式 （B）折中是非式 （C）文字等级式 （D）数字等级式84、在WWAISS-RCC智商分分级标准准中，边边界等级级的IQQ分布范范围是（） （A）8089 （B）7079 （C）6069 （D）69以下85、不属属MMPPI因子

27、子结构的的是（） （A）精神质因子 （D）神经质因子 （C）内外向因子 （D）合理化因子二、多项选选择题（86-1255题，每每题1分分，共440分。每每题有多多个答案案正确，请请在答题题卡上将将所选答答案的相相应字母母涂黑。错错选、少少选、多多选，均均不得分分）86、下列列说法中中正确的的包括（） （A）语言是一种社会现象 （B）言语是一种心理现象 （C）言语是人们进行交流的工具 （D）言语要借助语言来实现87、下列列说法中中正确的的包括（） （A）动机强度和活动效率的关系呈U型曲线 （B）中等程度的动机，活动效率最高 （C）活动的最佳动机水平存在个体差异 （D）活动的性质影响活动的最佳动机

28、水平88、儿童童自我控控制活动动的类型型包括（） （A）运动抑制 （B）情绪抑制 （C）认知活动抑制 （D）即时满足89、声波波的特性性包括（） （A）响度 （B）音色 （C）波形 （D）频率90、从动动态的角角度看，健健康心理理活动() （A）是一种稳定的心理状态 （B）始终能发挥出自身功能 （C）有利于个体生存发展 （D）可围绕常模上下波动91、利差差智商的的优点包包括（） （A）建立在统计学的基础之上 （B）表示的是个体智力在年龄组中所处的位置 （C）是表示智力高低的一种较理想的指标 （D）可能消除测量误差92、在心心理咨询询师国家家职业标标准（220055年版）中中，心理理咨询师师的职

29、业业守则包包括（） （A）尊重求助者的意愿 （B）遵守国家法律 （C）促进求助者的身心健康 （D）对求助者的个人隐私及所提供的资料保密93、以下下说法正正确的包包括（） （A）依赖是好感，移情是信任 （B）依赖是现实帮助，移情则是过去感情的弥补 （C）依赖者往往寻求心理依靠，移情者则寻求感情寄托 （D）依赖者目标是寻找替代物，移情者则寻找现实目标94、神经经衰弱的的常见生生理症状状包括（） （A）长期睡眠少且感到痛苦 （B）长期睡眠少且精力充沛 （C）个别内脏功能重度障碍 （D）个别内脏功能轻度障碍95、苏格格拉底“产婆术术”属于（） （A）一种修通技术 （B）一种教导技术 （C）通过咨询师积

30、极关注的态度实现的技术 （D）通过咨询是积极主动的提问进行的技术96、检验验表层错错误观念念可以采采用的技技术包括括（） （A）建议 （B）模仿 （C）演示 （D）面质97、“社社会支持持评定量量表”的维度度包括（） （A）客观支持 （B）主观支持 （C）对社会支持的满意度 （D）对社会支持的利用度98、MMMPI因因子分析析只能判判别受测测者人格格异常的的大致范范围，应应与（）相相互印证证。 （A）两点编码法 （B）关键项目分析 （C）结构效度分析图 （D）图形的整体模式99、容易易引起无无意注意意的刺激激包括（） （A）强度大的刺激 （B）突然出现的刺激 （C）固定不变的物体 （D）新颖的

31、成绩100、关关于自尊尊，正确确的说法法包括（） （A）自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果 （B）自尊水平是个体对其每一角色进行单独评价的总和 （C）自尊需要的满足会导致自信 （D）自尊是自我意识的一部分101、在在态度转转变的pp-o-x模型型中，（）则则系统处处于平衡衡状态 （A）如果三种关系都是否定的 （B）如果三种关系都是肯定的 （C）如果三种关系中两种是否定的，一种是肯定的 （D）如果三种关系中两种是肯定的，一种是否定的102、根根据科尔尔伯格的的理论，相相对论者者的快乐乐主义定定向阶段段的表现现为（） （A）在进行道德判断时开始比较行为和个人的关系 （B）认为为每个人人都有自

32、自己的意意图和需需要 （C）开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的 （D）对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚103、小小学阶段段的儿童童掌握逻逻辑推理理规则的的表现包包括（） （A）演绎推理 （B）归纳推理 （C）类别体系化 （D）序列化104、刻刻板动作作的特点点是（） （A）反复重复某一动作 （B）动作违背个人意愿 （C）常伴随有刻板言语 （D）能体验到内心痛苦105、按按测验的的要求分分类，可可将测验验分为（） （A）最高作为测验 （B）典型行为测验 （C）主观测验 （D）客观测验106、少少年期的的性道德德咨询的的主要内内容包括括（） （A）实施道德基础教育 （B）提倡压

33、抑等自我约束教育 （C）提倡男女有别，尊重女性 （D）对性行为失误少年给以批判107、根根据许又又新的方方法，评评定神经经症的主主要依据据包括（） （A）人格相对稳定程度 （B）病程长短 （C）社会功能受损程度 （D）精神痛苦程度108、咨咨询效果果的评估估维度主主要包括括（） （A）求助者的自我评估 （B）咨询师的评定 （C）求助者周围人士的评定 （D）社社会生活活适应状状况的改改变情况况109、自自我接受受程度的的评估内内容主要要包括（） （A）自知力的评估 （B）自我价值的评估 （C）性格方面的成熟情况 （D）自述症状与问题的减轻或消除程度110、填填写LEES时，通通常要求求自评者者判

34、断那那些经历历过的事事件对本本人来说说（） （A）是好事还是坏事 （B）影响持续的时间 （C）影响的程度如何 （D）哪些是重大事件111、CCBCLL中是社社会能力力可归纳纳成如下下因子，即即（） （A）活动情况 （B）社交情况 （C）学习情况 （D）家庭情况112、兴兴趣的品品质包括括（） （A）倾向性 （B）广阔性 （C）持久性 （D）效能113、印印象形成成的中心心品质模模式认为为，人们们经常仅仅仅根据据对象的的几个（）特特征对其其形成总总体印象象 （A）概括性 （B）新奇 （C）对个体意义大 （D）重要114、身身体语言言包括（） （A）目光 （B）面部表情 （C）姿势 （D）妆饰打扮

35、115、象象征性游游戏的特特征有（） （A）替代物与实务形状有某种相似性 （B）重视结果而不重视过程 （C）想象的特点 （D）概括性质116、老老年期记记忆力下下降是因因为（） （A）记忆加工过程的速度变慢 （B）工作记忆容量变小 （C）记忆加工过程的速度变快 （D）工作记忆容量变大117、理理论上促促成或影影响“心理不不健康状状态”的因素素包括（） （A）联想机制类型 （B）身体健康水平 （C）个性心理特征 （D）个人动机水平118、信信度系数数在解释释个人分分数意义义时的作作用是（） （A）估计误差分数的范围 （B）估计真实分数的范围 （C）了解实得分数再测时可能的变化情形 （D）了解误差

36、分数的大小119、心心理咨询询师应该该遵循中中立性态态度，指指的是（） （A）一般情况下要保持客观中立的立场 （B）对于求助者的个性特点要有明确的评价 （C）以确切价值取向来判断是非曲直 （D）对求助者的情况进行客观分析120、根根据ICCD-110，广广泛性焦焦虑障碍碍的诊断断要点包包括（） （A）精神紧张 （B）植物神经系统兴奋 （C）躯体紧张 （D）无法查明诱发事件121、阻阻抗可能能表现在在（） （A）讲话程度上 （B）讲话内容上 （C）讲话方式上 （D）咨询关系上122、贝贝克归纳纳的七种种常见的的“逻辑错错误”括（） （A）主观推断 （B）选择性概括 （C）去中心化 （D）夸大和缩

37、小123、关关于LEES适用用范围，下下列说法法正确的的是（） （A）适用于16岁以下的正常人 （B）适用于精神病患者 （C）适用于16岁以上的正常人 （D）适用于神经症患者124、在在MMPPI症状状夸大模模式中，分分值相当当低的是是（） （A）Q量表 （B）D量表 （C）L量表 （D）K量表125、CCBCLL主要用用于（） （A）评价和识别认知问题高危儿童 （B）评价和识别情绪问题高危儿童 （C）评价和和识别行行为问题题高危儿儿童 （D）给出儿童心理障碍的明确诊断参考答案:1 D 22 A 3 BB 4 A 55 D 6 BB 7 B 88 C 9 AABC 10 ABCCD11 CDD

38、 122 ABBC 113 AABC 14 AD 15 ABCCD 116 AABC 26 B 27 D 228 CC 299 D 30 A 331 CC 322 D 33 D 334 BB 355 A36 D 37 D 338 BB 399 C 40 A 441 BB 422 A 43 A 444 AA 455 B 46 A 47 A 448 DD 499 C 50 B 551 BB 522 B 53 C 554 DD 555 A 56 C 57 C 558 DD 599 B 60 C 661 DD 622 D 63 B 664 CC 655 D 66 D 67 D 668 AA 699 B

39、 70 B 771 CC 722 B 73 A 774 BB 755 C76 C 77 C 778 AA 799 A 80 A 881 CC 822 C 83 B 884 BB 855 D86 ABBD 887 BBCD 88 ABCCD 889 AABD 90 ACDD 911 ABBC 992 AACD 93 BC 94 AD 95 AD96 ABBC 997 AABD 98 ABDD 999 ABBD 1100 ABCCD 1101 BC 1022 ABB 1003 CCD 1104 AC 1055 ABB106 AAC 1107 BCDD 1008 AABCDD 1009 CCD 11

40、10 ABCC 1111 AABC 1122 ABBCD 1133 CDD 1114 AABCDD 1115 AACD116 AAB 1117 BC 1188 BCC 1119 AAD 1120 ABCC 1221 AABCDD 1222 AABD 1233 CDD 1224 CCD 1125 BC卷册二：技技能选择择题第一部分 技能能选择题题（11000题，共共1000道题） 本部分分由十一一个案例例组成。请请分别根根据案例例回答111000题，共共1000道题。每每题1分，满满分1000分。每每小题有有一个或或多个答答案正确确，请在在答题卡卡上将所所选答案案的相应应字母涂涂黑。错错选、少少

41、选、多多选，该该题不得得分。案例一： 一一般资料料：求助助者，女女性，225岁，医医院护士士。 案案例介绍绍：求助助者工作作认真，几几年来从从未出现现过差错错。一年年前其同同事在工工作中出出了差错错，受到到了处分分，求助助者因此此受到触触动，工工作更加加认真仔仔细。给给病人服服药、打打针、输输液都要要反复核核对姓名名、药名名、剂量量等。后后来逐渐渐加重，一一个病人人就要反反复检查查十多遍遍，严重重时多达达几十次次，延长长了工作作时间，耽耽误了病病人的治治疗，为为此受到到病人的的指责和和护士长长的批评评。自己己也知道道检查这这么多遍遍肯定不不会再出出问题了了，但就就是不放放心，还还要检查查，无法

42、法摆脱。求求助者为为此非常常痛恨自自己，焦焦虑不安安，烦躁躁，白天天没精神神，晚上上睡不着着，严重重影响了了日常工工作和生生活。内内心十分分痛苦，迫迫切要求求治疗。 心心理咨询询师观察察了解到到的情况况：求助助者衣着着整洁，仪仪态端庄庄，性格格内向。母母亲是大大学教授授，做事事很严谨谨，给了了她很传传统的教教育，要要求她做做一个好好孩子，使使其养成成了自我我要求严严格、做做什么事事情都要要做到最最好的习习惯。多选；1、该该求助者者的症状状主要有有（ ）， （AA）恐怖怖 （BB）焦虑虑 （CC）抑郁郁 （DD）强迫迫单选：2、该该求助者者的生理理症状是是（ ）。 （AA）心慌慌 （BB）失眠眠

43、 （CC）胸闷闷 （DD）头痛痛单选：3、该该求助者者的行为为症状主主要是反反复（ ）。 （AA）洗手手 （BB）检查查 （CC）询问问 （DD）计数数多选：4、对对该求助助者的心心理诊断断可以排排除的是是（ ）。 （A）抑郁性神经症 （B）强迫性神经症 （CC）恐怖怖性神经经症 （DD）焦虑虑性神经经症单选：5、在在本案例例中，造造成求助助者痛苦苦的最根根本的原原固是（ ）。 （AA）反复复检查耽耽误时间间 （BB）检查查还是不不检查的的内心冲冲突 （CC）焦虑虑不安和和烦躁的的情绪 （D）做事追求完美的个性特征多选：6、在在本案例例中，求求助者产产生心理理问题的的原因是是（ ）。 （AA）

44、自我我要求严严格 （BB）同事事出错 （CC）迫切切要求治治疗 （DD）青年年女性多选：7、对对于该求求助者，可可以使用用的治疗疗方法有有（ ）。 （AA）厌恶恶疗法 （B）系统脱敏法 （CC）认知知疗法 （D）阳性强化法多选：8、在在本案例例中，心心理咨询询师对求求助者的的态度应应该是（ ）。 （AA）接纳纳 （BB）热情情 （CC）真诚诚 （DD）平等等单选：9、针针对本案案例中的的心理咨咨询可划划分为（ ）阶段段。 （AA）诊断断-咨询询-评估估 （BB）初诊诊-诊断断-制定定目标-咨询 （CC）诊断断-咨询询-巩固固 （DD）诊断断-制定定方案-咨询-评估多选10、在在本案例例中，影影

45、响咨询询关系的的因素是是（ ）。 （AA）求助助者的动动机 （BB）咨询询师的理理念 （CC）求助助者的行行为 （DD）咨询询师的态态度单选1l、在在本案例例中，心心理咨询询师方面面建立良良好咨询询关系的的基础是是（ ）。 （AA）咨询询态度 （B）咨询理论 （CC）咨询询方法 （D）咨询技能案例二： 一一般资料料：黄某某，女性性，200岁，护护校学生生。 案案例介绍绍：上解解剖课时时，老师师要求同同学们数数人体模模型有多多少根骨骨头井记记住，黄黄某和同同学数的的数总是是不一样样。从那那以后，她她看见骨骨头就爱爱数，包包括吃完完的鱼骨骨头、鸡鸡骨头和和猪排骨骨等，每每次多达达十几遍遍，数不不清

46、或数数不对就就重数。黄黄某明知知没有必必要，觉觉得无聊聊和厌烦烦，但始始终控制制不了自自己，非非常痛苦苦。老师师同学发发现后劝劝她不要要这么做做，但都都无效。三三个月前前和司学学一起逛逛街，她她看见柜柜台旁的的人体模模型，突突然用手手去摸，嘴嘴里念叨叨：“我要数数数，有有多少根根骨头。”一周前黄某突然明显话多，滔滔不绝，同学反映她说话不连续，晚上也不睡觉，好像很精神。白天四处游荡，说看见学校宣传栏里有数哥头比赛的通知，她一定要好好练习，争取夺第一。国庆节学校周围摆放了许多鲜花，道路两旁也挂满了彩旗，黄某说：“等着吧，他们马上要给我评奖呢。” 心心理咨询询师观察察了解到到的情况况：黄某某由父母母

47、强行带带来，说说黄某从从小自我我要求严严格，非非常固执执，家里里的东西西部要按按她的意意见摆放放，位置置不对或或不在原原来的地地方，她她一定要要改过来来，觉得得乱了就就要立即即整理。目目前老师师建议其其休学看看病，而而黄某不不承认有有问题，在在家长的的强制下下来到心心理咨询询室。多选：122、黄某某的性格格特点包包括（ ）。 （AA）思维维敏锐（BB）个性性偏执 （CC）富于于幻想（DD）追求求完美单选：133、黄某某目前的的状态是是（ ）。 （AA）心理理健康（BB）适应应不良 （CC）心理理正常（DD）心理理异常单选：144、黄某某立即整整理家中中物品的的行为说说明其（ ）。 （AA）焦虑

48、虑不安 （B）追求完善 （CC）行为为刻板 （D）个性偏执单选：1 5、黄黄某把学学校庆祝祝国庆节节看成是是要给她她奖励，所所表现的的症状可可能是（ ）。 （AA）强制制性思维维 （BB）超价价观念 （CC）逻辑辑倒错性性思维 （D）关系妄想多选：1 6、黄黄某的行行为包括括（ ）。 （AA）回避避（B）明显显话多 （CC）自伤伤（D）强迫迫多选：177、黄某某的精神神症状包包括（ ）。 （AA）错觉觉（B）思思维奔逸逸（C）幻觉觉（D）关关系妄想想单选：188、判定定黄某出出现幻视视的依据据是（ ）。 （AA）学校校周围的的鲜花（B）柜台旁的人体模型（C）宣传传栏里的的通知（D）吃饭时的鱼、

49、鸡骨头 多选：119、黄某某心理冲冲突的特特点包括括（ ）。 （AA）与现现实处境境投有关关联（BB）无明明显的道道德色彩彩 （CC）与现现实处境境直接相相连（DD）有明明显的道道德色彩彩单进：200、对黄黄某的初初步诊断断最不可可能的是是（ ）。 （AA）抑郁郁性神经经症 （BB）人格格障碍 （CC）强迫迫性神经经症 （DD）精神神分裂症症多选：211、对于于黄某，心心理咨询询师所能能做的工工作包括括（ ）。 （AA）摄入入性会谈谈 （BB）制定定咨询方方案 （CC）选择择心理测测验 （DD）实施施咨询方方案单选：222、下列列说法，正正确的是是（ ）。 （AA）神经经症与其其他精神神障碍不

50、不会在同同一人身身上同时时存在 （BB）神经经症与其其他精神神障碍可可以在同同一人身身上同时时存在 （CC）诊断断精神障障碍不能能再诊断断神经症症 （DD）诊断断神经症症不能再再诊断精精神障碍碍案例三： 一一般资料料；求助助者，女女性，445岁，个个体老板板。 案案例介绍绍：求助助者的儿儿子患有有先天性性心脏病病，十多多年来她她把大部部分的时时间和金金钱都用用在了为为儿子看看病上。她认为为儿子患患病是由由于自己己年轻无无知，怀怀孕期问问吃药造造成的，为为此一直直自责，异异常痛苦苦。有一一次儿子子生病，半半夜到急急诊室就就诊，当当时医护护人员正正在抢救救一位心心脏病病病人，忙忙不过来来。求助助者

51、当时时又急、又又累，突突然觉得得透不过过气来，胸胸闷、心心慌，非非常难受受，觉得得自己也也得了心心脏病。因因此非常常紧张、害害怕，浑浑身颤抖抖，呼吸吸急促，心心跳加快快，当即即晕倒在在急诊室室，经诊诊治后症症状缓解解。后来来又有类类似症状状发生，住住院检查查，未查查出明显显器质性性病变。此此后经常常发作，每每周大约约3-44次，时时间持续续数十分分钟。发发作时无无特定时时间地点点场合，也也无明显显发作征征兆，可可自行缓缓解。多多次到医医院就诊诊，服用用过镇静静类药物物-但仍时时有发作作。发作作时头脑脑清醒，不不发作时时，生活活、工作作大致正正常。目目前求助助者不敢敢一个人人外出、一一个人独独处

52、，怕怕自己突突发心脏脏病死了了。知道道自己不不一定患患心脏病病，但没没法控制制。情绪绪低落，曾曾对家人人表示这这样活着着真是受受罪，还还不如死死了。 心心理咨询询师观察察了解到到的情况况；求助助者身体体健康，性性格较内内向，对对自己要要求根严严格，做做事认真真谨慎。对对孩子照照顾得无无微不至至，把孩孩子看成成自己的的生命。多选：233、该求求助者主主要的情情绪症状状包括（ ）。 （AA）焦虑虑 （BB）恐惧惧 （CC）强迫迫 （DD）抑郁郁多选：244、该求求助者的的躯体症症状包括括（ ）。 （AA）浑身身颤抖 （B）恐惧、紧张 （CC）头痛痛失眠 （D）胸闷、心慌多选：255、收集集该求助助

53、者的资资料时，重重点应放放在（ ）。 （AA）躯体体感觉和和体检报报告 （BB）情感感表现和和自控能能力 （CC）生活活方式和和经济状状况 （DD）家庭庭情况和和婚姻状状况多选：266、对该该求助者者做初步步诊断的的依据包包括 （AA）治疗疗经历（BB）情绪绪体验（C）服药药剂量（DD）躯体体症状单选：277、对该该求助者者的初步步诊断是是（ ）。 （AA）恐怖怖性神经经症（BB）疑病病性神经经症 （CC）急性性应激障障碍（DD）恐怖怖性神经经症多选：288、对该求求助者的的鉴别诊诊断需要要考虎 （AA）癔症症发作（B）惊恐发作（C）躯体体障碍（D）癔病发作多选：299、对该该求助者者可选用用

54、的心理理测验包包括 （AA）EPPQ（B）SSCL-90 （CC）SAAS（DD）BPRRS多选：300、“这样活活着真是是受罪，还还不如死死了”，提示示该求助助者（ ）。 （AA）有自自杀意向向 （BB）内心心痛苦 （CC）有夸夸大妄想想 （DD）严重重焦虑单选：311、对该该求助者者还需了了解的资资料是（ ）。 （AA）病程程长短（BB）躯体体症状 （CC）认知知特点（DD）个性性特征单选：322、对该该求助者者可使用用系统脱脱敏法降降低焦虑虑，其基基本方法法是（ ）。 （AA）提高高控制力力 （BB）用放放松对抗抗焦虑 （CC）增加加意志力力 （DD）借认认知改变变行为单选：333、使用

55、用系统脱脱敏法，理理想的焦焦虑等级级级差应应该是（ ）。 （AA）逐渐渐变小 （B）均匀的 （CC）逐渐渐变大 （D）随机的案例四：一般资料：钟某，女女性，117岁，高高中二年年级学生生，因害害怕别人人害自己己多次从从学校逃逃跑，内内心极其其恐惧，由由家长送送来咨询询。 案案例介绍绍：钟某某平时住住校，学学习刻苦苦，成绩绩较好。三三个月前前开始不不知什么么原因经经常缺课课，老师师和同学学发现后后很关心心，询问问原因，钟钟某说上上课时总总是听到到别人议议论自己己，在自自己背后后指指点点点，自自己受不不了，后后又说有有人要害害自己，是是谁说不不清，近近一周来来不敢到到教室上上课，也也不敢呆呆在宿舍

56、舍里，说说宿舍里里安了监监视器，自自己在宿宿舍的一一举一动动都被录录下来。宿宿舍里其其她同学学纷纷劝劝说她没没有这回回事，但但钟某不不相信，要要求回家家住。回回家后说说家里也也安了监监视器，觉觉得世界界太可怕怕，感觉觉在大街街上才安安全，已已在外面面坐了两两晚，不不觉得疲疲劳，精精神也显显得很兴兴奋，由由家长送送来求助助。 家家长反映映的情况况：父母母均是农农民，没没什么文文化，但但从小对对她要求求非常严严格，钟钟某从小小性格内内向，听听父母的的话，很很少与同同学来往往，学习习用功，以以高分考考上县里里的重点点高中。在在父母眼眼中她是是一个好好孩子，几几乎没什什么缺点点。父母母向老师师同学了了

57、解知道道没有别别人议论论她，多多次解释释都无法法说服。钟钟某也说说不出到到底谁在在说自己己，但就就是坚信信不移。家家人_发有办办法，带带她来心心理咨询询。单选：344、钟某某最主要要的感知知觉症状状是（ ）。 （AA）幻听听 （BB）意志志减退 （CC）幻视视 （DD）情感感淡漠单选：355、钟某某的思维维障碍包包括 （AA）物理理影响妄妄想（BB）知觉觉妄想 （CC）钟情情妄想（DD）被害妄妄想单选：366、钟某某听到别别人议论论自己，是是属于 （AA）可能能存在他他人评价价（B）真真性幻听听（C）目前前无法判判定真伪伪（D）假假性幻听听单选：377、钟某某没有出出现的症症状是 （AA）知觉

58、觉障碍（B）思维被控制感 （CC）情绪绪高涨（D）社会功能受损单选：388、钟某某认为自自己在宿宿舍的活活动被录录下来，这这是（ ）。 （AA）思维维被播散散 （BB）夸大大妄想 （CC）行为为被控制制 （DD）被害害妄想单选：399、对钟钟某的初初步诊断断最有可可能是（ ）。 （AA）抑郁郁性神经经症（BB）人格格障碍（C）严重重心理问问题（DD）精神神分裂症症多选：400、钟某某主要的的特点是是 （AA）幻视视 （B）无无自知力力 （CC）幻听听单选：411、心理理咨询师师对钟某某的妥当当处理应应该是（ ）。 （AA）心理理治疗 （B）转介 （CC）行为为治疗 （D）服药案例五： 一一般资

59、料料：求助助者，男男性，776岁，退退休干部部。 案案例介绍绍：求助助者年轻轻时曾到到外国留留学，成成绩非常常优秀，回回国后担担任技术术干部，是是非常出出色的业业务领导导，获得得了很多多荣誉。退退休后对对自己的的生活不不满意，和和老伴经经常吵嘴嘴，认为为老伴总总是不听听自己的的，干什什么都不不合自己己的意。不不喜欢儿儿孙们回回来，对对他们有有些看不不惯。求求助者目目前最大大的烦恼恼是，总总觉得事事事不如如自己的的意，家家里人部部反对他他，心里里十分痛痛苦，前前来寻求求帮助。 心心理咨询询师观察察了解到到的情况况：求助助者自尊尊心较强强，在业业务上取取得了突突出业绩绩，容不不得失败败，追求求完美

60、。下面是心理理咨询师师和求助助者的一一段咨询询对话：心理咨询师师：您能能具体说说说您生生气的原原因吗？ 求求助者：我和老老伴常为为一些家家庭琐事事吵架，她她干什么么总不合合我的意意，我说说她，她她也不听听，说我我太较真真。女儿儿烦我，说说干脆送送我到养养老院去去。唉!我都快快成孤家家寡人了了。我也也不愿意意孩子们们回来，闹闹腾得很很，他们们做的很很多事我我都看不不惯。我我对自己己要求很很严，上上学时，我我的成绩绩非常优优秀，门门门都要要求自己己得一百百分。工工作后也也非常出出色，我我们的科科研成果果总是走走在行业业的前列列。我对对两个女女儿要求求也很严严，学习习必须好好，工作作也要出出色。社社