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1、 PAGE PAGE 4语文课堂有效提问的方法研究 开 题 报 告一、课题名称:八年级语文课堂有效提问的方法研究二、课题的提出及意义提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”可见在课三、课题的界定的同时，发展思维能力，激发想象力和创造力。四、课题研究的内容、预期目标、研究方法、时间步骤1.研究内容：（1）语文课堂教学中提问的现状及其分析。初中语文课堂教学中教师提问的主要类型。初中语文课堂教学中教师提问的主要类型。初中语文教师课堂教学提问的策略。（4）初中语文教学实施有效课堂提问的方法2.预期目标：3.研究方法：（3.研究方法：（1）文献研究法：资料文献查阅、

2、整理。了解同类课题研究的现状，为创新性研究奠定基础。在此基础上，筛选出有效的教学经验为本课题借鉴。（2）调查研究法：深入课堂，了解目前初中语文课的课堂教学现状，通过对这些现状的分析，找出共性问题，再通过座谈、听课、性。（3）经验总结法：对实践活动中的具体情况及时进行归纳和分理论化，以此提高实验操作质量。（4）行动研究法：坚持理论与实践相结合，把教师的教学与研论，解决课堂提问存在的问题，促进教师课堂提问能力的提升。4.时间步骤：（1）筹备立项阶段（2013.52013.9）对课题提出的背景、课题研究的必要性进行全面的论证（2）2013.2013.1）（3）组织实施阶段：（2013.112013.10）证情况，及时调整研究方案，围绕动态生成的问题，进行深度研究。（4）2013.12013.1）六、其他有关问题或保障机制六、其他有关问题或保障机制本课题将从理论和实践两个层面就发挥教师提问的有效性的材料收集与整理；发现

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