中国文化大学观光管理学系演讲

1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.中國文化大學觀光管理學系演講演講題目：Upgrade教師教學之網路資源時間：98年11月10日(二)下午2：00地點：老師師先至本本系辦公公室(大大恩館八八樓)感恩、分享與學學習內容綱要TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc245570095 壹、教學學環境變變化與需需求 PAGEREF _Toc245570095 h 2 HYPERLINK l _Toc245570096 貳、教學學方法數數位化革革命時代代 PAGEREF _To

2、c245570096 h 2 HYPERLINK l _Toc245570097 參、常用用教學資資源介紹紹 PAGEREF _Toc245570097 h 2 HYPERLINK l _Toc245570098 肆、在觀觀光系各各種課程程的運用用方式 PAGEREF _Toc245570098 h 3 HYPERLINK l _Toc245570099 4.1研究究方法 PAGEREF _Toc245570099 h 3 HYPERLINK l _Toc245570100 4.2統計計學 PAGEREF _Toc245570100 h 9 HYPERLINK l _Toc245570101

3、4.3語言言相關課課程 PAGEREF _Toc245570101 h 9 HYPERLINK l _Toc245570102 4.4學生生研究計計畫指導導 PAGEREF _Toc245570102 h 10 HYPERLINK l _Toc24557001033 伍、雙向分分享與學學習 PAGEREF _Toc245570103 h 10教學環境變變化與需需求大學氾濫開開設，學學生來源源年年遽減減，大學學進入面臨臨存亡關關鍵的年年代，校校園師生生倫理關關係的崩崩解，師業 = 失業業。大學生或研研究生投投資在教教室學習習的時間間與精神神在持續續下降中，對對於單調調的書本本與傳統統的上課課模式

4、，慢慢慢趨向向於應付付了事，積積極學習習的學生生族群愈愈來愈少少。大學在在升學或或就業市市場上被被認為是是基本學學歷，學學生選擇擇性多，來來去自如如，大學學教育被被鄙視為為沒有專專業可言言。網路世代：學生使使用網路路的普及及與技能能提升。資資訊的傳傳播速度度大幅提提昇。搜搜尋功能能的強化化，改變變資料尋尋找的模模式和管管道。數位化學習習時代來臨臨：學生生對於數數位化模模式的學學習興趣趣與效益益皆會提提高。多多媒體的的呈現方方式，期期望可以以引起學學生的學學習慾望望。魔高一尺尺，道高高一丈。杜絕絕學生考考試作弊弊，維繫繫教學成成效評量量的公平平性與客觀性性，學習習成效與與成績必必須呈現現正向線線

5、性關係係，期望望可以導導向正向向競爭學習習的良性性優質環環境。期望可以充充分利用用現有科科技和教師同同儕資源源，協助助教學效效能的提升，幫幫助任課課老師進進行課程程經營與教學管管理，提提高教學學效益，創創造更高高的學生生價值。教學方法數數位化革革命時代代教學工具：黑板與與粉筆、白白板與百百板筆、幻幻燈片與與投影布布幕、投投影片與與投影布布幕、PPC、單單槍與投投影布幕幕、網路路、數位位白板、觸控控數位螢幕幕教學方式數數位化後後，可以以輕易再再重複執執行一次次教學活活動，不不用任課課老師親親自再教教一次。網路數位教教學3665天224小時時服務，教學和和資訊傳傳遞不中中斷。教學活動跳跳脫原來來教

6、室空空間的限限制，可可以拓展展到任何何網域或或地點中中進行。學習效益評評量網路路化，公公平、客客觀、迅迅速，可可重複進進行練習習和評量量。亦可可透過重重複練習習達到學學習的效效果。利用數位化化戰勝傳統統長期累累積的教教學經驗驗。對學學習端和教學學端而言，數數位化教教學已經經進入跨跨時代的的大躍進進，教學學效益已已是跳躍躍式的成成長。常用教學資資源介紹紹Microosofft OOffiice：PowwerPPoinnt(美美觀、視視覺效益益高)、worrd(文文字大小小調整、相相同檔案案不同段段落視窗窗並列顯顯示、與與其他軟軟體視窗窗並列)、viisiooDV錄影：數位化化、硬碟碟儲存，容容易

7、製作作成DVVD，解解析度高高、普及及度高數位教學白白板：教教學過程程筆跡錄錄製手寫板：相相對位置置的標示示。觸控螢幕：絕對位位置的標標示，非非相對位位置的標標示。Anicaam：最最小化儲儲存空間間、wmmv檔案案(播放放格式普普及)、適適合網路路播放、解解析度高高、使用用notteboook錄錄製可能能因為設設備規格格或其他他因素，只只能撐一一個小時時左右。 HYPERLINK .tw/Ming_Tsung/Publish/20090321.wmv 線上範範例串連連。 HYPERLINK .tw/Ming_Tsung/Publish/statistics%2020081127.wmv 第二

8、範範例。學生複複習、預預習、老師檢檢討教學學、修改改教材和和調整進進度的工工具。 HYPERLINK 06/ 教學網站：全年服服務無休休、相關關研究資資源的串串連、提供揣摹摹學習範範例、 HYPERLINK 06/Teach_result/Restaurant%20Management%20Research%20TM2A%20200809/Restaurant%20Management%20Research%20TM2A%20200809/Restaurant%20Management%20Research%20TM2A%20200709.htm 教教學成果果分享(創創造出成成就感與與榮譽感感

9、)、教教學效益益累積、注意教材著作權Blog：網路雙雙向溝通通 HYPERLINK 94/eLearning/teacher/teacherLogin.aspx 非同步教學學平台：相同平平台跨校校教師之之間可以以進行資資源分享享、e-leaarniing同步教學平平台：跨跨越空間間限制、即即時利用用網路上上課，可可以同步步進行網網路發言言、考試試和討論論。學生學習歷歷程平台台：記錄錄學生的的學習歷歷程為主主軸、上上課點名名功能數位動畫技技術的引引入教學內涵中中創意(文化和和表達)元素的的建構：希望學學習在觀光系各各種課程程的運用用方式策略：教學學的活動動從上課課開始延延續到下下課後，讓讓學生投

10、投入的時時間和精神增增加，以以提升學學生的學學習效益益。引導學生生進入學學習型的的生活形形態。4.1研究究方法提供 HYPERLINK 06/Publish/publish.htm 線上教教材，隨隨時依據據教學需需求和學學生反應應，教材材修改後後上傳老老師網站站。全程錄影上上傳教學學平台或或教學網網站 HYPERLINK 06/Research%20resource/Research%20resource.htm 學術資料庫庫網路資資源突破學生尋尋找學術術期刊論論文的第第一個瓶瓶頸，訓訓練學生生選用ssearrch terrms的的方法。4.1.11 Hoomewworkk #11分析英文學學

11、術期刊刊論文中中使用關關鍵詞(keyyworrds)的型態態、常態態、類型型和頻率率。透過過作業的的設計安安排，使使學生可可以瞭解解一般學學術期刊刊論文中中，選用用關鍵詞詞的原則則和常態態。便於於以後自自行搜尋尋學術期期刊論文文(joournnal artticlles)時，選選用搜尋尋文字(seaarchh teermss)的依依據，提提升資料料搜尋的的效益，達達到資料料蒐集的的目的。指定搜尋紙紙本英文文學術期期刊，要要求學生生親臨學學校圖書書館，瞭瞭解紙本本英文學學術期刊刊放置位位置與尋尋找方法法。 HHomeeworrk TM1AA 觀碩碩一依據Annnalss off Tourrism

12、m Reseearcch, Asiia PPaciificc Jourrnall off Tourrismm Reseearcch, FIUU Hosppitaalitty RReviiew, Innterrnattionnal Jourrnall off Hosppitaalitty & Tourrismm Admiinisstraatioon, Intternnatiionaal JJourrnall off Hosppitaalitty MManaagemmentt, Innterrnattionnal Jouurnaal oof TTourrismm Reseearcch, Jouur

13、naal oof HHosppitaalitty & Tourrismm Educcatiion, Joournnal of Hosspittaliity & TTourrismm Reseearcch, Jouurnaal oof LLeissuree Reseearcch, Jouurnaal oof TTravvel & TTourrismm Markketiing, Leeisuure Studdiess, Paarkss & Recrreattionn, Toouriism Econnomiics, Toouriism Manaagemmentt, Toouriism Recrrea

14、ttionn Reseearcch, Agrricuultuurall Ecconoomiccs, Eccoloogiccal Ecoonommicss, Ennvirronmmenttal Sciiencce aand Pollicyy等英文文學術期期刊或其其他觀光光相關學學術期刊刊，每人人選擇不同同的出版版年份。每每位學生生負責一一份期刊刊中的一一個完整整出版年份份之期刊論論文進行行分析。期期刊論文文中沒有有keyyworrds的的期刊就就跳過不不要選擇擇。前往本校圖圖書館查查詢此紙紙本期刊刊在該特特定年份份的所有有期刊論論文(JJourrnall arrticcle)。記錄錄所有期期刊論

15、文文的Keeywoordss，依據據自己設設計的分分類法，進進行敘述述性統計計分析。瞭瞭解每一一類型KKeywwordds的出出現次數數與頻率率。此作業禁止止前往學術期期刊電子子資料庫庫查詢此此期刊在在該特定定年份的的所有期期刊論文文(Joournnal artticlle)。因因撰寫作作業過程程可能會會連續下下載特定定期刊的的特定年年份所有有期刊論論文。恐恐會違反反著作權權法和其其他相關關法令。Word報報告內容容和格式式Journnal Tittle, Yeear, Voolumme NNo., Isssuee Noo.依序第一篇篇學術期期刊論文文的Keeywoordss依序第二篇篇學術期

16、期刊論文文的Keeywoordss依序第三篇篇學術期期刊論文文的Keeywoordss：Touriism Mannageemennt, 20007, 28, 1Naturral hazzardds; Dissastter mannageemennt; Firres; Smmalll buusinnesss; TTourrismm; AAusttralliaTouriism demmandd; DDynaamicc moodell; GGMM esttimaatorrs; Shoort- annd llongg-ruun eelassticcitiies; Coonsuumerrs ffidee

17、litty; Worrd oof mmoutth eeffeect.Interrnattionnal touurisst aarriivalls; Touurissm ssourrce couuntrriess; VVolaatillityy; UUnceertaaintty; Uniivarriatte aand mulltivvariiatee moodells; Conndittionnal corrrellatiion; Assymmmetrry; Shoockss; SSpecciallizaatioon; Divverssifiicattionn; SSegmmenttatiion

18、.：Touriism Mannageemennt, 20007, 28, 2Touriism; Emmbasssiees aand connsullatees; Graavitty eequaatioonServiice quaalitty; Grooup pacckagge ttourr (GGPT); CCusttomeer ccommmentt caard (CCCC).Destiinattionn pllannningg; EEco-effficiienccy; Staatedd chhoicce mmethhodss.：在特定英文文學術期期刊一整整年份的的期刊論論文(jjourrna

19、ll arrticcless)，依依據上述述各期刊刊論文彙彙整的關關鍵字，自行設計分類方式，分類內容不能有其他或剩餘類別，統計Keywords在各種類別中出現的頻率：Keywoordss分類出現次數出現比率地名150.10模式名稱300.20變數名稱150.10研究對象50.03：利用一段文文字敘述述你在分分析keeywoordss的發現現與結論論。以單獨電子子檔案繳交交至 HYPERLINK 94/eLearning/student/allLogin.aspx 教師師教學檔檔案資源源共享與與學生學學習成效效評估平平台，作業名名稱：學學術期刊刊關鍵詞詞，Woord檔檔案主檔檔名稱：TM1A陳2

20、000910331。繳交截截止日期期時間：200091033123555以前。相同一份學學術期刊刊可能收收錄在一一個以上上的學術術資源中中，不同同的學術術資源所所收錄該該學術期期刊全文文或摘要要的期間間不同。學學生必須須熟悉此此特性，才才能夠找找到研究究所需要要的全部部學術期期刊論文文。4.1.22尋找學術術文獻資資料的情情境與搜搜尋策略略 通路設計不同學學術文獻獻資料的的需求情情境和階階段，彙彙整出具具有優先先順序和和系統性性方式教教導學生生，在茫茫茫大海海眾多學學術文獻獻資料資資源中，找找到最佳佳、最新新、最完完整和最最值得信信賴的學學術文獻獻資料。尋找找學術文文獻資料料情境三待宰宰中的羔

21、羔羊尋找特定一一篇英文文學術期期刊論文文(Joournnal artticlle)，已已經知道道該篇英英文學術術期刊論論文之英英文學術術期刊名名稱(JJourrnall tiitlee)、出出版年份份(yeear of pubbliccatiion)、卷數數(Voolumme)、期期數(IIssuue/NNo.)、起迄迄頁數(pagge)、學學術期刊刊論文篇篇名(ttitlle oof jjourrnall arrticcle)、作者者姓氏(lasst nnamee)等資訊訊，欲獲得得該篇英文學學術期刊刊論文(Joournnal artticlle)全全文內容容(紙本本或電子子檔PDDF)。建

22、建議使用用優先順順序(依依據時效效、費用用、便利利性)如如下：上 HYPERLINK .tw/eindex.asp 電子期刊刊聯合目目錄，查查詢該英英文學術術期刊收收錄在那那個學術術期刊電電子資料料庫中，到到該學術術期刊電電子資料料庫利用用學術期期刊論文文篇名或或作者姓姓氏當檢索文文字(ssearrch terrms)搜尋，即即可下載載該篇英文文學術期期刊論文文(Joournnal artticlle)全全文電子子檔(PPDF)。本校圖書館館有訂購購的學術術期刊電電子資料料庫：直接在在學校網網域中串串連到該該學術期期刊電子子資料庫庫利用學學術期刊刊論文篇篇名或作者姓姓氏當檢索文文字(ssear

23、rch terrms)搜尋、下下載全文文電子檔檔(PDDF)；透過帳帳號密碼碼在其他他網域中中使用MMusee系統利利用學術術期刊論論文篇名名當檢索文文字(ssearrch terrms)搜尋、下下載全文文電子檔檔(PDDF)。其他學校圖圖書館有有訂購的的學術期期刊電子子資料庫庫：拜託託親朋好好友在該該校網域域內下載載後E-maiil寄回回、前往往有訂購購學校圖圖書館內內或校內內網路，串串連到該該學術期期刊電子子資料庫庫利用學學術期刊刊論文篇篇名或作者姓姓氏當檢索文文字(ssearrch terrms)搜尋、下下載全文文電子檔檔(PDDF)。已經收錄於於特定學學術期刊刊電子資資料庫之之英文學學

24、術期刊刊，有可可能在利利用電子子期刊聯聯合目錄錄查詢時時，該英英文學術術期刊名名稱下未未出現於於收錄在在學術期期刊電子子資料庫庫中。故故，電子子期刊聯聯合目錄錄有收錄錄的瑕疵疵，因此此，在電電子期刊刊聯合目目錄中查查詢某特特定英文文學術期期刊時，未未出現收收錄在學學術期刊刊電子資資料庫中中，不代代表真的的沒有收收錄在學學術期刊刊電子資資料庫中中，可以以直接到到Prooqueest、SSDOSS、EBBSCOO、Wiilsoon、SprringgerLLinkk和Tayylorr & Fraanciis學術術期刊電電子資料料庫，搜搜尋該英英文學術術期刊。例例如：IInteernaatioonal

25、l Joournnal of Quaalitty & Reeliaabillityy Maanaggemeent在在電子期期刊聯合合目錄中中查詢時時，只有有顯示在在Emeeralld MManaagemmentt Xttra資資料庫中中有收錄錄，但是是直接查查詢Prroquuestt會發現現，在PProqquesst有收收錄全文文可供下下載；TThe Jouurnaal oof SServvicees MMarkketiing在在電子期期刊聯合合目錄中中查詢，只只有顯示示在EBBSCOO-BSSP和Emeeralld MManaagemmentt Xttra資資料庫中中有收錄錄，但是是直接查查

26、詢Prroquuestt會發現現，在PProqquesst有收收錄全文文可供下下載。學術比賽機機會：設設定特定定領域範範圍(如如：觀光光、餐旅旅、航空空、休閒閒遊憩、醫醫務管理理等)英英文學術術期刊，請請學生找找出已收收錄於學學術期刊刊電子資資料庫中中，而未未納編到到電子期期刊聯合合目錄中中之英文文學術期期刊，列列出此英英文學術術期刊名名稱和被被收錄的的學術期期刊電子子資料庫庫。列出出英文學學術期刊刊愈多者者贏得比比賽。使用goooglee搜尋，將將該篇英英文學術術期刊論論文之作作者姓氏氏(lasst nnamee)、出版版年份(yeaar oof ppubllicaatioon)、篇篇名(t

27、titlle oof aartiiclee)、期期刊名稱稱(joournnal tittle)等資料料當作搜搜尋文字字，利用用goooglee搜尋，可可以獲得得開放式式學術期期刊資料料庫的資資料。蒞臨該英文文學術期期刊之出出版社網網站或學會網網站，利利用學術術期刊論論文篇名名或作者姓姓氏(llastt naame)當檢索文文字(ssearrch terrms)搜尋，免費或或(線上上信用卡卡)付費費下載該該期刊論論文(JJourrnall arrticcle)之全文文電子檔檔。上西文期刊刊聯合目目錄，找找出此特特定英文文學術期期刊在哪哪些學校校或研究單單位之圖圖書館有有訂購該紙本英文文學術期期刊

28、，並並進一步步確認欲欲尋找特特定英文文學術期期刊的出出版年份份、卷數數/冊數數(Voolumme NNo.)、期數數(Isssuee Noo.)在在哪些實實體圖書書館有館館藏(訂訂購)，前前往最近近的圖書書館影印印或掃瞄瞄該篇紙紙本英文文學術期期刊論文文(Joournnal artticlle)。親自前往該該圖書館館影印或掃掃瞄、拜託親朋朋好友前前往該圖圖書館影影印或掃掃瞄、利用 HYPERLINK .tw/ 全國國文獻傳傳遞服務務系統申申請國內內圖書館館館際合合作影印印該英文文學術期期刊論文文(Joournnal artticlle)全全文。若電子期刊刊聯合目目錄和出版社社網站等等都無法法獲

29、得該該期刊論論文全文文，國內內圖書館館亦沒有有蒐藏該該篇學術術期刊論論文時，蒞蒞臨 HYPERLINK .tw/ 全國國文獻傳傳遞服務務系統(Nattionnwidde ddocuumennt ddeliiverry ssysttem, NDDDS)申請國國外圖書書館付費費影印該期刊論論文(JJourrnall arrticcle)的全文文。APA 220099年第六六版定下下數位文文獻引用用撰寫方方式學術性英文文期刊論論文(電電子版)Journnal artticlle 從資料料庫獲得得，並具具有DOOI(ddigiitall obbjecct iidenntiffierr) 數位物件辨識碼

30、(digital object identifier, DOI)為國際數位物件辨識碼基金會(International DOI Foundation)所建構的一套辨識網路數位資源的系統，網路數位資源包含學術期刊論文、書籍、視聽媒體、網頁、影片等，每一個網路數位資源皆給予一組DOI，以方便永久穩定搜尋辨識網路數位資源。DOI內包含阿拉伯數字、大小寫英文字母、-、/或.等組成元素。doi後面接的2位阿拉伯數字，代表認證機構，10代表由國際數位物件辨識碼基金會(International DOI Foundation)認證者。10之後的句點.和/符號之間的4位阿拉伯數字是代表出版商或出版機構名稱，/

31、符號之後是代表網路數位資源，此部分由出版商編制。一般情況下，英文學術期刊論文的doi皆標示於該篇論文PDF檔案首頁的右上角、左上角、左下角、右下角或左邊或在該篇期刊論文的摘要網頁中。 數位物件辨識碼(digital object identifier, DOI)為國際數位物件辨識碼基金會(International DOI Foundation)所建構的一套辨識網路數位資源的系統，網路數位資源包含學術期刊論文、書籍、視聽媒體、網頁、影片等，每一個網路數位資源皆給予一組DOI，以方便永久穩定搜尋辨識網路數位資源。DOI內包含阿拉伯數字、大小寫英文字母、-、/或.等組成元素。doi後面接的2位阿拉

32、伯數字，代表認證機構，10代表由國際數位物件辨識碼基金會(International DOI Foundation)認證者。10之後的句點.和/符號之間的4位阿拉伯數字是代表出版商或出版機構名稱，/符號之後是代表網路數位資源，此部分由出版商編制。一般情況下，英文學術期刊論文的doi皆標示於該篇論文PDF檔案首頁的右上角、左上角、左下角、右下角或左邊或在該篇期刊論文的摘要網頁中。Authoor1 lasst nnamee, FFirsst iinittiall. MMidddle iniitiaal., Auuthoor2 lasst nnamee, FFirsst iinittiall. MM

33、idddle iniitiaal., & Autthorr3 llastt naame, Fiirstt innitiial. Miiddlle iinittiall. (Yeaar oof ppubllicaatioon). Tiitlee off arrticcle: Suubtiitlee off arrticcle. Tiitlee off Peerioodiccal, Voolumme nnumbber(Isssue nummberr), pagge nnumbber of thee enntirre aartiiclee. ddoi:cx.ndook/ddddxxxxxx範例 HY

34、PERLINK http:/www.fearp.usp.br/marketing/artigos/Can%20socio-demographics%20still%20play%20a%20role%20in%20profiling%20green%20consumers%20-%20A%20review%20of%20the%20evidence%20and%20an%20empirical%20investigation.pdf Diamaantoopouuloss, AA., Schhleggelmmilcch, B. B., Siinkooviccs, R. R., & Bohhlen

35、n, GG. MM. (20003). Caan ssociio-ddemoograaphiics stiill plaay aa roole in proofillingg grreenn coonsuumerrs? A rreviiew of thee evvideencee annd aan eempiiriccal invvesttigaatioon. Jouurnaal oof BBusiinesss RReseearcch, 56, 4566-5880. doii:100.10016/s01148-29663(001)0002441-77 HYPERLINK /bsi/pdf?vi

36、d=3&hid=108&sid=aed4d19b-73ff-4e0f-96ff-d8c1399f4d67%40sessionmgr110 Haanpp, L. (220077). Connsummerss grreenn coommiitmeent: Inndiccatiion of a pposttmoddernn liifesstylle? Intternnatiionaal JJourrnall off Coonsuumerr Sttudiies, 311, 4478-4866. ddoi:10.11111/jj.14470-64331.220077.0005988.xLewiss, R

37、R. CC., Dinng, S., & Gesschkke, U. (19991). UUsinng ttradde-ooff anaalyssis to meaasurre cconssumeer cchoiicess: TThe fulll pproffilee meethood. Jouurnaal oof HHosppitaalitty & Toouriism Ressearrch, 155, 775-992. doii: 110.111777/100963348009100150001007 HYPERLINK /cgi-bin/fulltext/111082151/PDFSTAR

38、T Roberrs, P., & Strrannnegrd, L. (220055). Dessignn, llifeestyyless annd ssusttainnabiilitty aaestthettic connsummptiion in thee woorldd off abbounndannce. Buusinnesss Sttrattegyy annd tthe Envviroomennt, 14, 3244-3336. doii:100.10002/bsee.4995Journnal artticlle 從資料料庫獲得得，不具具有DOOI(ddigiitall obbjecc

39、t iidenntiffierr)者Authoor1 lasst nnamee, FFirsst iinittiall. MMidddle iniitiaal., Auuthoor2 lasst nnamee, FFirsst iinittiall. MMidddle iniitiaal., & Autthorr3 llastt naame, Fiirstt innitiial. Miiddlle iinittiall. (Yeaar oof ppubllicaatioon). Tiitlee off arrticcle: Suubtiitlee off arrticcle. Tiitlee

40、off Peerioodiccal, Voolumme nnumbber(Isssue nummberr), pagge nnumbber of thee enntirre aartiiclee. RRetrrievved froom ddataabasse.範例 HYPERLINK /ehost/pdf?vid=4&hid=108&sid=abf2a154-e5be-489f-aeba-493eb19e0a63%40sessionmgr104 Wong, V., TTurnner, W., & Sttoneemann, PP. (19996). Maarkeetinng sstraategg

41、iess annd mmarkket proospeectss foor eenviironnmenntallly-friienddly connsummer prooduccts. Brritiish Jouurnaal oof MManaagemmentt, 7, 2263-2811. RRetrrievved froom BBusiinesss SSourrce Preemieer ddataabasse. HYPERLINK /ehost/pdf?vid=4&hid=108&sid=abf2a154-e5be-489f-aeba-493eb19e0a63%40sessionmgr104

42、 Wong, V., TTurnner, W., & Sttoneemann, PP. (19996). Maarkeetinng sstraateggiess annd mmarkket proospeectss foor eenviironnmenntallly-friienddly connsummer prooduccts. Brritiish Jouurnaal oof MManaagemmentt, 7, 2263-2811. RRetrrievved froom BBusiinesss SSourrce Preemieer, EBSSCO.從特定一篇篇jouurnaal aart

43、iiclee的相關關資料中中，尋找找該篇全文文資料，學學生有沒沒有找到到該篇學學術期刊刊論文，可可以從DDOI或或超連結結驗證。撰撰寫學術術論文時時，方便便核對原原始文獻獻與議題題討論。原始評量構構想1：給每每位學生生特定數數篇期刊刊論文的的相關資資料，要要求學生生於考試試結束前前，將該該篇期刊刊論文PPDF檔檔案，利利用e-maiil附加加PDFF檔案方方式，寄寄到老師師e-mmaill信箱，老老師事後後再行評評分。原始評量構構想2：給每位位學生特特定數篇篇期刊論論文的相相關資料料，要求求學生於於考試結結束前，將將該篇期期刊論文文PDFF檔案，利利用e-maiil撰寫寫DOII資料，寄寄到老

44、師師e-mmaill信箱，老老師事後後再行評評分。 HYPERLINK 94/eLearning/teacher/teacherLogin.aspx 學習成效線線上評量量。系統判判別dooi，系系統評分分。公平平與客觀觀性。從各種學術術研究資資源介紹紹、系統性性彙整搜搜尋方式式連貫到到線上評量量考試與未來撰撰寫學術術性論文應應用的層層面。一系列連貫貫系統式式的教學學策略和和方法，期期望達到到老師的的教與學生生的學學，屬屬於同軸軸的發展展模式，提提升學生生的學習習效益。4.1.22 Hoomewworkk #33 Broowsee已經知道學學術期刊刊名稱(Jouurnaal ttitlle)，訓

45、練練尋找蒐蒐錄此期期刊的研研究用學學術資料料庫，並並會判別別已經蒐蒐錄電子子全文檔檔案的出出版年份份(卷數數Vollumee、期數數Isssue)區間。同同時訓練練尋找有有訂購此此紙本學學術期刊刊的圖書書館，並並判別收收錄紙本本的出版版年份(卷數VVoluume、期期數Isssuee)區間間。搜尋尋判別此此學術期期刊是否否有被蒐蒐錄於SSSCII和SCCI之內內。 HHomeeworrk TM1AA 觀碩碩一上網下載作作業檔案案(Exxcell)，依依據自己己的學號號最後一一位數字字，選擇擇在作業業檔案中中相同個個位數編編號的期期刊。 HYPERLINK .tw/Ming_Tsung/Publ

46、ish/Research%20Method%20Homework%20Journal%20Search%20file.xls hhttpp:/tm.kuaas.eedu.tw/Minng_TTsunng/PPubllishh/Reeseaarchh%200Metthodd%200Hommewoork%20JJourrnall%200Seaarchh%200fille.xxls, HYPERLINK .tw/prof/tsungo/www/Publish/Research%20Method%20Homework%20Journal%20Search%20file.xls htttp:/wwww2

47、.kuaas.eedu.tw/proof/ttsunngo/wwww/Puubliish/Ressearrch%20MMethhod%20HHomeeworrk%220Joournnal%20SSearrch%20ffilee.xlls oor HYPERLINK 06/Publish/Research%20Method%20Homework%20Journal%20Search%20file.xls hhttpp:/2033.644.899.1006/PPubllishh/Reeseaarchh%200Metthodd%200Hommewoork%20JJourrnall%200Seaarc

48、hh%200fille.xxls前往 HYPERLINK .tw/eindex.asp 電子期期刊聯合合目錄尋尋找此期期刊在哪哪些學術術期刊電電子資料料庫中，再再一一前前往這些些學術期期刊電子子資料庫庫(本校有有)查詢此此期刊存存在網路路上的全全文(PDFF格式、Full text格式或HTML格式)起迄年份year、卷數Volume、期數Issue (No.)，記錄至Excel檔案相關欄位中。若本校沒有訂購的學術期刊電子資料庫，則只在Excel檔案中該學術期刊電子資料庫的欄位上標註Y(有)或N(沒有)即可。分別一一前前往 HYPERLINK SDDOL、EEmerraldd、Wiilsoon

49、、SSpriingeerLiink、WWileey、CCambbriddge Jouurnaal OOnliine、SSagee、JSSTORR網站查詢詢該期刊刊是否有有收錄，若若有收錄錄則記錄錄有提供供(不論論要不要要密碼)全文下下載(PPDF格格式、FFulll teext格格式或HHTMLL格式)的起迄迄出版年份份yeaar、卷數Voolumme、期數Isssuee (NNo.)。若該該學術期期刊沒有有收錄在在上述網網站時，只只要在該該網站對對應的欄欄位上標標註N即即可。前往 HYPERLINK .tw/sticloc/ttswebill?0:0:1:illws 西文期期刊聯合合目錄尋尋

50、找此期期刊在全全國各大大圖書館館中，大大約前三三名館藏藏最豐富富的圖書書館和在在本校圖圖書館，記記錄其單單位名稱稱、起迄迄年份yyearr、卷數Voolumme、期數Isssuee (NNo.)。前往Jouurnaal CCitaatioon RRepoortss onn thhe WWeb (JCRR)的 HYPERLINK /cgi-bin/jrnlst/jloptions.cgi?PC=J SSCCI期刊刊和 HYPERLINK /cgi-bin/jrnlst/jloptions.cgi?PC=D SCII期刊列列表中，找出選定期刊是否被評鑑為SSCI和SCI期刊，有被列入者標示Y，沒有

51、列入者標示N。在自己負責責尋找的的每一個期期刊列中中，最後後兩欄填填上學號號和姓名名。以單獨電子子檔案繳交交至 HYPERLINK 94/eLearning/student/allLogin.aspx 教師師教學檔檔案資源源共享與與學生學學習成效效評估平平台，作業名名稱：學學術期刊刊資源，Excel檔案主檔名稱：TM1A陳20091104。繳交截止日期時間：200911042355以前。思考點：如如何從上上課的內內容與教教材，延延伸到學學生(個個人)作作業的安安排與設設計，不不讓學生生作業有有抄襲的的空間和和機會，讓學生生撰寫作作業的過過程，學學習或體體驗老師師欲教導導的內容容和方向向。故，設設計與課課程連貫貫的學生生作業是是一大學學問。(跨校和跨跨領域)老師之之間的分分享與學學習就相相當重要要。4.2統計計學 HYPERLINK 06/Publish/publish.htm 線上教材：以觀光光和餐旅旅的範例例進行引引導，讓讓學生覺覺得學習習統計學學沒有任任何的阻阻礙，提提高學生生的學習習效益上課數位錄錄製，下下課後立立即上傳傳教學平平台或老老師網站站線上複習 HYPERLINK 94/eLearning/teacher/teacherLogin.aspx 教學平台線線上評量量。教學學平台系系統判別別答案，可可以設定定答案數數值容許許誤差百百分比。公公平與客客觀性。開放學生可