生活技能与艾滋病预防课件

1、生活技能与艾滋病预防什邡市疾病预防控制中心 邹俊2013年12月4日世界艾滋病日是哪天12月1日旨在提高公众对HIV病毒引起的艾滋病在全球传播的意识。订为12月1日是因为第一个艾滋病病例是在1981年此日诊断出来的。从此，艾滋病已造成超过两千五百万人死亡。2全球世界艾滋病日的主题是行动起来,向“零”艾滋迈进！防控艾滋病“三零愿景”零新发感染、零歧视和零死亡3Gay1和04主要内容 青少年感染HIV的危险性 生活技能教育的必要性 生活技能为基础的艾滋病教育最终目标艾滋病的三个主要传播途径性血液母婴7810青少年易发生哪些与艾滋病相关的危险行为？与青少年的行为密切相关： -无防护的性行为、意外妊娠

2、吸毒与药物滥用（特别是静脉注射毒品） 文身或乱刺耳洞行为- 吸烟、酗酒、暴力皮疹一、感染HIV的危害Kaposis 肉瘤颈部淋巴瘤全身消耗1920 艾滋病是一种病死率极高的严重传染病，目前还没有治愈的药物和方法，但可以预防。22预防?提供HIV/AIDS/STD, 毒品和物质滥用、非意愿性怀孕等信息信息不等同于知识，不能导致行为改变和预防信息不等于知识决定用于预防过去的经验社会压力(同伴, 家庭, 等.)危险感知如：性伙伴类型个人的关注与动机No不预防Yes危险HIV/AIDS /STD,毒品使用，生殖健康信息生活技能教育是预防艾滋病的大势所趋生活技能自我认识能力我是谁？我的优点和缺点我有哪些

3、与众不同之处我的感受是我喜欢自我认识能力能评价个人感染艾滋病的风险能评价感染艾滋病对个人目标和愿望所产生的影响 同理能力我能接受你，虽然你我能理解你为他人着想能够站在他人的角度上考虑问题你的学校有一名艾滋病感染者，你如何对待他？你的学校有一名艾滋病感染者，校长如何对待他？你的学校有一名艾滋病感染者，老师如何对待他？你的学校有一名艾滋病感染者，新闻记者如何对待他？与艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接触不会感染艾滋病3334关爱之手，可以撑起一片天有效的交流能力如何协商？我觉得我认为是身体语言寻求帮助倾听人际关系能力断绝关系友谊地久天长家庭和睦能够以积极的方式与他人交往正确的知识- （

4、能识别、分析混乱的性关系网络与感染艾滋病性病风险的关系；能识别、鉴定感染艾滋病对自己、家庭、社区和社会造成的影响）正确的态度-坚定信念，克制自己，拒绝高危行为正确的行为-学会辨别积极同伴压力与消极同伴压力，远离不良同伴，寻找志同道合的同伴。有技巧的说“不”，利用同伴关系，传播正确的知识艾滋病威胁着每一个人和每一个家庭，预防艾滋病是全社会的责任。39调节情绪能力缓解压力能力)创造性思维能力我可以另想办法抛开经验的束缚试一试有几种可能？创造性思维能力能确定预防艾滋病的行为和方法，包括避免感染的保护性因素在日常生活中应当怎样预防艾滋病？ 1、注意洁身自好，避免发生婚外性关系，避免拥有多个性伴。2、采

5、取安全的性行为，掌握正确使用安全套的方法。3、不以任何的方式吸毒。在没有戒断毒瘾以前，要严格对针具消毒，或者使用一次性的针具。不要与他人共用针具。4、尽量避免输血和使用血液制品。必须输血和使用血液制品时，要使用经过艾滋病病毒抗体检测合格的血液和血液制品。5、不去消毒得不到保证的诊所打针、拔牙、针灸和手术。更不要找非法行医的人员看病，不与别人共用牙刷、剃须刀等个人卫生用品。6、不去消毒不严格的理发店和美容店理发、美容、纹身。7、在救护伤员时，要设法防止对方的血液接触自己的皮肤和粘膜。在自己的皮肤和粘膜有破损时，更要注意防护。 8、被艾滋病病毒感染的妇女应当避免怀孕。如果一定要怀孕，应当接受医务工

6、作者的咨询，采取必要的措施防止将艾滋病传染给婴儿。洁身自爱、遵守性道德是预防经性途径传染艾滋病的根本措施。44批判性思维能力以积极的态度分析所有的信息和经验哪种行为是危险的？这样做的结果是什么？善于开拓思路，用批判的眼光分析信息和以往经验会评价各种与个人行为相关的预防方法的优缺点有能力识别艾滋病对社会经济和文化的影响有能力评价物质滥用与艾滋病感染、肝炎之间的关系那种人会感染艾滋病？（吸毒人群、同性恋人群、性乱人群、卖血人群）决策能力同意或拒绝应该不应该我想要什么？这样做，后果是决策能力有能力识别一些日常行为和方法，使感染艾滋病的危险和易感性减低与艾滋病病毒感染者或病人在一起生活时，能用适当的态度和行为对待他们解决问题能力认识问题寻找方法制定计划分析利弊实施各种生活技能之间的关系自我意识能力处理情绪能力作决定的能力解决问题能力批评性思维能力创造性思维能力交流能力人际关系能力移情作用如何对待自己如何作有效的决定如何与他人相处心理社会能力生活技能教育预防问题行为预防吸烟预防酗酒预防药物滥用预防少女怀孕预防性病、艾滋病预防自杀减少紧张焦虑减少暴力行为四、最终目标“你处于危险之中吗？”你现阶段感染HIV危险度没有危险