2022年浙江省桐乡市中考语文考试模拟冲刺卷含解析及点睛

1、2021-2022学年中考语文模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1下列关于文学和文化常识的表述，正确的一项是A中国汉族四大传统节日是春节、元宵节、端午节、中秋节。B社戏一文记叙了鲁迅和他儿时的伙伴阿发、双喜等一起钓虾、看戏、偷罗汉豆等有趣的故事。C戏剧是通过矛盾冲突来展开情节和塑造人物的。按照表现形式戏剧可分为悲剧、喜剧、正剧等。

2、D繁星春水是现代女作家冰心创作的诗集。作品仿用印度诗人泰戈尔飞鸟集的形式，抒写了作者的感想和回忆。2下列各项判断与分析中，错误的一项是（ ）A“那些动辄说人家没有哭就不够悲伤的人，也许还是太天真，阅历太少。”这句话中加点词依次为代词、形容词、副词、名词。B“无数网友”“心里明白”“洗得干净”“打听新闻”依次是偏正短语、主谓短语、后补短语、动宾短语。C“逢年过节，家里买鱼买肉是父亲的责任。”“逢年过节”在句中充当了主语。D“即使身体不舒服，也必须坚持不懈地练。”这是一个假设复句。3下列语法知识判断错误的一项是（ ）A“他们的日子真难过”中的“他们”在句中做主语。B“我给了他十个铜子的小费”中的“

3、小费”是名词。C“我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由”这是一个转折复句。D“无缘无故”“自暴自弃”“山穷水尽”“根深蒂固”四个短语结构相同。4下列语句中加点的词语使用不正确的一项是（ ）A当代作家毕淑敏的小说一厘米的结尾别出心裁，既在情理之中，又在意料之外。B张家界电视台的编导精心策划，把几个旅游类节目办得绘声绘色，深受好评。C大型山水实景剧天门狐仙融合声光电技术，场面极其壮观，令人叹为观止。D这群游客在见到了“奇峰三千，秀水八百”的张家界美景后，激动得语无伦次。5下列句子中没有语病的一项是（ ）A中美贸易之争让世界认识到，我们再也不是任意被列强欺

4、侮的国家。B外卖小哥雷海为夺得第三届（中国诗词大会总冠军，缘于他痴迷于古典诗词，13年坚持不懈日积月累的结果。C这个集团目前己成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂、现有固定资产9000万元。D冯小刚导演的电影芳华，上映以来深受观众好评，该片用纯粹、美丽、残酷的方式告诉人们青春年华十分宝贵。6根据要求，完成小题。国学，是以先秦经典及诸子百家学说为根基，涵盖各朝各代的各类文化学术，相对于西学而言的“中国之学”。它不仅仅是一种传统文化，也是中华民族核心的价值理念和追求，是中华儿女的血脉和精神。在实现中华民族伟大复兴，迎接中华文化繁荣兴盛的今天，学习、传承国学任重而道远。1圆梦中学文学社决定

5、将下一期月刊的主题定为“国学热”，想要向全校师生征集有关国学经典的文稿。刊物将在五月中旬发行，你作为文学社编辑部的一员，请你写一份征稿启事。2美国某孔子学院的学生将到圆梦中学进行友好交流，下面是交流会上主持人对一些国学经典的推荐语，请在横线上再补写一个句子。要求：紧扣主题，从诗经唐诗三百首西游记三部作品中任选一部作为素材，与前面的句式保持一致，构成排比句。水浒传从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像；论语从简练质朴的语言中领略中国儒家思想的博大精深；_。7默写。去年今日此门中，_。（题都城南庄）_，小桥流水人家，古道西风瘦马。（天净沙秋思）草色烟光残照里，_。（蝶恋花）_，盖以诱敌。（

6、狼）敏而好学，_，是以谓之文也。（孔孟论学）8判断题（正确的打“ ”，错误的打“”）。（1）简爱到学校的第一天认识了好心的谭波儿小姐，并且和她成了好朋友。（_）（2）私放晁天盖、浔阳楼题反诗、智取生辰纲、三打祝家庄说的是宋江的故事。（_）（3）“他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，因为他没了心，他的心被人家摘了去”。 “他”是虎妞去世后自暴自弃的祥子。（_）二、阅读9阅读下面一首诗，完成下列小题。使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1“征蓬出汉塞，归雁入胡天”表达了作者怎样的情感？2请从炼字的角度，赏析颈联中的“直”、“圆”字的妙处

7、？10阅读下面文言短文，完成文后题目反裘负刍魏文侯出游，见路人反裘而负刍。文侯曰：“胡为反裘而负刍？”对曰：“臣爱其毛。”文侯曰：“若不知其里尽而毛无所恃耶？”刍：柴火。1翻译:若不知其里尽而毛无所恃耶？2出自这个故事的一个成语是_。11阅读下面的文章，完成小题。忧伤远逝非鱼忧伤像一湖清凉的水，她就像一尾喜欢冷水的鱼。她见过那种小鱼，细长，明黄色，很缓慢地在水里游来游去。她觉得，这鱼肯定是悲伤的、无奈的，早就练就一身刀枪不入的本领，才在这海拔三四千米的高原之上，艰难地存活下来。从小她就活在两个姐姐的阴影里。两个姐姐像她们的父亲，长得枝叶舒展，而她偏偏像母亲，单眼皮，小眼睛，厚嘴唇，皮肤生了锈般

8、黑黄。她常常怀疑，她根本就不是父母亲生的。母亲似乎也不怎么待见她，总在抱怨：我怎么生了这么个丑丫头，将来可怎么能嫁出去哦？只有父亲喜欢摸她的头，高兴的时候拍她的小肩膀，夸她聪明、能干。于是，她唯一的骄傲就是聪明、能干，她只有更加聪明，更加能干。父亲说：要好好学习，将来考一流的大学。她就拼命地学，把所有能拿的奖状都拿回家，贴了满满一墙。她考上了一流大学。她的丑在那一刻被大家忽视了，包括两个姐姐，都热泪盈眶地祝贺她，说她给家里争了光。父亲已经退休了，笑呵呵地端起他的小茶壶，歪一歪右嘴角，从小壶嘴吸一口茶水，递给她一个MP3：丫头，奖励你的。母亲也送给她一把黑亮的牛角梳：用脑太多，拿这个多梳梳头有好

9、处。她觉得，只有在那个夏天，才是她一生中最幸福的时候。可夏天太短暂，匆忙间就过去了。秋天的风，还有雨，长且冷，而且愈来愈冷。大学里，同学们开始悄悄恋爱，可从没有人约她，她总是孤独地呆在教室，使自己看起来很忙的样子。四年之后，她比别人多了一张“优秀大学毕业生”证书，也因此第一个被选调到省直机关。看着那些恋爱过的同学凄凄离别，执手相看泪眼，她独自抱着膝盖，坐在她的小床上。她听见心里被某种东西敲击的声音，轰，轰，轰，一下又一下，她突然感觉很疼，哪儿都疼。她的疼痛持续了很长时间，有四五年吧。她避免一切出头露面的机会，努力把工作干得更好，避免和年轻男同事一起出去，很小心地保护着自己的自尊。同事也半开玩笑

10、半认真地说要给她介绍对象，都被她婉言回绝了，她不是不想恋爱，她怕失望，更怕伤害。直到有一天，她独自背了行囊去旅游，看到高原湖水中的鱼，她仿佛看到了自己。这么多年，自己就像小鱼在这冷水中，一直孤独地待在无尽的忧伤里。可人毕竟不是鱼啊，不是。那一刻，她有种欲哭无泪的感觉。回到家，她去看父亲。此时母亲已经去世了，两个姐姐也已经结婚，过着世俗的幸福生活，父亲独自一人守着家。父亲还喜欢摸她的头：丫头，该把自己嫁出去了，别总那么高傲。高傲？父亲，难道你觉得我是高傲？我已经把自己降低到尘埃里了，我从来就没有高傲过，我只有自卑。但看起来是这样。父亲说。你不觉得是我长得太丑，没人要？傻丫头！世上从来就没有丑女人

11、，只有笨女人。再说，你看看你，哪点丑了？她不相信父亲的话，父亲从来就是爱她的，不会说她丑，可她知道自己很丑，一直都丑，从小到大。你怎么这么固执？父亲好像有点生气：找个好小伙子去恋爱结婚。回到单位，她对同事大姐说：帮我介绍个对象吧。她想通了，哪怕为了父亲，就算受伤也得伤一次吧。同事大姐一脸的惊讶：真的？真的？哎呀，咱单位那么多小伙子等着呢，你总拒人千里，他们都怕了你了。真的？这回是她惊讶了。她从来没想过会有人喜欢她。怎么不是真的啊，瞧瞧，气质多好啊，他们都说你像三毛。刹那间，二十多年积攒起来的忧伤分崩离析。她的心里绽放出一朵灿烂的花，如鱼儿一跃跳出冰凉的水面，拥抱温暖（有删改）1下面两句话中加点

12、的词写得含蓄丰富，请作简要赏析。（1）那一刻，她有种欲哭无泪的感觉。（2）秋天的风，还有雨，长且冷，而且愈来愈冷。2文中划横线处两次写到了高原湖水中的鱼，有什么作用，请分别作简要分析。3小说中的女主人公有哪些性格特点？请结合文意分点概括。4你怎么理解小说的结尾“刹那间，二十多年积攒起来的忧伤分崩离析。她的心里绽放出一朵灿烂的花，如鱼儿一跃跳出冰凉的水面，拥抱温暖”请结合作品简要分析。12阅读下面材料，完成下列小题。上海市生活垃圾管理条例第四条本市生活垃圾按照以下标准分类：（一）可回收物，是指废纸张、废塑料、废玻璃制品、废金属、废织物等适宜回收、可循环利用的生活废弃物；（二）有害垃圾，是指废电池

13、、废灯管、废药品、废油漆及其容器等对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物；（三）湿垃圾，即易腐垃圾，是指食材废料、剩菜剩饭、过期食品、瓜皮果核、花卉绿植中药药渣等易腐的生物质生活废弃物；（四）干垃圾，即其它垃圾，是指除可回收物、有害垃圾、湿垃圾以外的其它生活废弃物生活垃圾的具体分类标准，可以根据经济社会发展水平、生活垃圾特性和处置利用需要予以调整。1下列对生活垃圾分类的理解，正确的一项是（ ）A可回收物就是适宜回收的生活废弃物，有些可回收物是可循环利用的。B吃了变质的饭菜会损害人体健康，应把变质的饭菜归为有害垃圾。C湿垃圾一定是潮湿的生活废弃物，但潮湿的生活废弃物并不都是湿垃圾

14、。D表面干燥的垃圾不一定就是干垃圾，有些潮湿的垃圾却可能是干垃圾。2废旧手机，不易腐烂，随意丢弃会对人体和自然环境造成危害，部分材料可循环利用，你会将其归为哪一类生活垃圾？为什么？3某小区要在垃圾投放口贴上图标以指导居民按类投放垃圾，请从下列图标中为可回收垃圾投放口选择最合适的一幅，并简要说明理由。13说明文阅读古人服装中的口袋古人的服装与今人的服装差异很大。其中，在古人服装外面，是见不到口袋的，这与古人的物质生活有直接的关系。古代的许多生活用品、用具都比较大，无法装在身上。如作为古代书写工具和材料的“文房四宝”，就不能装在衣服内的口袋里。古人外出远行时，行李及“文房四宝”等一些体积、重量较大

15、的物品，多放在随身携带的行囊中。行囊是一个缝制的长形口袋，可以斜跨在肩上。此外，个人也可将这些物品装入包袱，捆扎后背在肩上。除背负行囊、包袱外，在古人服装中，也有口袋。古人穿的服装，有一种交领服，如：交领衫、交领袍等。穿着时，交领服的两襟于胸前相交后，需在腰间系带。于是在胸前相交的两个衣襟与束带处的怀中位置，就形成了一个口袋。这个口袋可以盛放一些稍大的物品。如果还有随身携带的一些首饰等细小轻巧的贵重物品，即“细软”，则可以放在袖子内的口袋中。古人服装的袖子比较长，一般以垂臂时手不外露为宜，故常称为“长袖”“修袖”等。而且袖子还很宽大，故又称“大袖”“广袖”等。“城中好大袖，四方全匹帛”（后汉书

16、马廖传）这虽然有些夸张，但也足见袖子的宽大。正是因为古人的袖子比较宽大，所以在人们的日常生活中，做一些动作时往往见不到手，见到的只是袖子的摆动 ，所以古代诗文中便有“拂袖”“挥袖”“奋袖”等描绘。置于袖子里的口袋，其位置是在肘的上方，即肘后部位。而一些影视作品中所表现的，拿物品只是伸到袖筒内很浅的位置。古人将袖中的口袋缝制到肘后，是很科学的，也是符合实际使用的需要。这是考虑到日常手臂的动作对口袋的影响，可以避免因手臂的动作导致袋内的物品滑落。因为诸如戴冠、正冠、插钗等动作，小臂往往要向上抬举。如果将口袋缝制在距袖口很近的小臂处，一旦小臂抬起，口袋中的“细软”就容易掉出来。而缝制在肘后的部位，因

17、大臂在日常生活中高抬的机会比较少，所以不会出现“细软”掉落的现象。将口袋缝制在肘后，虽然拿东西也很不方便，但因在口袋里盛装的只能是些细小、轻便的贵重物品，加之袖子比较宽大，手伸到袖内口袋里取物，也还是可以轻易做到的。如：东晋时期的医学家葛洪广泛收集当时民间流传的用于常见病的处方后，编成肘后备急方。其书的名称就使用了“肘后”一词，意在表明书是放在肘后的口袋中，是可以随身携带、查阅的，具有应急救助的寓义。由此也说明，古人上衣中的口袋位置是在袖内的肘后。此外，由于古人的袖子比较宽大，古代的一些微型兵器，也能藏在袖内，故称“袖器”或称“暗器”。如“袖刃”“袖箭”等。这些兵器所藏的位置，则是位于袖内的小

18、臂处，以便拿取或投掷。这与袖内的口袋无关。正是因为放在口袋内的物品都具有细小、轻便的特点，所以便引申出“袖珍”之名，诸如袖珍词典、袖珍收音机等。冠以“袖珍”之名，就在于表示其小之意。现在，我们服装中口袋的位置和功能都已发生了很大的变化，这也反映了服装是随着社会和经济的不断发展而变化的。1根据选文内容判断下列句子的正误。对的打“”，错的打“”。本文的说明对象是古人服装中的口袋。（_）古人服装是没有口袋的。（_）本文属于生动的事理说明文。（_）文中说明服装口袋的位置和功能都已经发生了很大变化，反映了社会和经济的发展变化。（_）2本文的说明顺序是： _3本文运用了哪几种主要的说明方法？请任举一例并谈

19、谈它的作用。三、语言表述14近一段时间内，我县开展了环境卫生整治行动，大小街道卫生焕然一新。可学校门口总有一家商家出店经营，门口很脏。如果你作为洁路小队员去给店主王叔叔交涉，你会如何说？四、写作15根据要求作文。“C位”指能够在游戏中担任主力带领队伍的角色，或指某一个人在团队中的处于核心位置。面对2018年火遍全世界的网红词语，调动生活联想，请以“C位”为话题，写一篇作文。或叙述你的C位经历，或追寻你的C位目标，或对C位有感而发.要求：题目自拟；有真情实感，力求有创意，不得套写、抄袭；文体不限；不少于600字（写成诗歌不少于30行）；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。参考答案一、积累与运用

20、1、D【解析】此题考查的是文学和文化常识。A项中国的四大传统节日中没有元宵节，而是清明节。B项中社戏是一篇小说，文中的“我”不是鲁迅本人。C项中戏剧按表现形式，可分为话剧、歌剧、诗剧、舞剧、戏曲等，而不是悲剧、喜剧、正剧等。故选D。2、C【解析】ABD三项正确。C项错误。“买鱼买肉”在句中充当了主语。3、A【解析】试题分析：A.“他们的日子真难过”中的主语是“日子”，“他们”是做“日子”的定语。故答案为A。4、B【解析】此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，平时要有一定的成语积累，做题时还要会根据句子的意思，理解成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。B.“绘声绘色”把人物的声音、神

21、色都描绘出来了，形容叙述或描写生动逼真，不能用来形容“旅游类节目”。故选B。点睛：此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。5、D【解析】A语序错误。改为“我们再也不是被列强任意欺侮的国家”。B句式杂糅。去掉“的结果”或把“缘于”改为“是”。C缺少宾语。在句末加“的企业”。据此，答案为D项。【点睛】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解

22、语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。6、1示例：征稿启事为了响应“宣传国学计划，绽放国学经典”的号召，激发同学们的创作热情，我校文学社面向全体同学征集以“国学热”为话题的文章。文体不限，千字以内。请有意参与的同学在5月20日，将稿件送至我校文学社编辑部。圆梦中学文学社编辑部2019年4月28日2示例一：诗经-从音韵和谐的吟唱中体会劳动人民纯朴的精神内涵。示例二：唐诗三百首-从朗朗上口的篇章中欣赏诗歌黄金时代的旷世杰作。示例三：西游记-从作者丰富的想象中聆听一曲降妖伏魔、百折不挠的赞歌。【解析】1试题

23、分析：征稿启事一般是为了某项活动而进行的一次性征求稿件的通知。征文（稿）启事的写作，关键是要做到内容清楚。内容一般有如下几项：征文的宗旨，即本次征文的意图。征文的对象，即哪些人可以参加本次征文活动。如中小学生，参加工作人员等。征文（稿）的要求，包括是否限定题目、题材，对体裁及字数的要求。征文的时间，即征文从什么时间开始，到什么时间结束。稿件的处理，如怎样评定奖次，设哪些奖级，是否公开发表等。其他事项，如对稿件投送地址、接收人的交待，是否交评审费用等。结尾处有落款，即征文活动的发起单位或组织；还有启事发出时间。注意启事不用致敬语。据此要求和格式围绕“国学热”这一活动主题拟写征稿启事即可。2试题分

24、析：仿写句子原则是：既要做到“形似”，又要做到“神似”。形似结构、修辞、关联词等方面的相同或相近；神似语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新。本题作答，从诗经唐诗三百首西游记三部作品中任选一部作为叙写对象，依据作品的内容或写作手法拟写作答。答案是多元的。7、（1）人面桃花相映红 （2）枯藤老树昏鸦 （3）无言谁会凭阑意 （4）乃悟前狼假寐 （5）不耻下问 【解析】古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“映、藤、鸦、阑、寐”都是易错字，注意和形似字、同音字的

25、辨析。8、（1）（2）（3）【解析】此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。第（2）题错误，智取生辰纲的是吴用，不是宋江；第（3）题错误，此句写祥子由原来拼命拉车任劳任怨变得油滑消极、麻木潦倒、自暴自弃，是小福子的死使他发生了彻底的变化。二、阅读9、1蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。2“直”字，表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美，“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两个字不仅准确地描

26、绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙地融入了作者的孤寂情绪。【解析】1试题分析：本题针对诗歌情感态度的分析，整体阅读诗歌，结合写作的背景以及诗歌内容把握作者表达的情感。本题中注意“征蓬”和“归雁”所表达出的意味，要结合作者出使边关的背景来理解，可以体会到诗人内心的孤寂和愤懑之情。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。2试题分析：本题主要考查对诗歌语言的赏析，“大漠孤烟直，长河落日圆。”是王维的名句，要重点加以理解和把握，能够具体描绘出诗句所表达的大漠苍凉雄阔的美景。对于“直”和“圆”的分析，结合整句表达出的意境来分析理解，特别注意的就是适当加入诗人境遇所产生的内心情绪

27、。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。10、1你难道不知道皮裘的里子要是被磨坏了，皮裘上的毛就会失去依托了吗?2皮之不存，毛将焉附【解析】1本题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有：耶：句末语气词，相当于“吗”。恃：依靠，凭借，文中意为“附着”。2此文写魏文侯出游，看到路人背柴草，他们为了保护皮袄的毛而反穿皮袄，魏文侯从中认识到“若不知其里尽而毛无所恃耶？”的治国之道。成语“皮之不存，毛将焉附”意思是：皮

28、都没有了，毛往哪里依附呢？比喻事物失去了借以生存的基础,就不能存在。【点睛】译文：魏国国君文侯出门游历，看见一个路人将裘皮衣服翻过来穿然后背柴火。文侯说：为什么将裘皮衣服翻过来穿而背柴火?路人回答说：我爱惜它的毛。文侯说：你不知道里皮磨坏了，那么毛就没地方附着了吗?11、1（1）她觉得自己就如那条鱼，孤独地待在无尽的忧伤里；却又不能摆脱。（2）写出了她当时孤独、自卑的心理；也为下文情节发展作铺垫。2第一处写了小鱼忧伤、无奈的艰难生活在高原的湖水之中，为表现她一直来的忧伤定下了基调；第二处写她看到高原湖水中的鱼联想到了自己，“可人毕竟不是鱼”为下文情节的发展和结尾忧伤远逝作了伏笔。3从从小生活在

29、两个姐姐的阴影里和嫌自己丑看出她的自卑自怜；从父亲夸她聪明、能干而发奋读书，考上一流大学看出她的聪明勤奋；从她在大学里和工作后不愿谈恋爱看出她的自尊心强；从她多次聆听父亲的鼓励而走向成功看出她的孝顺听话。4“忧伤分崩离析”指同事大姐的一句话让她从小自认为丑、读大学和工作后不敢谈恋爱等多年固守的自卑的忧伤霎时消散；与前文形成对比，形象地表达了“她”走出自卑，远离忧伤，获得自信的喜悦；更好地点明了题目“忧伤远逝”，升华了小说的主题。【解析】1赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从品味词语的角度分析作答。（1）“欲哭无泪的感觉”是什么感觉？要分析好“她觉得，这鱼肯定是悲伤的、无奈的

30、”“看到高原湖水中的鱼，她仿佛看到了自己。这么多年，自己就像小鱼在这冷水中，一直孤独地待在无尽的忧伤里”，即可分析出这种“感觉”的内涵。（2）“长且冷，而且愈来愈冷”是一种什么心理？可分析“我已经把自己降低到尘埃里了，我从来就没有高傲过，我只有自卑”即可得出答案。从结构上说，与下文“她的心里绽放出一朵灿烂的花，如鱼儿一跃跳出冰凉的水面，拥抱温暖”形成强烈的对比，推动了故事情节的发展。答题时一定要在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物心理活动。2考查文章两次写到了高原湖水中的鱼的作用。第2段“她见过那种小鱼，细长，明黄色，很缓慢地在水里游来游去。她觉得，这鱼肯定是悲伤的、

31、无奈的，早就练就一身刀枪不入的本领，才在这海拔三四千米的高原之上，艰难地存活下来”一句，通过写了小鱼忧伤鱼无奈来奠定忧伤定的基调。第13段“看到高原湖水中的鱼，她仿佛看到了自己。这么多年，自己就像小鱼在这冷水中，一直孤独地待在无尽的忧伤里。可人毕竟不是鱼啊，不是”等句，是由鱼联想到了自己。其中“可人毕竟不是鱼”推动了情节的发展，与结尾“她的心里绽放出一朵灿烂的花，如鱼儿一跃跳出冰凉的水面，拥抱温暖”形成了强烈的反差，由此突出了她的巨大变化。3这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从文章的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“从小她就活在两个姐

32、姐的阴影里。两个姐姐像她们的父亲，长得枝叶舒展，而她偏偏像母亲，单眼皮，小眼睛，厚嘴唇，皮肤生了锈般黑黄。她常常怀疑，她根本就不是父母亲生的”等描写中，可概括出其自卑的性格特征。再如从她多次聆听父亲的鼓励而走向成功的情节，可以看出她的孝顺听话的性格特点。所以一定要读懂情节与描写。4考查语句的作用，要考虑到语句（语段）在文章位置上的意义。语句正好是文章的结尾，所以就有收束全文，点明主旨的作用。一定要通过分析语句，把文章所表达的中心答出来。如“忧伤分崩离析”一句，从内容上看，写从多年固守的自卑的忧伤解脱出来，表达了她走出自卑，获得自信的喜悦。由此升华了小说的主题。从结构上讲，照应了前文，呼应的标题

33、“忧伤远逝非鱼”，使文章结构严谨，浑然一体。【点睛】人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反映该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。12、1D2示例：归为可回收垃圾。废旧手机不易腐烂，不能归入湿垃圾。随意丢弃会对人体和自然环境造成危害，而归入可回收垃圾，进行专业处理，既可避免危害的发生，又能对有用的材料循环利用，所以，可直接归入可回收垃圾。3C；这个图标由三个首尾

34、相接的弯曲箭头组成三角形，意味着循环往复，贴在可回收垃圾投放口能让人见图知意，明白“可回收”的意思。【解析】1A“有些”表述错。原句是“可回收物，是指废纸张、废塑料、废玻璃制品、废金属、废织物等适宜回收、可循环利用的生活废弃物”。B“变质的饭菜”应是“湿垃圾”，原句是“湿垃圾，即易腐垃圾，是指食材废料、剩菜剩饭”。C“湿垃圾一定是潮湿的生活废弃物”错，原句是说“湿垃圾，即易腐垃圾”，包括易腐的生活废弃物。2从题干“废旧手机，不易腐烂”“部分材料可循环利用”等句分析，应该属于可回收垃圾。原文“可回收物，是指废纸张、废塑料、废玻璃制品、废金属、废织物等适宜回收、可循环利用的生活废弃物”，废旧手机可

35、以回收，进行专业处理后，既可避免危害的发生，又能对有用的材料循环利用。符合可回收垃圾的概念。3题干要求为可回收垃圾投放口选择最合适的一幅图标。如可选C项。首先要说明这个图标的画面内容，如由三个弯曲箭头首尾相接，组成的三角形意味着循环往复，而“循环往复”的意思暗含着“可回收”的意思。居民很容易看懂这个图标中的意思，达到指导居民按类投放垃圾的目的。13、1（ ）（ ）（ ）（ ）2逻辑顺序。3举例子 作比较 引资料（引用） 作诠释 等。作用：如：运用举例子，通过东晋葛洪编成肘后备急方的事例，说明了古人当时是把书放在肘后的口袋中的，从而使说明更具体，更有说服力。 作比较要答出和加以比较，突出强调了事

36、物的特征。 引资料要答出引用，使说明更有说服力。作诠释要答出对古人服装口袋“长袖”“修袖”或“大袖”“广袖”的具体解释说明，使说明更通俗易懂。【解析】1阅读全文，了解内容，分析各项表述的要点，根据所学所记，从说明文方面比较判断正误，古人服装是没有口袋的，解说错误。错，本文是平实的事物说明文。2考查分析说明顺序。首先要了解说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，说明具体事物的一般用时间或空间顺序。本文明显没有空间和时间顺序，即是逻辑顺序。3考查分析常见的说明方法及其作用。首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据 文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用

37、。本文说明方法比较多，要具体引用内容加以说明。三、语言表述14、示例：王叔叔，学校门口是公共通道，大家都要爱护，而且干净的马路也会提升您店面的观感，带来更好的生意和收入。我们一起动手呵护美好环境，好不好？【解析】劝说时要注意以下几点：称呼恰当“王叔叔，您好”，理由充分，语言要通顺明白，要动之以情晓之以理，以商量的口吻“干净的马路也会给您带来更好的收入”，语气柔和委婉而不生硬。四、写作15、怀瑾握瑜，何必C位央视春晚小品占位子中，各路家长为了给孩子抢占C位，可谓煞费苦心。但是孩子在班里的位置，真的能决定以后在社会上的位置吗？显然不能。与其给孩子抢C位，不如让孩子拥有获得C位的能力和品质。优秀人物，往往自带光环。怀瑾握瑜，何必C位？望子成龙，盼女成凤，各位家长的心情可以理解，但抢位置这种行为真的不敢苟同。急功近利思想作祟，社会浮躁之风横行