体验聋哑人7篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 体验聋哑人7篇体验聋哑人作文7篇 在平日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我精心整理的体验聋哑人作文，希望能够帮助到大家。 体验聋哑人作文1 每个人都每个人的经历，有的能让我们开心地笑，有的却让我们愁眉苦脸，还有的能让我们感到痛楚。这不，我就经历了一次痛楚的事当聋哑人。 当聋哑人可真痛楚啊！今天中午要上第四节课之前，我和蔡文轩她们在操场玩，赵浩翔和王奕权他们也在操场玩，我用手语跟她们（蔡文轩她们）说着我当的是什么，蔡文轩也用手语回复着我，我紧闭着嘴用手语跟蔡文轩她

2、们说：你也是聋哑人？Yes！蔡文轩也用手语跟我们回复。突然赵浩翔和王奕权走过来，赵浩翔嬉皮笑脸地对王奕权说：原来这是两个哑巴呀！我和蔡文轩装作没听见，赵浩翔又说了好几句，我听了生气了，我转过来就要去抓赵浩翔，可是赵浩翔那个残疾人跑的倒挺快，我急忙追上去，我刚要开口说：赵浩翔你别让我抓住你，让我抓住让你就完了。我又想：不行，我是聋哑人，不能说话。但是我看到赵浩翔嬉皮笑脸地样子，就想：管他呢，等一会当聋哑人也行，我都快要憋死了。然后我就大喊：赵浩翔，你别让我抓到你，要抓到你，你就完了。然后我和蔡文轩她们就去上信息课了。 从这一次的亲身体验，我体会到了做聋哑人的辛苦，真正的聋哑人，会比我们更辛苦的。

3、我们只当了一天，而他们却当了一辈子啊！ 体验聋哑人作文2 一天，我和我弟弟玩一个小游戏。就是让我们体验一下聋哑人的生活。我和弟弟约定好一天不能讲话，谁赢了有奖品拿。我心里在想冠军一定是我的，不过谁知道呢？ 我们比赛开始了，妈妈来到我们面前问我们要不要喝饮料，我们两个人只能用手势来比划。我和弟弟想喝雪碧，我用手指了指冰箱和雪碧，妈妈不明白，就问我们这个是什么意思？由于我们不能说话。弟弟忍不住了，突然大声说我要喝雪碧。妈妈又问我你要喝什么，我用手势指了指雪碧，妈妈就知道我要喝雪碧了我心里想，第一回合弟弟输了。 我们又开始了只见爸爸手里拿了一个足球问？我们要不要一起去踢球？我们用手势比划着，不过爸爸

4、他看不懂就问你们毕竟去不去踢球？弟弟又一次大声说不去。老爸这才知道我们不去就一个人走，弟弟又输了。 晚上回家我跟爸爸妈妈说了今天的事情，爸爸问我：“你们从中体验到了什么？我回复说：“聋哑人真的不简单。我们要好好爱惜身边的聋哑人。爸爸妈妈愉快的夸奖了我们，并且买了好多好吃的东西来奖励我们。 体验聋哑人作文3 在我们的现实生活中大家确定都体验过许大量多的事吧!其中会有着酸，会有着甜，还会有苦和辣。而今天我就要体验一次和正常人不一样的聋哑人的生活。 今天下了第三节课以后，我们全班就开始了体验，而我也开始体验我的聋哑人角色。由于张舒怡是演得盲人，所以我就掺着她。恰好要上信息课，我们就一块去了。我们走着

5、走着突然张舒怡大叫一声：“哎哟!我低头一看，原来她是被路牙石绊了一下，我刚要上去问问她怎么了，突然想起：对了，我可是个哑巴。然后我扶起她来，就继续向前走，这时我看到了保姆王馨莲就想让她帮忙扶一下张舒怡，我去旁边休息一会儿。我刚要张口说话，结果我一想：我可不能说话。但是想来想去就是没有想出怎么办，对了，我可以 演手语，但是我划拉了半天王馨莲还是什么也没看懂，最终还是王馨莲认真，拿了张纸，拿了支笔，这样她才明白了。我在旁边转悠了半天，突然李欣然过来了，对我说：“鲍文琪，我当你们的保姆吧!我刚要说不用了，但是我想了又想：我万一说了不是成了正常人了吗？由于听见了才会说。我就假装没听见，抬着头，继续转悠

6、! 通过这次体验聋哑人的生活，我知道了聋哑人活的是多么不简单，每日不能说话，很憋屈。我祝愿聋哑人能每日开心的生活! 体验聋哑人作文4 今天，老师叫我们做了一回聋哑人，来谈谈我们自己的感受。我一听这个事，心里就很开心。不过半天下来我觉得这是一件难事。 早上，老师叫我们学做聋哑人，上一秒还吵吵闹闹地，这一秒却鸦却无声了。我看见同学们个个都悄悄地用手势表达着自己想说的话。有的同学忙着做手势，有的同学睁大眼睛抬高眉毛，脸上满脸不解，还有的同学面带微笑，好像在说：“我已经懂了。我也很想试试，我就对我同桌做起手势来：我假装背起书包，原地走起路来，指指课堂再画个问号。我想问她怎么来学校的。她皱了皱眉头，向我

7、摇摇头，我耐心地又做了一遍。她脸上终究露出了笑容，说明她看懂了。这时，我同桌用手势表达她想对我说的话。她指指我，再指指天空上的风筝，可我还是没看懂。她想来想去想了半天也没想出方法来。她急了，紧皱眉头，确定在想：我怎么还不懂啊。这时，我拿出一张纸、一支笔，我要她在上面写字、画画。她拿起笔立刻画了起来，我终究看懂了，原来她叫我看天上的风筝！ 通过这次尝试我觉得聋哑人的表达很不便利，尝试做聋哑人很困难，在心里的话很难表述出来。以后我假如碰见聋哑人，我要有更多的耐心去帮助他们。 体验聋哑人作文5 我在生活中的独特体验，那可是数也数不清：体验当盲人、体验当老师而上次，我又体验了一回当聋哑人。 那次，我突

8、发奇想：假如我当一回“聋哑人会怎么样？于是，当我的同桌和我说话时，我就有意摆摆手，并指了指我的耳朵。我的同桌也很聪明，马上明白了我的意思我在当“聋哑人，他就不和我说话了。 可是过了一会儿，他又问我，“你作业写多少了？估计是他又忘了我是一个“聋哑人了。我就朝他比划比划：手指做出1、2、3，然后比个叉叉，表示第1、2、3个作业写完了。我重复了一遍之前的动作给他看，他又马上明白了我的意思，并转身翻找书包，翻出来一张草稿纸这是要传纸条啊！ 此后之后，他都是把要和我说的话写在纸条上，传给我。当我想和他说话时，也是用传纸条的方式。 可这又引发了一个问题：远距离“喊话要怎么完成呢？我这个超级天才马上想到纸飞

9、机这个东东，之后，我用纸飞机对他进行远距离“喊话。 就在这时，发生了一件事情：我们班的“捣蛋鬼小张，想要“截胡这架纸飞机。可是刚想拦，纸飞机就撞到小张眼睛了，小张去找了老师，老师把我叫去痛批了一顿，“谁叫你在教室里飞纸飞机的？我的“聋哑人体验就被迫终止了。 这次的体验真有意思，我还想再体验一次，不过，我可不想真正成为聋哑人。 体验聋哑人作文6 今天，老师布置了一个好玩儿的作业体验聋哑人一个小时。听到这个消息，班里就开始探讨了。有的同学觉得难度很大，有的同学满不在乎，还有的同学当场就演绎起来，我认为这件事没什么难度，由于我胸有成竹。 放学回家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈决定让全家一起协同我。 我

10、开始写作业，写英语的时候发现英语本子写完了，就想让妈妈帮我出去买，可我不能讲话，只好用嘴型告诉她。可我“说了几遍，妈妈还是没听明白，我真想大喊：我要买英语本！正值我愁眉不展的时候，妈妈拿了一本子和一支笔，想让我写下来，可我听不见，反而把妈妈急坏了。最终，还是妈妈聪明，在纸上写下：你想说什么？写下来。我一看，便在上面写下：我英语本子用完了，想请你帮忙出去买一下。妈妈看了，点了点头第一个小任务大功告成！ 一会快晚饭时间了了，奶奶问我想吃什么，我用嘴型告诉她：我要吃红烧肉，可奶奶却看成：我要吃苦瓜。于是晚餐上出现了一道苦瓜。我生气的用嘴型告诉她：我不是要苦瓜，我要红烧肉！可奶奶却理解为：我要吃好多的

11、苦瓜。于是我碗里的苦瓜堆积如山，让我哭笑不得这时全家人哈哈大笑，原来他们是有意作弄我的，让我体验到聋哑人的艰辛。 这次体验聋哑人，让我真实感受到了聋哑人的不便。所以，我们要关心聋哑人，我们要尊重聋哑人！在日常生活中碰见聋哑人，我们要提供他们力所能及的便利。 体验聋哑人作文7 从前总是听说聋哑人的衣食住行都不便利，今天我突发奇想，当了一回聋哑人。 今天上午，我和家人商榷好，便赶快做好了一切准备，先用棉花球赛住耳朵，再用一点点胶带站住嘴角，就开始了体验。我进了房间，关了门，开始出小报，可出着出着，肚子饿了，要是平常，我确定会让妈妈给我送食物的，可今天不行，我只好自己找，可怎么翻箱倒柜都找不着，只好去敲奶奶的房门。我吃力地用手势比划着，可奶奶看不懂，我只好连续做了几十次，手都做酸了，奶奶才明白了。我只见她嘴角动了几下，可就是不明白。哎，没方法，我饿着肚子进了