人教版七年级下册数学同步导学案《7.2.2用坐标表示平移(二)》导学案第二课时(无答案)_第1页
人教版七年级下册数学同步导学案《7.2.2用坐标表示平移(二)》导学案第二课时(无答案)_第2页
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1、7.2.2 用坐标表示平移 (二)导学案小组图形各个点坐标变化与图形平移的关系的过程，51页的例题，通过实践、观察、归纳得出：（或减去）a，相应的新图形就是把原图形向(或减去 )一个正数 a，相应的新图形就是把原图（或向P1（3，5）。将 ABC做同样的C1，求 C1。P(7.2.2 用坐标表示平移 (二)导学案小组图形各个点坐标变化与图形平移的关系的过程，51页的例题，通过实践、观察、归纳得出：（或减去）a，相应的新图形就是把原图形向(或减去 )一个正数 a，相应的新图形就是把原图（或向P1（3，5）。将 ABC做同样的C1，求 C1。P(2, 2)点 P （3, 5 ）得到点的坐标的变化规

2、律是：横坐标加，因而 ABC作同样的平移得到），顺次连接线段B 的坐标是（ 3，2），则矩形第二课时（无答姓名（或向）平移1A1 A1（3, 6 ）、B1（A1B1、B1C1、A1 A1B1评价）平移个单位长度。5，纵坐标B1 C1，所以C1就得 C1。）、 C1案）7.2.2 用坐标表示平移 ( 二)导学案班级一、学习目标1掌握点的坐标变化与点的左右或者上下平移间的关系，掌握图形各个点的坐标与图形平移的关系并解决与平移有关的问题；2经历探索点的坐标变化与点平移的关系，发展学生的形象思维能力与数形结合的思想；3自主学习，合作学习，探究学习。二、自主学习1请同学们自主学习第在平面直角坐标系内，

3、如果把一个图形各个点的横坐标都加一个正数个单位长度；如果把它各个点的纵坐标都加形向2.例题讲解：如图 ，ABC中任意一点 P（2，2）经过平移后对应点为平移得到 A1B1 A1、B1、 C1的坐标，并画出 A1B1解析：由点加（三、合作与探究1.已知矩形 OABC在平面直角坐标系中的位置如图所示，点1 / 3 7.2.2 用坐标表示平移 (二)导学案；A横坐标乘以 2再加 7.2.2 用坐标表示平移 (二)导学案；A横坐标乘以 2再加 2，纵坐标减 2再除以 2，点 A刚好落在原；A(2,4)，若将坐标系向左平移；ABCD向左平移 2个单位长度，然后再向上平移ABCD，画出平移后的图形，并指出

4、其各个顶点的坐标。第 4题2，4）（6，2），求 AOB的面积。第二课时（无答3个单位长度， 再 向上平移 2个单位长3个单位长度，可案）的面积是2.小华将直角坐标系中的点点，则点 A的坐标是3.已知坐标平面内点度，则变化后点 A的坐标是4. 如图，将平行四边形以得到平行四边形第1题5.如图， AOB中，A、B两点的坐标分别是（2 / 3 7.2.2 用坐标表示平移 (二)导学案ABCO中，已知 A、C两点的坐标分别是求 B点的坐标7.2.2 用坐标表示平移 (二)导学案ABCO中，已知 A、C两点的坐标分别是求 B点的坐标将平行四边形 ABCO向右平移 1个单位长度，求平移后ABCO的面积。第二课时（

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