人教版九年级物理：15.3串联和并联教案_第1页
人教版九年级物理：15.3串联和并联教案_第2页
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文档简介

1、15.3串联和并联教学中，根据学生特点设计通过电路板实际操作，引导学生探究串并联电路的连接特点及工作特点。设计中偏重于让学生动手、动脑、体验、感悟，形成自己的科学思维。2能力目标 能连接简单的串联电路和并联电路。3德育目标本节课的授课时间是学生还未学习电学知识，所以跳跃过第三章、第四章内容，在第对比串联电路与最简电路的共同点；对比并联电路与最简电路的共同点；对比串联电重点：串联电路和并联电路的连接特点1、复习提问：利用教师的电路板展示组装最简电路，并分析灯泡发光的条件。实验、探究、引导发现15.3串联和并联教学中，根据学生特点设计通过电路板实际操作，引导学生探究串并联电路的连接特点及工作特点。

2、设计中偏重于让学生动手、动脑、体验、感悟，形成自己的科学思维。2能力目标 能连接简单的串联电路和并联电路。3德育目标本节课的授课时间是学生还未学习电学知识，所以跳跃过第三章、第四章内容，在第对比串联电路与最简电路的共同点；对比并联电路与最简电路的共同点；对比串联电重点：串联电路和并联电路的连接特点1、复习提问：利用教师的电路板展示组装最简电路，并分析灯泡发光的条件。实验、探究、引导发现人教版教材八年级上，实物投影，实验电路板学生参与的演示实验，生生交流，师生交流教案利用民主的课堂气氛，渗透尊重他人的道德意识。串联和并联教学设计课程目标及课程设计理念1知识目标 会读会画简单的电路图。教学目标及教学设计理念学情分析五章中讲解了电路，导体，电流的基本知识后（未讲解基本电荷的知识），进行的一节课，电学内容还不够巩固。教学中需要搭载更多的铺垫。教学内容路与并联电路的不同点；串并联电路最典型的区别是灯之间是否相互影响。重点难点难点：本节课的难点是研究电路及串联电路和并联电路的连接特点。利用学生的探究，发现进行分类，对比。教学环节2、新课：设定两个要求，让学生分别组装串并联电路，每个组装结束后都经历画图、对比最简电路，指出灯泡能够发光的原因。3、对比两个电路，发现它们互相影响的原因。4、解决实际问题。分析判断串并联的方法。解决路灯的判断，节日彩灯的判断。教学方法教学资

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