新学期教学工作思路及要点

1、北宿中学2015-2016学年度第二学期教课工作重点一、指导思想环绕学校学期工作重点，持续规范教课惯例管理，深入校本教研，以教师为研究的主体，经过校本教研，深入教育教课改革，重视毕业班复习应试，努力提高教育教课质量，不停提高学校办学理念和办学水平，促使师生和睦发展。特制定新学期教课工作重点以下：二、工作思路抓讲堂，引领发展；抓惯例，敦促前行；抓常态，扎实基础；抓典型，整体推动。三、工作重点及举措1、坚定一个理念：关注点下移，努力提高中低等生。做好培优补弱工作2、形成一个常态：校本教研、集中与分别的集体备课。优化校本研修体制。以导教案制作为打破口，以网络平台支撑为手段，以提高教师专业化发展水平为

2、重点，使校本研修拥有主题性、目的性、系统性、持恒性、常态性、有效性。3、深入一个模式：教案导学。落实集体备课及导教案制作方案。4、引领个性化教育：教师包保。落实教师包保与合作学习方案。5、落实一个方式：学生自主管理、合作学习。鉴于学习共同体的讲堂文化重修，实现由“个体学”到“对学”直到“群学”的转变，成立讲堂规范。确实转变学生的学习方式，让“自主、合作、研究”的学习方式成为讲堂学习的主要方式，突显小组合作学习。经过每个月一次的小组长培训，总结上月运转状况，实时发现问题并明确提出解决问题的策略，真实解决以下问题：小组如何组建，如何培训和培育小组长，组长的角色、责任与任务有哪些，如何经过小组文化建

3、设、小组条约，形成小组激励和拘束体制等问题。6、增强教课惯例管理，抓实、抓细教课惯例各个环节。进一步订正完美教课惯例实行细则，每位教师的备课、上课、作业批阅都严格依据所教课科的惯例进行。实行有效的教课质量监控形成一整套吻合学校实质的操作性较强的教课监控举措。利用常态调研、随堂调研、集中调研等形式进行监控。.增强考试命题研究、发挥评论激励作用。依据山东省一般中小学考试管理制度(试行)的要求，努力指引教师加大对考试命题的研究，提高试题的命制能力。7、实行任务单、反应单8、增强学风建设，落实学风建设方案。9、重视教师培育，提高教师内涵。经过校内培训，岗位比武，出门学习,校际沟通，参加比赛等多渠道提高

4、教师的综合修养和教课水平。本着“关怀教师、尊敬教师、为了教师、服务教师、发展教师”的原则，立足学科，环绕“计划实行检查总结”四个环节，设定工作质量标准，实时培育典型，实时发现问题，实时解决问题，保证落实到位。10、单薄学科。单薄学科（数学、语文）是限制我校提高教课质量的瓶颈，单薄学科教师对这项工作的意义认识不够，教课效益低。增强研究与培训。11、讲堂教课。教课的主阵地在讲堂教课，实行以“教案导学”为主线的落实型有效教课。亮点展现课：三月我们将在上学期看课的基础上，发现典型，为他们搭建平台，推出我校中青年教师的亮点展现课。他们的课能够不很成熟，能够有弊端，但有自己独到的教课风格，有能够借鉴、学习

5、的地方，有较大的进步，学校就努力创建各样时机为中青年教师的成长铺路搭桥。校际联动课：我校与联系学校，展开此项活动互相沟通，共同发展。时间在四月份。同课异构课：这项活动的时间安排在四月份，由各学科教研组长详细负责，我们采纳的方式个人独立备课、集体研课，组内教师参加听课、评课，经过教研组把问题体现出来，以自我反省、伙伴沟通诊疗的模式操作。“以同一课例展现理念，让理念回归不一样讲堂”的思想，讲堂展现理念，形成自己的教课风格12、毕业班工作13、校本课程。.努力做好校本课程的研发，就地取材地开发对学生有利实用的校本课程，任课教师要像正式课同样去备写教课设计，仔细上课，音体美信息教师要求人人有校本课程，每个教研组都要开发校本课程。举办兴趣班，如合唱、器乐、美术、舞蹈、手工制作、武术班、朗读、奥赛指导、书法等等，真实达到育人目的。总之，新学期，新起点，希望全体教师要立足目前，进一步将工作计划详细化，拟订出吻合实质的个人教课计划，并仔细地去贯彻实行。希望各位老师能够以主人翁的态度，明确