开学第一课观后感4篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 开学第一课观后感4篇 开学第一课观后感范文4篇 对于2022开学第一课，大家感想颇多，希望快点终止这次疫情，早日回到校园。下面是我收集整理的2022开学第一课观后感，欢迎阅读参考! 2022开学第一课观后感1 没有一个寒冬不会过去，没有一个春天不会降临。希望疫情快点过去，待到春暖花开时，我们在校园里再相遇。在万柏林区兴华西街小学一年级班主任李欣老师的教案扉页，她写下这样一段话。2月10日早上9点50分，李欣老师坐在电脑前，登陆钉钉课堂APP，开启视频、连麦，隔着屏幕和同学们进行开学的第一声问候! 对着电脑屏幕上的电子课件，李老师声情并茂地开始现场直播第一课

2、春夏秋冬的教学。为了直播效果，她提前一周开始准备电子课件，查阅大量资料，在家反复进行模拟上课。 线上课程进行到一半，李老师开始对同学们线上提问，直播间里，一年级小豆豆们在家长手把手的帮助下，积极连麦回复问题，尽管中途因网络信号问题，偶尔有卡顿，但这次直播课为她准备下节课增加了信心。 我明明是一个老师，病毒把我变成了主播。对此，太原市迎泽区新西小学六年级教研组组长李文棣老师感受颇深。在这次线上教学中，她从2月2日起，作为迎泽区教学能手，负责编写太原市迎泽区六年级语文开学初半个月的授课教案。为了做好前半个月的教案，让即将小升初的六年级学生打好基础，她查阅大量资料，按课时编写详细教案、配授课PPT和

3、当堂检测题。 2月10日上午十点，刚直播完毕的李文棣老师说，线上和线下教学相比，线上直播对老师要求更高。特别是语文课，内容要生动好玩儿。用语言调动学生的情绪是线上课程的难点。线下教学可运用的肢体、神态、语气等辅助语言，都无法浮现。线上教学看不到学生的学习状态和效果，是让老师最担忧的问题。下一步，多参与更加活泼的教学方式，保证孩子们在家也能学得好。 2022开学第一课观后感2 冬渐远，春将至，暖暖的海风轻轻地吹来，凤凰花又开，一首动人的属于深中人的歌曲开启了别样的新学期课程。2月10日上午8点，深圳中学高一、高二年级高考方向线上直播课程经过多天筹备，准时启动。 深圳中学党委书记、校长朱华伟教授率

4、先以中国脊梁民族希望为题，为广大高中生上了一节生动的德育课。 作为全国有名高中的校长，朱校长立意高远，语重心长地交代同学们要时刻提醒自己做一个光明的追求者，追随前辈的脚步，做照射黑暗的那束光，同时希望广大青少年树立正确的人生导向和人生价值观，勤学奋进，努力成为国家的脊梁和民族的希望。 2022开学第一课观后感3 这个寒假，学校的老师们没有闲着。为了制定一份科学可行的停课不停学的学习方案，各个学科组通过视频会议形式反复探讨，反复打磨。好多老师也是第一次尝试线上讲课，由于不熟悉操作，前几天还有老师一节课反复录了七遍。同学们现在看到的每一节微课视频，都带着为人师者的职业责任感新鲜出炉。感念我们爱岗尽

5、职的老师，感谢你们。 今天，线上教学如期而至，我们换了新的教学环境，新的学习方式，或许一开始磨合并不那么顺畅，不要紧，有问题我们一起沟通，一起调整。学累了，可以及时提出来，集体运动放松一下，舒缓眼部疲乏，活动活动身体。 同学们，居家学习，意味着有了更多自由支配的时间做自己想做的事情，这也是对我们自主学习能力更大的挑战。确切来说，自主学习与自我管理都是我们终其一生的必修课。少了老师的督促，大家要更有意识唤醒自主学习的动机，想明白自己为什么而学。每个人的成长终究要靠自己去成全，未来某一天，当你们回头审视这段经历，希望那时的你们没有太多的可惜。 前天，我从新闻中看到这样一张照片在首批入住武汉方舱医院

6、患者里，有一位年轻人戴着口罩躺在床上，翻看着手中厚厚的书，神情专注。我看了心里很感想：在感染上疾病时，这位年轻人也没有忘掉阅读和思考。镇静之中生发的强大精神力量，也给其他不少努力抗疫的人们勇气和宽慰。 同学们，当我们不能做什么的时候，请在内心的世界安放一张书桌，潜下心来求知向学。我相信，只要这种能力不萎缩，我们的民族就有希望。而岁月会是最好的见证者，现在我们付出过怎样的努力，未来我们就会有怎样的底气。 最终，祝大家都健康平安，期待春暖花开时，在阳光下，在春风里，与你们在校园重逢。 2022开学第一课观后感4 湖北省电教馆的雷春副馆长指出，疫情的爆发，使得在线课堂成为刚需。当前，对于教育主管部门

7、和学校而言，最急迫的是应对大并发量。在此基础之上，如何更加地契合教学规律，保证好的教学效果，是大家所普遍关注的。 为了解决上述痛点，腾讯教育专为疫情定制了腾讯课堂极速版(以下简称极速版)，帮助老师10秒极速开课，支持百万人同时在线上课。 在湖北省水果湖第一中学，极速版获得了全校老师的一致认可。副校长罗林给出了很直接的理由：简单、易上手;流畅，不卡顿。 时间紧任务重，要保证老师们在短时间内学会，并顺利开课，这个平台的操作流程就不能繁杂。罗林指出，在极速版中，老师们只需通过手机号注册，仅需10秒就能搭建起专属的空中课堂。学生们在手机上收到链接后，1秒点击即可进入上课模式。这种简单、高效的形式免除了APP下载之苦，更简单被师生和家长们所接受。 在解决了易上手这道难题后，其次个关键点，就是如何最大可能的确保学习效果。在线上课画面声音流畅与否，有没有卡顿等状况，将直接影响最终的教学质量。同时，老师和学生的有效互动，也对教学结果有很大影响。罗林表示，这些在对极速版的测试中得到了满意的反馈。 我们特意召集了两个班的学生和老师参与了测试，声音画面都十分清楚，PPT播放流畅，学生可以举手发言，对话系统完好。罗林认为，极速版功能丰富，包括