2022年广东省深圳市锦华实验校毕业升学考试模拟卷化学卷含解析

1、2021-2022学年中考化学模似试卷请考生注意：1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1下列对化学用语中“2”所表示意义的理解，正确的是AO2中的“2”表示两个氧原子BMg2+中的2表示镁元素的化合价为+2价C2NH3中的“2”表示2个氨分子D2Ca中的2表示两个钙元素2向盛有等量水的三个烧杯中分别加入某固体物质10g、25g、25g，如图甲所示是充分溶解后的现象，如图乙所示是该固体物

2、质和另一种固体物质的溶解度曲线，下列有关说法正确的是A三个娆杯中形成的溶液都是饱和溶液B烧杯、的溶液中溶质的质量分数相等CY代表该固体物质，X代表另一种固体物质D分别将100gX、Y的饱和溶液从t2降温到t1，所得到的溶液质量：YX3玻璃生产主要原料之一是石英砂（主要成分SiO2），其中硅元素的化合价为：A-2B+2C-4D+44水是重要的资源。下列说法正确的是A过滤能使硬水转化为软水B为防止水污染，应禁止使用化肥和农药C活性炭能使海水转化为淡水D电解水实验说明水是由氢、氧元素组成的5电解水实验的分析正确的是A该实验可以证明水的元素组成B玻璃管 a 中的电极与电源的负极相连C玻璃管 b 中的气

3、体能使带火星的木条复燃D该实验证明每个水分子由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成6钔元素是为了纪念元素周期表的发现者门捷列夫，以他的名字命名的。钔在元素周期表中的信息如图，下列说法错误的是A钔属于金属元素B钔原子核内有101个质子C该元素的原子核外有157个电子D钔的相对原子质量是258.07化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是（）ABCDX化合反应纯净物物理变化化学反应Y氧化反应混合物化学变化化合反应AABBCCDD8下列实验操作中，正确的是（）A 倾倒液体B 读取液体的体积C 塞紧橡胶塞D 稀释浓硫酸9下列化学用语与含义相符的是A：2个碳酸根离子B：氯气中含

4、有2个氯原子C：锰元素的化合价为2价D：1个氮分子由2个氮原子构成10下列实验设计与对应的实验目的表述不一致的是（ ）A 比较火焰各层温度B 检验氢气的纯度C 验证CO2的密度比空气大D 探究空气的组成成分二、填空题（本大题共1小题，共4分）11在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。图A所示是今年5月新命名的元素，其原子核内的质子数是_。图中属于同种元素的微粒是_（填字母）。由B、C两种微粒构成的物质属于_（填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”）。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12为测定某工业纯碱样品(含少量氯化钠杂质)中碳酸钠的含量，取12.0g样品放入烧杯中加入40.0g水全

5、部溶解，然后取该溶液平分为A、B二等份进行实验。甲组向A中加入一定量7.3%稀盐酸，恰好完全反应。经测定，所得溶液常温下为不饱和溶液，其质量为73.8g。乙组向B溶液滴加一定浓度稀硫酸至过量，测定其pH值变化也测定出了该样品的纯度。（1）关于乙组实验有下列图像，其中正确的是_A BCD（2）若要从甲组反应后的溶液中得到氯化钠晶体，还需要进行的操作是_。（3）样品中碳酸钠的质量为多少?_四、简答题（本大题共2小题，共8分）132012年3月11日，长汀某超市发生严重火灾消防官兵向可燃物喷水灭火，未造成人员伤亡水能灭火的主要原因是_发生火灾时，下列有关做法不正确的是_A室内起火时，应打开所有门窗通

6、风B发生火灾被困时，应该想办法逃生并报警求救C逃离火灾现场时，应逆风而逃D火灾所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离这次事故引发人们对超市、酒店、宾馆等公共场所的消防安全问题大讨论，下列观点合理的是_A聚集人多的公共场所要配齐、配足消防器材B超市、酒店、宾馆等场馆装修材料应尽量用阻燃材料C对超市、酒店、宾馆等场所的工作人员要定时进行消防安全知识培训14下图是四种物质的溶解度曲线。请回答下列问题。60时,四种物质中溶解度最大的是_.将40时氯化钾的不饱和溶液制成饱和溶液，保持溶液温度不变，最简单的方法是_在t时,将30g氯化铵加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的溶质质量分数为_

7、向饱和食盐水中加入足量碳酸氢铵固体，会有溶解度较小的碳酸氢钠晶体析出，该反应的化学方程式是NaCl+NH4HCO3=NaHCO3+NH4Cl。请根据以上信息和图中溶解度曲线，写出以硫酸铵固体为原料制取硫酸钾晶体的化学方程式:_.五、探究题（本大题共2小题，共13分）15小明在收拾实验室时发现有一瓶没有盖瓶盖的氢氧化钙固体，报告老师后，老师告诉同学们这瓶固体可能已经变质了。于是小明和小组的同学们一起探究这瓶久置于空气中的氢氧化钙固体的成分。（提出问题）：久置于空气中的氢氧化钙固体的成分？（猜 想）：猜想 1：氢氧化钙 猜想 2：碳酸钙 猜想 3：_（实验验证）：实验步骤实验现象实验结论（1）取少

8、量固体样品于试管中，加入一定的水振荡，静置（2）取步骤（1）中的上层清液，滴加 2-3 滴无色酚酞试液，振荡 _样品中含有氢氧化钙（3）往上面试管中的剩余固体中倒入足量的稀盐酸_样品中含有碳酸钙（得出结论）：猜想 3 正确（实验反思）：上述实验中产生气泡的化学方程式为：_（拓展提升）：进一步探究这瓶氢氧化钙固体的变质程度，计算固体样品中氢氧化钙的质量分数？（实验设计）：小明和同学们设计了如下图所示的实验装置来测定样品中氢氧化钙的质量分数（铁架台、 铁夹等在图中均已省略）（资料）：饱和碳酸氢钠溶液可以吸收盐酸挥发出来的 HCl 气体；碱石灰为 NaOH 和 CaO 的混合物；装置 F 用于吸收空

9、气的气体（实验步骤）：准确称量 10.0g 固体样品装入装置 B将装置 B 分别与 A、C、D 连接，打开开关 K1，从 A 处鼓入空气，几分钟后，将开关 K1 关闭，再将已 称量过的干燥管 E、F 与 D 连接打开 B 中分液漏斗的活塞，再向 B 中缓缓的注入足量的稀盐酸待完全反应后，再次打开开关 K 缓缓鼓入空气几分钟，最后称量干燥管 E，增重 1.1g（实验分析）（1）已知装置 A 中试剂为某种碱性溶液，其作用是为了吸收空气中的某气体，写出吸收该气体所发生的化学反应方程式：_，实验前第一次鼓入空气是为了驱赶装置中的该气体，若反应后不鼓入空气，对测定结果的影响是_（填“偏大”或“偏小”）（

10、2）D 装置的作用是_。（3）根据干燥管 E 增加的质量，可推算出样品中氢氧化钙的质量分数为_。（4）实验结束后，同学们认为反应后的酸性废液不能直接进行排放，应该进行处理以后再排放，正确的处理方法是加入过量的_A 熟石灰 B 碳酸钙 C 生石灰 D 氢氧化钠16“双吸剂”是常用的袋装食品的保鲜剂，可用来吸收氧气、二氧化碳、水蒸气等气体。某化学小组的同学在袋装食品中发现一包名为“504双吸剂”的保鲜剂，其标签如图所示。同学们对这包久置的“504双吸剂”的固体样品很好奇，涉及实验进行探究。：久置固体的成分是什么？：查阅资料：铁与氯化铁溶液在常温下生成氯化亚铁：Fe+2FeCl1=1FeCl2打开固

11、体包装观察：部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少数红棕色的块状固体。：久置固体中可能含有Fe、Fe2O1、CaO、Ca（OH）2、CaCO1你猜想固体中可能含有Fe2O1的依据是_。：如表是甲组同学涉及并记录的实验报告，请你补充完整。实验操作实验现象实验结论一、取少量固体加入足量蒸馏水，搅拌溶解固体部分溶解，并放出大量热固体中一定含有_二、过滤，取滤液滴加无色酚酞试液溶液变红色固体中一定含有氢氧化钙三、取滤渣加入足量稀盐酸固体逐渐消失，产生大量无色气体，得到浅绿色溶液固体中一定含有_，一定不含有Fe2O1四、将操作三中产生的气体通入到澄清石灰水中澄清石灰水变浑浊固体中一定含有_（实验质疑）：

12、乙组同学认为甲组同学在实验中得出“一定不含有Fe2O1”的结论是错误的，理由是_；你认为甲组同学哪一步操作得出的结论也不合理_，理由是（用化学方程式表示）_。：为验证固体中是否含有Fe2O1，乙组同学用_先分离出铁粉，向残留固体中加入足量_，若溶液呈棕黄色，证明固体中含有Fe2O1写出溶液呈棕黄色的化学反应方程式_参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解析】A、O2中的“2”表示一个氧分子中含有两个氧原子，错误；B、Mg2+中的2表示一个镁离子带有2个单位的正电荷，错误；C、2NH3中的“2”表示2个氨分子，正确；D、2Ca中的2表示两个钙原子，不是钙元素，错误；故选：C。2

13、、D【解析】A. 饱和溶液是在一定温度下、一定量的溶剂里不能再溶解某物质的溶液，第一个烧杯中溶液不饱和，烧杯中形成的溶液一定是饱和溶液，选项错误；B. 烧杯固体没有完全溶解，溶质的质量比烧杯的少，烧杯中溶质的质量分数比烧杯中的小，选项错误；C. 由图可知，该物质的溶解能力随温度升高而增大，X代表该固体物质，Y代表另一种固体物质，选项错误；D. 分别将100gX、Y的饱和溶液从t2降温到t1，X的溶解度减小，有固体析出，溶液质量减小，而Y的溶解度变大，溶质不析出，溶液的质量不变，所得到的溶液质量：YX，选项正确。故选D。3、D【解析】氧元素的化合价为-2价。又因为二氧化硅的化学式为SiO2，则设

14、硅元素的化合价为x，根据在化合物中正、负化合价的代数和为零可得： x+2（-2）=0， x=+4，即二氧化硅（SiO2）中硅元素的化合价为+4价。故选D。【点睛】掌握化合物中正、负化合价的代数和为零是解题关键。4、D【解析】试题分析：A过滤能使硬水转化为软水，是错误的叙述，过滤只能除去水中难溶性的物质，不能去除可溶性的物质； B为防止水污染，应禁止使用化肥和农药，是错误的叙述，为防止水体污染合理使用化肥和农药；C活性炭能使海水转化为淡水，是错误的叙述，活性炭能吸附水中的色素和异味；D电解水实验说明水是由氢、氧元素组成的，是正确的叙述；故答案选择D考点：水的净化、水污染的防治、电解水的实验5、A

15、【解析】电解水时，与正极相连的试管中产生的气体能使带火星的木条复燃，说明该气体是氧气，负极产生的气体能燃烧，产生淡蓝色火焰，说明是氢气，产生的氢气和氧气的体积之比是2:1。【详解】A、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氧元素和氢元素组成的，故A正确；B、玻璃管a生成的气体较少，是氧气，与电源的正极相连，故B不正确；C、玻璃管b生成的气体较多，是氢气，能燃烧，产生淡蓝色火焰，故C不正确；D、实验证明水是由氧元素和氢元素组成的，不能证明每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，故D不正确。故选A。【点睛】电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，电解水说明水是由氧元素和氢元素组

16、成的。6、C【解析】A. 钔元素名称有“钅”字旁，属于金属元素，选项正确；B. 在元素周期表中，元素名称左上角的数字为原子的序数，右上角是该元素的符号。名称下边的数值是原子的相对原子质量。对同一原子，质子数=原子序数，钔原子核内有101个质子，选项正确；C. 根据原子的核外电子数等于核内质子数可知该元素的原子核外有101个电子，选项错误；D. 由题中信息可知，钔的相对原子质量是258.0，选项正确。故选C。7、A【解析】A、化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，氧化反应是物质与氧发生的化学反应，因此化合反应和氧化反应是交叉关系，故选项正确；B、物质分为混合物和纯净物，混合物是

17、由两种或两种以上的物质组成，纯净物是由一种物质组成，它们是并列关系，故选项错误；C、物理变化与化学变化的区别：是否有新物质生成，它们是并列关系，故选项错误；D、化学反应和化合反应是包含关系，故选项错误；故选：A。【点睛】本考点考查了反应的类型、物质的分类等，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。8、D【解析】A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、标签没有向着手心，故选项操作错误。B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，故选项操作错误。C、在把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不

18、可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，故选项操作错误。D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散，一定不能把水注入浓硫酸中，故选项操作正确。故选：D。【点睛】掌握向试管中倾倒液体药品的方法；量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平；在把橡皮塞塞进试管口的方法；浓硫酸的稀释方法等正确操作图示。9、A【解析】A. 离子符号书写：元素（或根）符号右上角的数字表示一个离子带电荷的数值，数字在左，正负号在右，电荷数为1时，1不写；离子符号前加数字，表示离子的个数。：2个碳酸根离子，选项正确；B.化学式中元素符号右下角的数字为一个分子中原子的个数，：

19、表示一个氯气分子中含有2个氯原子，选项错误；C. 元素化合价的书写：在元素符号的正上方标化合价的数值，正负号在左，数字在右。离子符号书写：元素（或根）符号右上角的数字表示一个离子带电荷的数值，数字在左，正负号在右，：表示一个锰离子带两个单位的正电荷，选项错误；D. 元素符号的前边加数字表示原子的个数，：表示 2个氮原子，选项错误。故选A。10、D【解析】A、实验结果能达到实验目的，可以比较出火焰各层的温度，故A正确，不符合题意；B、此操作能检验氢气的纯度，根据声音的大小可以判断氢气是否纯洁，故B正确，不符合题意；C、此操作能验证二氧化碳的密度比空气大，表述一致，故C正确，不符合题意；D、此实验

20、是证明分子运动的，不能探究空气的组成，故表述不一致，故D错误，符合题意。故选D。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、 (1)115 (2)CD (3)盐【解析】（1）同一原子中，质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数；图A所示是今年5月新命名的元素，其原子核内的质子数是115_。（2）元素是具有相同的质子数即核电荷数的同一类原子的总称。质子数决定原子的类别，图中属于同种元素的微粒是CD。（3）由金属或铵根和酸根组成的化合物叫盐，由B、C两种微粒构成的物质属于盐三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、C 蒸发结晶 10.6g 【解析】（1）碳酸钠溶液显碱性，溶液的pH7；与盐酸反应生成氯

21、化钠、水和二氧化碳，盐酸过量后显酸性，pH7，故选C；（2）氯化钠的溶解度受温度影响不大，故可采用蒸发结晶的方法获取氯化钠晶体。（3）解： 设样品中碳酸钠的质量为2x，参与甲组反应的碳酸铵的质量为x，参与反应的HCl的质量为y，反应生成的二氧化碳的质量为z， 可得，根据质量守恒定律，反应前后质量减少量为生成二氧化碳的质量， 解得答：样品中碳酸钠的质量为10.6g。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、水蒸发吸热，使可燃物的温度低于其着火点 A A、B、C 【解析】解：（1）水蒸发时要吸收大量的热，可降低可燃物的温度到着火点以下，从而达到灭火的目的；（2）A、室内起火时，不应立即打开门窗，否

22、则空气流通，火势更旺，故错误；B、发生火灾被困时，应该想办法逃生并报警求救，是正确的做法；C、逃离火灾现场时，应逆风而逃，是正确的做法；D、火灾时产生大量的有毒气体，一氧化碳，一氧化氮，这些气体比空气的密度小，所以会大量产生在上层空气中，所以人应尽量下蹲或者匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子，可以有效的过滤空气中的有毒气体进入人体的呼吸系统，所以用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离，是自救的安全有效方法；（3）A、聚集人多的公共场所要配齐、配足消防器材，符合安全措施；B、超市、酒店、宾馆等场馆装修材料应尽量用阻燃材料，属于安全措施；C、对超市、酒店、宾馆等场所的工作人员要定时进行消防安全知识培训，属于

23、安全问题，三种方法都合理；14、硫酸铵 加入一定量的KCl固体至固体不再溶解为止 28.6% (NH4)2SO4+2KC1=K2SO4+2NH4Cl 【解析】（1）通过分析溶解度曲线可知，60时，四种物质中溶解度最大的是硫酸铵；（2）将40时氯化钾的不饱和溶液制成饱和溶液，保持溶液温度不变，最简单的方法是增加溶质；（3）在t时，氯化铵的溶解度是40g，所以将30g氯化铵加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的溶质质量分数为28.6%；（4）通过图象图中溶解度曲线可知，硫酸铵和氯化钾反应生成硫酸钾和氯化铵，硫酸钾的溶解度比较小，会以沉淀形式析出，化学方程式为：（NH4）2SO4+2KCl=K2SO

24、4+2NH4Cl。故答案为（1）硫酸铵；（2）增加溶质；（3）28.6%；（4）（NH4）2SO4+2KCl=K2SO4+2NH4Cl。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、氢氧化钙和碳酸钙 溶液变红色 产生大量的气泡 偏大 吸收水（干燥 CO2 ) 75% B 【解析】1、猜 想：有三种情况，没有变质，部分变质，完全变质。猜想 1：氢氧化钙 猜想 2：碳酸钙 猜想 3：氢氧化钙和碳酸钙2、实验验证：（1）取少量固体样品于试管中，加入一定的水振荡，静置； （2）酚酞遇碱变成红色，取步骤（1）中的上层清液，滴加 2-3 滴无色酚酞试液，振荡酚酞变成红色，样品中含有氢氧化钙；（3）碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳、水，往上面试管中的剩余固体中倒入足量的稀盐酸，产生气泡，样品中含有碳酸钙。3、实验反思：上述实验中产生气泡的化学方程式为：4、实验分析（1）已知装置 A 中试剂为某种碱性溶液，其作用是为了吸收空气中的某气体，以免干扰二氧化碳的质量，装置 A 中试剂为某种碱性溶液是氢氧化钠溶液，氢氧化钠吸收二氧化碳所发生的化学反应方程式：；实验前第一次鼓入空气是为了驱赶装置中的该气体，若反应后不鼓入空气，装置中有二氧化碳气体，根据二氧化碳计算的碳酸钙质量偏小，氢氧化钙质量分数偏大；（2）D