大班装饰盘子教案

1、Word Word 版可编辑第 第4页 共 4 页大班装饰盘子教案教案一：装点盘子 活动目标：1、 合理利用费旧物品，培养环绕意识。23、 提高手部肌肉动作的灵便性。活动预备：1、 一次性的饭盒和盘子，泡沫、乒乓球或棉花。2煤气灶、镜框、包等。3、 水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。4、 摄制的录象（*任意丢一次性饭盒和盘子） 活动过程：一、 观察录象，研究师：出示一次性饭盒和盘子，看看录象中的他们把盒子放哪里了？你喜爱?吗？你看到了，你想怎么办？（观察录象）师：谁告诉我你喜爱?这样的行为吗？你看到了，你想怎么办？（*：应当把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。2-3 位）师：你们的这种行为

2、真好，想想有没有更好的方法了呢？你们可以研究一下。师引导：扔在垃圾箱里就没有了，能不能利用一下，美化一下我们的环境呢？师：谁来说说可以怎么办？（可以做成东西）师：可以做成什么东西？（花盆、椅子、包） 二、 参观制作好的物品，自由结伴探究研究。师：你们想的方法真好，等一下请你们去参观一下小伴侣与教师共同制作举办的一个“一次性饭盒和盘子”手工艺展，你们几个几个结伴自由讨论研究一下，如何制作的，等听见教师的信号你们回到自己的座位上来。（幼儿参观么粘上去的呢？看看煤气灶上面的盆子你有什么？旁边的开关是用什么做的？师：谁来告诉大家，你发觉镜框的下面的脚是怎么做的？（剪两小块一样大纸盒，然后剪一刀，就能把

3、镜框插上去了，另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面）边讲边演示一次。师：谁来告诉大家，你发觉脸谱是怎么做的？（三、 幼儿操作次性饭盒和盘子”手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。（幼儿操作，老师个别指导） 四、 小结师：今日我们一起作乐一件十分故意义的事情把费旧的物品利用起来了，来装点我们的生活。2教案二：盘子彩绘活动目标：1、鼓舞幼儿用不同的办法在盘子上彩绘美丽的图案。2、制作架子，让盘子站起来3、主动参加活动，大胆地向同伴或教师介绍自己的设计办法。活动预备：1、盘子范画用布遮住2、幼儿人手一份蜡笔，勾线笔3、每人一只纸盘，一张硬板纸活动过程1、师：今日我要开一个个人作品展，我邀请

4、你们大三班的小伴侣来参观。现在展览会即将开头，进入倒计时“5、4、3、2、1、0” 2、师掀开布展现作品。3盘子）4、师：我在盘子上画了美丽的图案，这叫盘子彩绘。5、师：那请你们看看我都画了些什么？（刺猬、荷花、袋鼠、蜜蜂）6、师：你们有没有发觉我都用了哪些不同的办法？7、幼儿：有线描画8、师：对了这是线描画，那你们再找找有没有线描画了，请你帮它找到好伴侣，将他们放在一起。9、师：除了线描画还有什么办法了？10、幼儿：颜色画、对称画、花边画.（以同样的方式请幼儿归类，将同种办法的作品放在一起）11、师：观赏完这么多美丽的盘子，你们有没有信念也来设计一只呢？12、幼儿：有！13运用我给你们的材料，想方法让盘子跟我的一样站起来。14、师：我的要求听清晰了吗？小设计师么开工吧！15、幼儿操作，老师巡回指导。16、师幼一起参观幼儿的作品