学习的汇总5篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 学习的汇总5篇【精华】学习的作文汇总5篇 在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我为大家整理的学习的作文6篇，希望能够帮助到大家。 学习的作文 篇1 4月23日下午，我来到龙潭公园加入了学习抖空竹的活动。这次活动特别邀请了太原市空竹协会的高手们为我们表演。 首先空竹协会的老师们集体给我们表演了抖空竹，他们表演的是单轮空竹，只见在他们双手操控下，空竹上下翻飞，划出一道道幽美的弧线，如杂耍般的表演，获得了观众阵阵掌声。表演终止后，空竹老师给我们每个小记者发了一个双轮空竹，教

2、我们如何把空竹缠到线上，首先把空竹的一面正对自己，然后把线放到轴上，右手拿的线绕一圈缠到轴上，要求右手的线在里，预备表演时，左手抬高，左手自然垂下，右手发力向上拉将空竹离地，同时左手往下垂，双手上下抖动，空竹就能转起来，表演时右手发力，左手协同。说起来简单，但做起来很难，刚开始总是把握不了平衡，双手指挥起来也觉得很不协调，在老师手把手的指导下，我逐渐进入了状态，抖的时间越来越长。不知不觉已到下午5点，活动终止，最终老师把练习的空竹免费送给了我们，让我们回家练习。 通过这次小记者活动，我喜欢上了空竹，以后一定要好好练习，争取尽快把握各种技巧。 学习的作文 篇2 时光匆促流逝，我在岁月的流沙中寻觅

3、那段被历史掩埋了的记忆，我不禁落下泪来，那模糊的景象浮现在眼前 六年的时光匆促而过，我还未来得及与昨日招手，便迎来了新的一天 再一次踏进那迷漫着墨香的母校，抚摸着那母校的一草一木；再一次走进那书声琅琅的教室，道别了培养我六年的老师，朝夕相处的同学们。 这六年的路，我们走的辛苦而开心；六年的生活，我们过得充实而漂亮。我们流过眼泪，却伴着欢乐；我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。六年的岁月在瞬间度过，而那段不能忘却的岁月却被历史铭刻了。 再见了，同学们；再见了，老师们；再见了，母校；再见了，六年的小学时光！ 一缕阳光送去我的祈福；一丝轻风吹走我心头的烦扰；一匹马带我翱游四方；一段友情使我永不能忘！ 又是

4、一阵花香扑鼻，我却要离开这个养育我六年的母校了。再见了，母校；再见了，我的小学时光！ 学习的作文 篇3 我的学习伙伴就是文具盒，它可是我的“秘书，和我形影不离，把我的文具管理的井井有条。它披着一件黑色的衣服，上面有两个白色骷髅，第一个好像在对我呲着牙，其次个好像在冷笑，他们旁边还有好多红色的骷髅，好像在说：“小主人，你学习好点，不然我就吃了你。我的文具盒各自有各自的房间，铅笔和橡皮一个房间，三支钢笔一个房间。 我的铅笔用处可大了，上语文课的时候，它就会悄悄无闻地为我工作，写出美丽的字，让我受到表扬。上数学课的时候，它就会认真地为我写出数字和数学题，让我考出好成绩。当铅笔写错字的时候，橡皮弟弟就

5、会跳出来一本正经地说：“小事一桩，包在我身上吧！于是他腾跃到本子上跳起来芭蕾舞，一会儿，错字消失得无影无踪。当然，尺子姐姐也不能少，当我为连线慌张的时候，尺子从文具盒里优雅地走出来，她先躺在本子上，然后铅笔对着尺子的一条边，像滑冰一样“哧溜划过去，一条完美的线段出现在我面前。 我的学习伙伴是不是很棒，我十分喜欢它！ 学习的作文 篇4 “我的孩子有近视了，你的呢？“还不也一样，近视了成绩就退步了，都心不在焉的，老是开小差！本来我以为创想学习桌很好，可是买来给我孩子用，他还是趴在桌上学习，真没方法。大量家长都反应，自己家的桌子不好。不过现在没事了，我向您隆重介绍，我的最新科研成果“谢牌新型学习桌！

6、 您拖着疲惫的身体放学回来，只要坐在特制的学习椅上，按一下桌上的锁，桌子两侧就会伸出两只机器手，为您做眼保健操，让你精神百倍地做下面的功课。 假如你把作业昨晚了，你就把桌盖掀开，里面会有一个电脑屏幕，它会让你适当的调理一下自己，听听音乐，玩玩游戏，别提多开心。可你也不能玩过头了，由于这个机器，只能让你调理10分钟，10分钟后它就会自动停机，不让你再玩下去了。可不能只顾着玩游戏、休息，而忘了学习呀！ 桌子中间有两个抽屉，你做完作业后把你的作业放进第一个抽屉，过几秒钟，再取出来，它就已经帮你改完了所有作业。你订正好了之后，把它放到其次个抽屉，过几秒钟，取出来，就发现签字也签了，检查也检查了。有些还

7、错的，桌子就会像老师一样耐心的教你，直到你明白为止。 有了“谢牌新型学习桌，再差的学生也会变好，好的学生就变得更好！ 学习的作文 篇5 童年的回忆宛如经过贮藏后取出的果子，原来甜的愈加香馥甜美，酸涩的也变得酸脆中伴着可口的甜味，而后者更让人回味悠长。 小时候的我集淘气、贪玩、厌学、逃学于一身。上一年级时，有一次没完成作业。由于畏惧老师的教鞭重重的落到身上或手心里，没敢去上学；又畏惧父亲的硬巴掌疼疼的打在屁一股上，也不敢待在家里。无奈之下，只好逃学。 在去学校的路旁，有一座废弃的院子，人迹罕至。当同学们走过这里时，我留在后面，静静的溜进院子里隐藏起来。每当同学们放学回家，说说笑笑，你追我 赶，谈

8、论着，经过这里后，我才敢偷偷溜出来，装着放了学的样子回家。逃学的那段时间里，躲在那所院子里，孤寂无聊，把玉米秸折成一段一段，做小弦子，吱咕 咕的拉着；有时在地上划个鱼外形的图形，从图形的一端出发，把削铅笔的小刀投射在地上，一段一投射，然后再把投射点连接起来，最终直至另一端，先到对方一 端的为胜利者。我充当双方的对手，想让哪方胜利哪方就胜利，真是趣味无穷，我乐此不疲。一次回到家里，十数把小弦子把书包撑的鼓鼓囊囊，被母亲发现了，母 亲竟然未怀疑我逃课，我暗自庆幸。如此这样，三四天过去了，家人也没发现，但我却时时隐隐的担忧，在家中提心吊胆，在废院中如小偷般不敢弄出响声。 我担忧的事终究发生了。我村西

9、头有一个大场院，孩子们常来这儿玩，大人们常来学自行车。父亲正帮助母亲在这儿学骑自行车，我就在一旁玩。我的同学也来 玩了，看到我就说：“老师说了，你再不上学去，就开除你哩！父亲怒不可遏，解下自行车锁，把我痛揍一顿。此后再也不敢逃学。 或许与爷爷奶奶住在一起吧，环境宽松；也或许姐姐哥哥们已过了上学的年龄，家里没有学习气氛吧，放学后，我从不认真做作业，更别说复习与预习功课了，只是一味想着玩。 那是上完三年级后的暑假里，一向贪玩的我更是如鱼入海，疯玩，狂玩，心中只有一个念头：开学还早着哩。开心的时光总是易失的。转瞬间离开学只有十多天 了，我仍是不做作业。“还有三五天就开学啦！，母亲实在不能容忍了，面带

10、愠色，训斥道。我才手忙脚乱起来。老师布置的作业太多了，同学们写了一本又一 本，我呢，一本还不本呢，即使这样仍不忘掉玩。最终不吃不睡也写不完了，只好开学后，任凭老师处置了。 记的那次，老师的教杆落在手心里，五下过后，一阵阵灼烧般钻心的疼痛，把手心放在冰凉的水泥桌面上疼痛缓解了大量。当时心中丝毫没有怨恨老师的念头， 反而觉得那是负责人的老师应当做的。现在老师不再体罚学生了，学生的地位有了提高。我不能理解的是，现在的学生受到老师批评，甚至稍不如意，动辄对老师进 行恶语中伤。真不知这是教育的进步，还是教育工的悲哀。 到了四年级，父亲对我的管教不再那么苛刻，家中的严肃气氛也有所减弱，可古怪的是，我却比以前懂事多了。现在想来，可能是自尊心在起作用吧。既然是四 年级的学生了，就得对自己有所约束，我往往这样告诫自己。此后开始自觉学习了，却仍时常不完成作业，因此往往惹怒老师。终究有一天，老师把我的状况通知给 了父亲。回家后，父亲对我大吼一声，我脑子里“嗡得一片空白，傻愣愣的等待一顿痛揍，可是大大出乎我的意料。父亲让我拿来纸和笔，语重心长地说：“给你 老师写份保证书，说以后保证完成作业。我心里轻松了些