初中语文七年级下册第三单元《老王》教案_第1页
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文档简介

1、老王教案一、教材分析老王是七年级下册的一篇散文。作者杨绛用平淡如水的语言给我们介绍了老王的身世和她与老王交往的几个生活片断以及老王死后她的愧怍心理。杨绛高度赞扬了老王的善良品质，含蓄的提出了关怀不幸者的社会问题，也体现了作者对老王这些不幸者的深切同情和关爱。二、教学目标整体感知课文内容，掌握重要的字音、字形。了解文章如何刻画人物的形象。品读课文，把握课文内容，理解老王的“苦”与“善”。从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。教学重难点重点：把握老王的人物形象刻画；理解老王的“苦”与“善”。难点：让学生领悟到在与人交往中首先要付出爱。课时安排：一课时教学过程导入新课：以朗读者里的

2、一段话引入知识积累作者简介检查字音、字形（读）初读课文，感知老王老王是个什么样的人？（看）（引导学生从姓名、职业、家庭、外貌、住所等方面思考，可以看出老王是个“苦”命的人）老王的“苦”表现在哪些方面呢？（想）（引导学生从身体之苦、生活之苦、精神之苦可以看出老王是个“不幸”的人）本环节以问题为主导，引导学生反复品读关键词句，从而解决教学重点。同时注重体现学生自主学习和合作学习再读课文，走进老王在作者眼中，老王是个怎样的人？（想）（通过作者和老王相处的几件事情来归纳出人物性格“善”）思维拓展（说）对于这样的群体，我们应该如何帮助他们？六、课堂小结为了让学生对本文中像老王一样贫苦又善良的人有所深思，我设计了这样一个小结：同学们，其实像老王这样贫苦又善良的人，在我们的身边有很多很多，面对他们，我们应该去给予关心和帮助，而不应该去歧视他们。善待别人，就是善待我们自己。七、作业布置为了加深学生对弱势群体的同情与关爱，激发他们的善心和爱心，我布置了写一篇“关爱弱势群体”的小作文。八、板书设

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