初中物理教育科学九年级上册第四章 探究电流电阻：导体对电流的阻碍作用

1、课题：电阻：导体对电流的阻碍作用（一） 班级： 姓名 组别 等级 学习札记学习目标：（目标明确，行动才更有效哦）学习札记1知道什么是电阻， 知道电阻的单位及其换算。2理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。 3在探究决定电阻大小因素的过程中，体会用控制变量法研究物理问题。使用方法和学习指导:依据学习目标阅读教材6365页，勾画重点内容，完成学案，结合教材和生活经历，尝试探究问题，用红色笔提出疑问，以备上课交流。复习回顾（试一试，你一定行）1串联电路电流的规律是： ，公式表达是 ；并联电路电流的规律是： ，公式表达是 。2串联电压电流的规律是： ，公式表达是 ；并联电路电压的规律是： ，

2、公式表达是 。3在右图所示的电路中，电源是由3节干电池串联组成的。S闭合后则电压表V的示数为_V，电压表 V1的示数为_V，电压表 V2的示数为_V，用电流表测得A处电流为，B处电流为，则通过L1的电流是_A，通过L2的电流是_A。4根据电路图连接实物图（导线不能交叉）LL1AVL2L1课前预习5.电阻是表示导体对 的大小的物理量，并用字母 表示。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越 ，不同的物体电阻一般不同。6电阻的国际单位是 ，简称 ，符号是 ，比较大的单位还有 、 ，符号分别为 、 ，它们的换算关系是：1M= K 1 K= 。7电阻的大小不能直接看出来，但可以通过 反映电阻的大小。

3、8类比“水管石头模型”，猜想：电阻的大小可能与哪些因素有关？要探究电阻的大小与哪些因素有关，采用什么方法？课堂探究（相信自己，你是最棒的！）一、探究决定电阻大小的因素9（1）猜想与假设：水在水管中流动的时候，哪些因素会影响水的流速？ 由此猜想，导体对电流的阻碍作用可能与 有关。（2）设计实验：方法是。在右边画出实验所用的电路图（3）分组进行实验、收集证据、得出结论。第一步，探究电阻与材料的关系，就选择怎样的两根导线？实验结果怎样？实验结论一：。第二步，探究电阻与长度的关系，选择的两根导线 、相同， 不同。结果发现通过的电流较小，说明其电阻。由此，可分析得出结论：。第三步，探究电阻与横截面积的关

4、系，选择的两根导线、相同，不同。结果发现通过的电流较小，说明其电阻。由此，可分析得出结论：。如果要探究电阻与温度的关系，怎样设计实验？总结:导体的电阻的大小与导体的_、_，_和_有关，导体的电阻是导体本身的一种性质。与电压、电流无关。学习札记当堂检测（试试你的身手，别低估了自己的潜力）学习札记10关于导体的电阻，下列说法正确的是（ ） A导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大 B导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越小C导体电阻的大小只由导体的长度和横截面积决定D导体电阻的大小只由导体的材料决定11把一段金属导线截成二段，然后拧成一股接入电路，它的电阻将（ ），A. 变大 B. 不变

5、 C. 变小 D. 不能确定12. 在做“决定电阻大小的因素”的实验时，需要在电压相同的条件下，比较通过不同导线的电流，发现决定电阻大小的因素，下表是几种实验用的导线的参数。导线代号ABCDEFG长度/m横截面积/mm2材料锰铜钨镍铬锰铜钨锰铜镍铬（1）研究电阻与导体的材料是否有关，上表中应选用导线_和导线_。（2）研究电阻与导线的长度是否有关，上表中应选用导线_ _和导线_。（3）研究电阻和导体的横截面积有关，上表中应选用导线 _和导线_。（4）上述研究方法在物理学里叫做_ _法。课题：电阻：导体对电流的阻碍作用（二） 班级： 姓名 组别 等级 学习札记学习目标：（目标明确，行动才更有效哦）

6、学习札记1认识电阻器，知道滑动变阻器的构造，在电路中的符号。2理解滑动变阻器的原理和作用。3会把滑动变阻器变阻器接入电路以改变电路的电流。4通过滑动阻器在实际生产生活中的运用，增加对物理学科的兴趣。使用方法和学习指导：依据学习目标阅读教材6668页，勾画重点内容，完成学案，结合教材和生活经历，尝试探究问题，用红色笔提出疑问，以备上课交流。复习回顾（试一试，你一定行）1电阻是指，用符号 表示，单位 。导体的电阻的大小与导体的_、_，_和_有关。2下列四组物质中，都属于绝缘材料的是（ ）A水银、玻璃、油 B玻璃、石墨、纯净水 C塑料、橡胶、陶瓷 D干木柴、陶瓷、海水3下列有关导体电阻的说法中，正确

7、的是 （ ）A粗细相同的两根导线，长度大的，电阻一定大B长度相同的两根导线，横截面积小的，电阻一定大C同种材料制成的长短相同的两根导线，横截面积小的，电阻大D铝导线的电阻一定比铜导线的电阻大4若将一段金属导线均匀拉长为原来的2倍，则电阻将（ ）A. 变大 B. 不变 C. 变小 D. 不能确定课前预习 5电阻器简称 ，电阻器的作用是 6结合P66实验“让小灯泡逐渐亮起来”想一想，生活中使用的台灯灯泡的亮度是怎么发生变化的？7什么叫变阻器？对照课本思考，滑动变阻器的结构是怎样的？其原理是什么？8画出滑动变阻器的结构简图和电路图中的符号。课堂探究（相信自己，你是最棒的！）一、滑动变阻器的构造成使用

8、9图4-3-8中，若把铅笔芯更换成（软、硬）的电阻丝，缠绕在绝缘瓷筒上，就制成了。结合P67图4-3-10并观察滑动变阻器，思考：滑动变阻器有 个接线柱，有 种接法，分别是？ 10使用滑动变阻器改变电流。画出电路图，试将右边的滑动变阻器连接电路，进行实验：当分别连入 接线柱时，滑片左右移动时灯泡亮度很亮但不会改变，当分别连入 接线柱时，滑片左右移动时灯泡亮度很暗但不会改变；当分别连入接线柱时，滑片向左移动时灯泡变亮，当分别连入接线柱时，滑片向右移动时灯泡变亮。你能解释这其中的原因吗？（说明是那一段电阻接入电路）。滑动变阻器的接线住要怎样连入电路中才能改变改变连入电路的电阻？ 滑动变阻器的工作原理是 ，其作用是。因此，滑动变阻器一般应联在电路中。11某滑动变阻器的铭牌上标有“50 2A”，表示的意义是 ，据此，在使用滑动变阻器时应注意 。AMNABDCP12. 为了保护电路，避免电流过大，因此，开关闭合前，电路中的电阻要调到最_。（填 “AMNABDCP试一试：如图所示的电路中，M、N是两个接线柱，准备连接滑动变阻器，（1）当A接M，D接N时，滑片向右移，电流表示数将 。（2）当A接M，C接N时，滑片向左移，电流表示数将 。（3）当A接M，B接N时，滑片向右移，电流表示数将 。（4）当B接M，D接N时，滑片向左移，电流表示数将