初中物理九年级全一册第十五章 电流和电路电流的测量

1、年 级八年级课 题电流的测量课 型新 授教学目标知识技能1。认识电流的大小，知道电流的单位、符号，关心生活中有关用电器工作的电流值。2知道电流表的用途、符号，知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路，画出相应的电路图。3能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数。过程方法在认识和使用电流表的过程中，学会阅读说明书，对照实物，掌握正确使用测量工具的方法。情感态度与价值观注意培养严谨的科学态度、实事求是的作风和与他人合作的精神。教学重点1、电流表的定义、单位及其换算；2、电流表的使用教学难点正确使用电流表教学用具教学用具：电池、灯泡、开关、导线若干、电流表教 学 过 程 设 计教学内容及教

2、师活动学生活动设 计 意 图播放机器人瓦力电影视频、引入新课提问：什么是电流？电流如何进行测量呢？引入课题：第四节电流的测量合作探究提问：（1）电流的定义、符号是什么？电流的单位、单位符号是什么？电流单位换算？一电流的强弱1表示电流强弱的物理量用“I”表示，教师介绍电流的单位。2安培（A）为了纪念物理学家安培。毫安（mA） 微安（A）1A=1000mA 1mA=1000A3认识一些用电器的电流，了解生活中常用电器的电流。学生观看视频并思考。学生通过阅读课本，分组讨论得出：电流的定义、符号，电流的单位。学生看的家用电器说明书、课本，总结出常用电器的电流大小。激发学生学习兴趣引起学生的兴趣，对电流

3、的单位“安培”、“毫安”、“微安”有一定的掌握和认知。粗略的感性认识，讲物理生活化。教学内容及教师活动学生活动设计意图利用常见的电流数据编成单位换算题，然后打出投影。为了准确的测得电路中的电流值需要用专门的测量工具测量-电流表二电流的测量1认识电流表给各小组分发电流表并观察。教师结合演示电流表讲述外观各部分的各称（表盘、单位、调零螺丝、正负接线柱）及作用。2连接方法（1）学生阅读教材P46-47页内容；（2）教师提问：电流表有两个接线柱，在我们用电流表测电流时如何判断选择哪一个接线柱？（3）教师讲述：在不知道待测电流大小时，可以用试触的方法。教师演示电表演示电路电流表的连接和试触。（4）学生动

4、手连接电路。教师巡视指导，强调不能直接将电流表直接接在电源两端，开关前要认真从电源正极到负极检查一遍，无误后方可闭合开关。三怎样在电流表上读数 （1）学生试读出电流表的示数。 （2）将本组读数写在黑板上，并说明是如何读出的。教师点评读数方法。课堂小结： 学生总结电流的单位和电流表的使用方法。学生看投影后进行单位换算，然后回答。学生观察电流表的外观。认真听讲学习各部分的作用。学生自学P46-47内容学生思考，小组讨论。回答：根据电路中电流的大小判断。每组一个学生连接，其它学生观察并指出不规范之处。各组分析讨论本组电流表的示数值。各小组派代表将本组读出的数值写在黑板上，找两组代表说一下读数的方法。

5、其它同学补充共同总结读数的方法：观察接线柱；分析分度值；看偏过了多少格。增加练习量，强化对电流单位的记忆和换算观察电流表外观培养学生观察能力。培养学生自学能力以及收集处理信息的能力。通过小组合作研讨解决问题。培养学生动手操作能力。让学生自己分析问题，培养学生自己解决问题的能力。让学生讲解说出读数的方法，提高学生的逻辑思维和语言表达能力。让学生对知识进行回顾，概括加深对知识的印象。课堂练习课内练习： 动手动脑学物理。课外作业：110-2A= mA= A； 35 mA= A.2请读出下图电流表的示数。3如图所示电路中，电流表测量的是A通过灯L1的电流B通过灯L2的电流C通过灯L1和L2的电流D电源供给电路的总电流板书设计 电流的测量单位：安培（A）、毫安（mA）、微安（A） 构造电流 串 连接 “+”进“-”出电流表的使用 量程的选择量程读数 分度值多少格教学反思初中物理课程不仅应该注重科学知识的传授，而且还应该重视技能的训练，注重让学生经历“从生活走向物理，从物理走