班主任的幸福人生(丁榕)

1、 做一名幸福 快乐 有成就的班主任 加强班主任专业化建设教育的艺术不在于传播本领，而在于激励、在于唤醒、在于鼓舞。职业型事业型发展型爱心+智慧奉献+魅力 经验+创造阅历+激情专业+专家一、我的幸福 快乐 有成就五步曲：1、择业 接受改变不了的 改变能够改变的2、创业 只为成功想办法 不为失败找理由3、乐业6种角色： 1、做老师 为人师表 2、做父母 无微不至 3、做姐妹 亲密无间 4、做朋友 心心相印 5、做大夫 治病救人 6、做心理咨询师 走进心灵 宗旨：为学生服务我叫丁榕，榕树的榕。为什么起名叫“榕”呢？母亲告诉我：榕树能把浓荫给于一切人，它总是那样慷慨，那样无私，希望你能做一个慷慨无私的

2、人。我当了老师，才真正体会了母亲起这个名字的含义。“大树底下好乘凉”，说起来榕树当之无愧。它绿影婆娑，巍然屹立，时刻等待着憩息者的来临。我就要做这样一棵榕树，时时刻刻为你服务，我这个小小的班主任虽然干不成大事，但是，你需要遮阳吗？来吧！到我这儿来！你需要避雨吗？来吧！来我这儿！你累了吗？来吧！来我这儿！你不用到处寻找，因为榕树它就在街头巷尾、屋旁路边，我就像这棵榕树一样，会永远在你身边，在你最需要的时候出现。榕树魁伟、庄严、恬静、安详。它魁伟，但绝不欺负弱小；它庄严，但决不矜持；;它恬静，但坚韧、强劲；它安详，但不见荏弱。我会像榕树一样给同学们承诺：对困难，无所畏惧，笑傲以待；对工作，敬业求实

3、，有火一样的热情；对集体，慷慨无私，洒下一片绿荫；对同学，一视同仁，决无远近薄厚。榕树的奇特，是他的须根，可怕的台风，可把松柏连根拔起，异常的干旱可使树木枯黄，可榕树却可以做到，风雨不动安如山。因为它的根扎得深、伸得远、扒得牢。我会像榕树一样，在教育这片沃土上，牢牢地扎下根，做出自己的特色，从而展现自己蓬勃的生命。来吧！朋友，来我的树下歇歇吧！喝杯茶，聊聊天，唱个歌。我时刻在等着你的召唤。4、敬业 学习教育理论 积累经验资料 探索教育规律一、我的幸福 快乐 有成就五步曲： 择业 创业 苦中有乐 乐业 乐中施爱 敬业 爱中得福 爱业。爱在发展 在延伸爱不是目的爱是优化生命的过程教育是什么它不仅是

4、给与知识 更是梦想的制造者 是给与学生激情 是对生命的拥抱 是对人生的热爱 是对梦想的向往 是对一切未知不屈不饶的激情用心才能有快乐，不求回报就能得幸福，成就在快乐和幸福中获得。二、做专业化的班主任 1、了解学生身心发展规律 设计好我的育人蓝图 我的五本手册2、了解学生的需要按需施教 苏霍姆林斯基：“爱，就意味着用心去体验别人最细微的精神需要。 ” 1)要了解学生的需要就是要用学生的大脑去思考问题； 用学生的情感去体验情感； 用学生的兴趣填补自己兴趣的空白； 把学生的困难当成自己的困难。 ； 满足正当需要 引导过分需要 纠正错误需要 变不许为许 2) 开展丰富多彩 班级活动学生喜爱的 班级活动

5、的十种形式有明确的主题有完整的系列创设良好的情景神秘的准备(1)系列性主题班会活动例：初一情感系列了解热爱尊重 层层深入妈妈家庭长辈 步 步同学集体师长 升 华社会祖国人民 ( 2)活动性班级活动(3)知识性班级活动(4)节日性班级活动(5)教育性班级活动(6)即时性班级活动(7)学生自己组织的班级活动(8)锻炼能力的班级活动(9)团体心理辅导班级活动(10)点题班会3、学习一点心理咨询技巧 十个是与十个不是不是说教是聆听 不是解答是领悟不是教导是引导 不是训斥是接纳不是控制是参与 不是解决问题不是遏制是疏导 是协助成长不是侦讯是了解 不是表面屈从不是造作是真诚 是内心转变 5、为学生心理建档古希腊医学家希波格拉底： “了解什么样的人会得病， 比了解人得了什么病更重要。” 启示： “了解什么样的学生会出问题，比了解学生出了什么问题更重要。”6、充分利用学生、教师群体、家庭、社会、学校、网络、媒体等一切可以利用的资源立德树人 家长集体要建立在学生集体建立之前从今天起您就是50个孩子的妈妈 50个孩子100个工作单位都