幼儿园大班社会课件【三篇】

1、幼儿园大班社会课件【三篇】【篇一】设计思路：孩子是国家未来的栋梁，未来的社会是个竞争与合作并存的社会，“学会合作，学会交往”是社会对我们每个人提出的必备的要求。“合作”对于幼儿个体全面发展也是很重要的。纲要中也明确指出：让幼儿在生活、游戏、学习中，构成初步的规则意识、合作意识和职责感，所以我们在幼儿时期就重视培养他们的合作意识是很重要的。但这不是一朝一夕能做到的，这不仅仅需要老师的引导，也需要幼儿的主体配合。而本次活动就是引导幼儿在活动中初步理解合作的好处，探索合作的方法，并感受合作带来的乐趣。活动目标：1、初步理解合作的好处，明白生活中处处有合作。2、能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合

2、作的潜力。3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。活动准备：1、视频：小电影合作力量大2、三个小推车、梅花桩若干。3、每桌1张记录表，记号笔人手1支。4、各种各样合作和不合作的图片。活动过程：一、欣赏动画感知合作1、这天张老师给大家带来了一段关于巧虎的电影，你们想看吗？看的时候要认真，听一听电影的名字叫什么，里边都说了什么！”2、看完提问：电影的名字叫什么？（合作的力量）3、你在电影里看到合作了吗？4、谁会合作？（蚂蚁、猫鼬）5、蚂蚁合作干什么？6、合作搬又大又重的食物，遇到危险蚂蚁合作搭桥过河7、巧虎和奇奇合作干什么？一个人搬桌子怎样？（又慢又累）两个人搬桌子呢？（又轻又

3、快）8、操作体验。我们来试试看。左面一排搬桌子；右面一排搬桌子；你们有什么感觉？四个人一齐合作搬桌子。感觉怎样啊？9、合作可真神奇呀，大家一齐合作做事情，就会把事情做的又快又好，而且更容易成功！二、讨论研究，了解合作1、幼儿讨论教师提问：合作这么神奇，到底怎样才是合作呢？合作是什么？2、教师总结：合作就是2个或更多的人，一齐努力做一件事情。3、看图片，幼儿分辨哪些是在合作，哪些不是？4、教师出示相应图片：一个人做作业、一个人睡觉、一个人跳绳、排队洗手、合作脱衣服、合作拉被子、合作跳竹竿、钻轮圈、划船。5、把是合作的放在一齐，不是合作的放在一齐。6、看了这么多画面，你有什么想法？进一步帮忙幼儿理

4、解合作，并了解合作的形式各种各样，生活中处处都在合作。7、小结：在我们的生活中合作无处不在。三、深入思考，如何合作1、收玩具时怎样合作？（一大堆各式各样的玩具）2、玩老鹰捉小鸡的游戏怎样合作？3、玩具不够时，怎样合作？4、矿工被困在井下，井口只有一个小出口时又就应怎样合作？四、游戏感悟，探究方法合作统计动物乐园中小动物的数量。1、感知视频讨论，看看动物乐园有哪些动物？（小熊、小猴、小兔、梅花鹿）2、小组尝试合作统计师：一人数一种，请一组的四个人合作，先协商一下你们准备怎样分工。3、协商准确计数的办法，统计并记录4、对照答案检查结果，理解合作中的每个人都很重要5、为合作成功的小组鼓掌。并引导大家

5、看看没有成功的小组记录表，提问：他们什么车没数对？这样能不能算成功？小结：大家合作的时候，每个人都很重要。五、实践体验，玩中强化1、合作游戏搭桥。2、动物乐园门前的一条路被水淹没了，请小朋友帮忙搭桥。3、游戏要求：幼儿还是分四人一组，各自商量分工，看哪一组小朋友搭好桥。4、小结：有的时候，游戏中也需要合作，5、搭好桥，播放“众人划桨开大船”，大家手牵手一齐透过搭好的桥。我们此刻呀，只是几个人之间的小合作。将来呀也许会有几十个、几百个甚至更多人的合作，合作不但能够使事情做得又快又好，还能够能够创造奇迹，使人走向成功，在今后的学习和生活中多多合作、合作愉快。【篇二】【设计意图】完成每一项工作都需要

6、众人合作！小到我们的日常学习和生活，大到国家的建设和发展，都需要团结合作。2xxx年4月20日的雅安地震以及2xxx年中国经历的几件大事也证明了这点，比如5。12地震后的抗震救灾，全国上下众志成城，团结一致；奥运会、残奥会的顺利举办更是我们大家团结合作，共同努力的结果；神州七号的发射成功也是凝聚了无数人的智慧和力量。所以只有我们大家共同合作，齐心协力，才能获得更多的成功！本节课旨在：让幼儿从小就有团结合作的意识，在幼儿的心中种下团结的种子，学会与人合作。透过体验式的教学和搞笑的游戏活动，让幼儿亲身体会到团结的力量，团结的重要以及合作成功后的愉悦，为幼儿能在今后的学习和生活中更好的团结他人，有团

7、队精神做好铺垫。活动目标1、使幼儿理解人多力量大，大家团结起来力量大，培养幼儿合作意识，团队精神。2、引导幼儿在游戏活动中，亲身体验到团结的重要性和合作成功的愉悦活动准备椅子6把，一兜种子（麻豆、玉米）、一个袋子，幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈、老鹰及相应的头饰，PPT：故事狼和小羊，背景音乐四小天鹅舞曲，七龙珠，老鹰捉小鸡大家一齐来，多媒体播放器，场地一块，大雪花片若干（或栅栏），幼儿坐的垫子活动过程一、设计情景，引出课题：给客人搬椅子，引出人多力量大，团结起来力量大1、教师指 HYPERLINK /kejian/ t _blank #课件# 导语：（黄色）孩子们，这天妈妈要带大家到种植园参加

8、劳动，任务是去播种。看，妈妈把种子都准备好了，你们准备好了吗？我们一齐出发吧！别掉队了。（幼儿学小鸡样一个接一个走在鸡妈妈后面，随音乐四小天鹅舞曲做动作绕场23周后就地坐下）啊，我们来到草地上了，大家坐下来休息一会儿吧，（妈妈放下种子）。哦，忘了告诉你们，我们还有几位朋友要来，它们要和我们一齐去劳动，小鸡们看看它们是谁？（另1只鸡妈妈和其他5只黑色小鸡出场），一共有多少位朋友？（6位）那里有椅子，我们把椅子搬过来请朋友们坐，谁愿意来搬呢？（幼儿举手）2、先请1只小鸡用双手去把椅子搬过来请好朋友坐，大家从1数到10，看看他能不能搬完：搬完了吗？搬了几把椅子？还有人没有得到椅子呢！小鸡想一想怎样才

9、能最快的让所有的好朋友都有椅子？（幼儿回答）那里有6位好朋友我们就请6只小鸡搬椅子吧。3、再请6只小鸡重新把椅子搬过来请好朋友坐，我们也从1数到10，也看看他们能不能搬完：搬完了吗？提问的方式引导幼儿把看到的或亲身体验到的感受表达出来（比较花的时间、快慢及感受）是一个人搬好呢，还是六个人大家一齐来搬好？为什么？（一个人力量小、花的时间多；六个人（许多人）力量大、花的时间少。这就叫做：人多力量大，团结起来力量大。）二、透过体验，进行感知：为鸡妈妈的种植园搭篱笆，感知人多力量大，团结起来力量大此刻请好朋友和我们一齐去看看我们的种植园吧！（随音乐四小天鹅舞曲绕场一周）咦，怎样菜园的篱笆断了，谁愿意帮

10、我把篱笆搭好？1、请三只小鸡来搭篱笆，其余小鸡加油并顺数、倒数，我们看看他们搭好了没有。2、哎呀，三只小鸡还没有把篱笆搭好，怎样才能最快的把篱笆搭好呢？（引导幼儿说出大家一齐来搭。）3、大家一齐搭篱笆，师幼共同合作4、搭好后提问：是几个人搭好，还是大家一齐搭好，为什么？（几个人力量小、花的时间很多，很慢；大家一齐力量大、花的时间很少，很快。）这也叫做：人多力量大，团结起来力量大。三、观看PPT，开展讨论：播放PPT：狼和小羊的故事，让幼儿明白团结的重要小鸡们帮妈妈搭好了篱笆，此刻妈妈要奖励大家，请大家看一部动画片吧！（教师组织幼儿就地随意坐好）提问：故事中有谁？谁想她？小羊没有被狼吃掉，为什么

11、？这个故事告诉我们如果不团结会怎样？*讨论：孩子们，我们是小鸡，最害怕谁？谁要吃我们？如果老鹰来了我们要不要团结起来？那我们怎样团结起来战胜老鹰呢？（幼儿自由发言）对幼儿的答案进行正确的肯定和否定，排除不可能实现的答案。最后，教师引导幼儿总结出一个的办法：那好，如果老鹰来了，我们大家就应团结在一齐，共同战胜老鹰！四、迁移经验，共同合作1、游戏老鹰捉小鸡放音乐（七龙珠）老鹰飞出来哎呀！不好了，老鹰真的来了。孩子们，快快快，我们大家团结起来吧。快点拉紧妈妈和前面的小鸡，立刻跑起来，千万别放手，不要离开大家，谁放了手，老鹰轻轻的就会把它叼走老鹰逮住了一只小鸡不好！我们的鸡妹妹（鸡弟弟）被老鹰逮住了，

12、小鸡们，我们把妹妹（弟弟）救回来：用尖尖嘴（两根手指）去啄老鹰，用爪子抓老鹰，用翅膀扇老鹰，大家一齐把老鹰赶跑。老鹰被我们赶走了，大家高兴吗？大家欢呼（呃耶）！我们能够放心的种菜了。2、幼儿合作分种子此刻妈妈把种子拿过来分给大家吧。（出示兜）啊，不好！我兜里的麻豆籽儿和玉米籽儿混在一齐了！哎呀！这两样种子是要分开来种的！但是让妈妈一个人来分这么多种子多浪费时间呀！孩子们，你们说该怎样办？（从兜里倒出种子）幼儿分种子，分好后分别放到两位鸡妈妈的桶里。3、进行律动此刻种子分好了，我们大家一齐去播种吧（2分钟），孩子们，跟着音乐大家一齐来动起来吧！。五、随音乐离开活动室活动延伸：鼓励幼儿在今后的学习

13、生活中能团结他人，与人合作。【篇三】【活动目标】1、认识生活中常见的卡，初步了解卡的用途和我们生活的关系。2、观察、区别卡的异同点，提高幼儿比较决定的潜力。【活动准备】1、不同种类的卡（散放在两张长桌上，可供幼儿自由参观）、做过汉字标记的卡（如：贵宾卡、门卡等，能够粘贴在黑板上）2。场景的图片展示板（医院、卡拉ok、小区高楼、飞机场、美容院）3、2人一只彩笔、一张记录表（一栏记录卡的相同点、一栏记录卡的不同点）【活动过程】一、我认识的卡激发对卡的兴趣1、我们先来参观一下我们从家里带来的卡，和你的朋友说说你认识的卡？2、提问：（1）生活中的卡可真不少，哪一张是我们每一天都要用的呢？（接送卡）（2

14、）我们每一天都有人来接送，那还要接送卡有什么用？（和幼儿共同回忆门卫伯伯检查接送卡的情景，明白接送卡对小朋友的重要性。）（3）怎样让别人明白你这天用过理解卡？老师和小朋友一齐验证机器上的绿灯是否亮了？一齐数数亮灯的人数。（4）小结：是啊，有了接收卡，不认识的人就不能随便进来，还能明白这天一共来了几个人。接送卡能够保护我们的安全，我们要好好保护它，可别丢失哦。二、我喜欢的卡了解卡的不同作用1、除了接送卡，生活中还有许多卡我们也经常在用。（出示做过汉字标记的各种卡）2、提问：（1）哪一张你也很喜欢的，为什么？（在幼儿讨论后，让大家明白有了打折卡，付的钱就比原先少。在和孩子的互动中，要鼓励幼儿大胆质疑、答疑。）（2）配对游戏：出示5个场景图片：医院、卡拉ok、小区高楼、飞机场、美容院，请把这5个地方能够用的卡找出来，放到图片中，看看找得对吗？（3）幼儿操作，说说理由。（4）小结：原先我们的身边有那么多的卡：银行卡、交通卡、会员卡、就诊卡、手机充值卡、游戏卡这些卡会带给我们方便、带给我们优惠、带给我们安全，还能节约我们的时间。三、观看视频比较卡的异同1、提问：（1）图片上老师手上拿的是什么卡？（银行卡）她到哪些地方用过这张银行卡，（百货、新华书店、华氏大药房、可的超市、银行自动取款机）（2）小结：原先有的卡除了在一个地方用，还能够在