鲁教版五年级数学知识点

1、 鲁教版五年级数学知识点 没有加倍的勤奋，就没有才能，也没有天才。天才其实就是可以持之以恒的人。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才，勤奋始终都是学习通向胜利的最好捷径。下面是我给大家整理的一些（五班级数学）的学问点，盼望对大家有所关心。 五班级上册数学小数除法练习学问点 一、填空： 1.两个数相除时，假如被除数扩大10倍，要使商不变，除数应()。 2.计算2.0251.47时，先将1.47的小数点向()移动()位，使它()，再将2.205的小数点向()移动()位，最终按除数是整数的除法进行计算。 3.两个不为0的数相除，除数()时，商就大于被除数;除数()时，商就小于被除数。 4.在计算7.280

2、.14时，应将其看作()()来计算，结果得()。 5.在实际应用中，小数除法的商也可以用()法保留肯定的小数位数，求出商的()。 6.3.250.7保留一位小数约等于();保留两位小数约等()。 7.6.1919保留两位小数是()。 8.15.68扩大()倍是1568，6.5缩小()倍是0.0065。 9.小数部分的位数是无限的小数叫做()。 10.0.746746用简洁便（方法）写出来是()，保留三位小数写作()。 11.0.25时()分3.75千米=()米560千克=()吨 12.李师傅0.15小时做25个零件，平均每小时做()个零件，平均做每个零件需要()小时。 13.40075的商用简

3、便方法记作()，精确到百分位是()。 二、推断正误，正确的画，错误的画 (1)循环小数是无限小数?() (2)2.80.9的商是3，余数是1。() (3)1.998精确到百分位约是2。() (4)无限小数肯定比有限小数大。() 三、选择题。选择正确答案的序号填在括号里。 (1)商的算式是() 540.365.4365.40.36 (2)比0.7大、比0.8小的小数有()个 90很多1 (3)3.2727是()小数 有限循环不循环 (4)2.760.23的商的位是() 个位十位百位非常位 四、计算 1、用竖式计算。 2.50.7=(得数保留三位小数)10.13.3=(商用循环小数表示) 10.7

4、512.5= 3.259.04=(计算并验算) 2、脱式计算。 6.80.750.513.750.1252.75 42(5.250.25)1.53+23.47.2 五班级上册数学小数乘法学问点 一、意义 1、小数乘整数：求几个相同加数的和的简便运算。 如：3.2+3.2+3.2+3.2+3.2改用乘法算式表示为(3.25)，这个乘法算式表示的意义是(5个3.2是多少) 2、小数乘小数：就是求这个数的几分之几是多少。 如：1.50.8就是求1.5的非常之八是多少。 二、算理 1、计算方法：按整数乘法的法则算出积，再点小数点;点小数点时，要看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

5、 小数乘法计算法则简记为：一算，二看，三数，四点，五去; 2、留意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简;小数部分位数不够时，要用0占位。 3、乘法的验算有许多种方法：可以交换两个因数的位置再算一遍;可以用估算的方法;还可以用计算器验算。 4、积与因数的关系： 一个数(0除外)乘大于1的数，积比原来的数大; 一个数(0除外)乘小于1的数，积比原来的数小。 用字母表示：ab=c(a不等于0) b1,ac b=1,a=c b1,a 三、积的近似数 1、求近似数的方法有三种：四舍五入法、进一法、去尾法，在这一单元主要用四舍五入法。 步骤如下：先根据小数乘小数的方法算出积，再按题目的要求和“

6、四舍五入”法取近似值。 留意：表示近似数时小数末尾的0不能任凭去掉。 如：0.599保留两位小数是() 2、通常状况下，人民币的最小单位是分，以元为单位的小数表示“分”的是百分位。 四、混合运算 小数四则运算挨次跟整数是一样的。 整数乘法的交换律、结合律和安排律，对于小数乘法也适用。 关于乘法安排律的简算是这一部分的重点和难点。 案例：0.254.784 0.65202 2.41.5-2.4 2.40.6+2.60.6 12.5320.25 五、解决问题 1、实际生活中的估算应用，可以估大或者估小，要依据实际状况选择适当的估算策略。 2、分段计费的问题，比如乘坐出租车的问题、电费水费的问题都属

7、于分段计费。解决方案有两种：第一种分段计费后在合并;其次种全程单价计算然后再加上少算的金额。 学校五班级数学学习指导：有限小数、无限小数 小数【有限小数、无限小数】 一、分母是10、100、1000的分数都可以用小数表示。一位小数表示非常之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几 二、整数和小数都是根据十进制计数法写出的数，个、十、百以及非常之一、百分之一都是计数单位。每相邻两个计数单位间的进率都是10。 三、每个计数单位所占的位置，叫做数位。数位是根据肯定的挨次排列的。 四、小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 五、依据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。 六、比较小数大小的一般方法：先比较整数部分的数，再依次比较小数部分非常位上的数，百分位上的数，千分位上的数，从左往右，假如哪个数位上的数大，这个小数就大。 七、把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数，在万位或亿位右边点上小数点，再在数的后面添写“万”字或“亿”字。 八、求小数近似数的一般方法：1先要弄清保留几位小数;2依据需要确定看哪一位上的数;3用“四舍五入”的方法求得结果。 鲁教版五班级数学学问点相关（文章）： 五班级学习方法指导与学问点总结 最好的学习方法推举 学校学习方法指导 学