财管专业剖析报告9月4日

1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.河南财专人人才培养养工作评评估财务管理专专业自评报告二一三年年八月一、专业基基本情况况河南财政税税务高等等专科学学校始建建于19963年年，前身身为河南南省会计计学校，经经过多年年的发展展，于119855年升级级为河南南省财税税高等专专科学校校。会计计系自119855年开始始招收专专科生以以来，培培养的本本科（与与中央财财经大学学联办）和和大专层层次的毕毕业生在在社会上上均享有有良好的的声誉，成成为河南南省财务务会计人人才的重重要培养养基地。我校财务管管理专

2、业业是在会会计专业业的基础础上，为为适应地地区经济济发展的的需要于于19999年设设立的，是是大会计计概念下下的一个个分支。220世纪纪90年年代，我我国资本本市场发发展，企企业产权权制度改改革，投投融资渠渠道多元元化，企企业的自自主财务务活动越越来越复复杂，财财务管理理在企业业管理中中的地位位日益重重要，对对相关人人才的要要求也显显得日益益迫切，“理财学”正式作为一个本科专业出现在教育部1993年的专业目录中，隶属于“经济学”学科。1998年教育部修订的本科目录中，“财务管理”取代“理财学”，与“会计学”专业一起划归“管理学”一级学科。我校在这种大环境下设立财务管理专业很好地顺应了社会急需人

3、才的形势要求，为社会各中小型企业培养既懂电脑又懂财务与会计的新型专业人才。我校会计专业为河南省名牌专业，有着悠久的历史，在师资建设、专业建设、教材建设和教学管理上也积累了比较丰富的相近专业办学经验，而财务管理专业是会计专业的衍生专业，在此深厚的师资基础上，进一步引进管理型专业人才，使本专业有了坚实的后盾和发展潜力。从1999年至今，依据社会对财务人才的需求，专业招生规模稳定。到今年，本专业已毕业12届，目前在校生三个年级3个教学班157人。在多年的建建设与发发展中，经经过广泛泛调研及及探索实实践，财财务管理理专业坚坚持以科科学发展展观为导导向，根根据国内内经济发发展的需需求，应应用先进进教育教

4、教学理念念，以学学校定位位为指导导，以人人才培养养为核心心，师资资队伍建建设为重重点，教教学条件件建设为为保障，进进一步深深化教育育教学改改革，积积极探索索人才培培养模式式，强化化财务管管理人才才培养特特色，锐锐意改革革。根据据教育部部高职教教育的办办学精神神，按照照学校工工学交替替培养模模式的改改革思路路和财务务管理专专业群建建设的要要求，结结合企业业对财务务管理人人才的需需求特点点，财务务管理专专业自220077级学生生开始，逐逐步探索索与实施施理论、实实践想结结合、工工学交替替、全景景模拟的的人才培培养模式式。根据据工学结结合人才才培养指指导方针针，通过过校内全全景模拟拟实训、校校外工学

5、学交替实实践两方方面着手手，培养养学生的的实践技技能，把把学生培培养为既既具有自自主创业业能力，又又满足企企业实践践需要的的创新型型、实践践性人才才。同时时财务管管理专业业创新以以“学生为为主体、教教师为主主导、项项目为载载体”的课程程教学模模式，使使毕业生生在职业业道德、专专业技能能、职业业素质等等方面得得到社会会高度认认可。经经过数年年的打造造，财务务管理专专业人才才培养质质量逐步步提高，学学生就业业面广、率率高，有有良好的的就业前前景。财财务管理理专业发发展的总总体目标标是将财财务管理理专业打打造成为为立足郑郑州，引引领全省省高职高高专相关关专业建建设和发发展的特特色专业业；成为为全省高

6、高职财务务管理专专业先进进人才培培养模式式与课程程模式开开发与推推广中心心；成为为中原经经济区校校企合作作联络中中心。 本专业全体体教师围围绕专业业教学改改革的目目标，依依照我国国财务与与会计改改革的要要求，结结合学校校和系组组织的各各种教研研活动，抓抓紧机遇遇，在教教育理念念、师资资队伍建建设、实实训室建建设、教教材建设设、教学学内容和和方法等等方面进进行了一一系列的的改革。在在改革过过程中，针针对高职职高专学学校管理理类专业业在办学学中普遍遍存在培培养目标标定位不不准，注注重管理理理论，轻轻视技能能培养，教教学内容容滞后，教教学手段段单一等等问题，重重新定位位专业培培养目标标，结合合行业用

7、用人实际际和毕业业生的社社会定位位，明确确了专业业岗位群群。在课课程设置置中围绕绕职业综综合能力力，将岗岗位能力力分解，大大幅度设设置专业业技能训训练项目目，共设设置了情情景教学学、仿真真实训、专专业实习习、等技技能训练练和管理理训练项项目，突突出职业业特色，把把财务管管理专业业改造成成为管理理与技术术并重的的复合型型专业。在在教学方方法上改改革传统统的、单单一的课课堂讲授授为主的的授课方方式，建建立了启启发式、讨讨论式、情情景逼近近式、导导学式、仿仿真模拟拟、案例例教学等等灵活多多样的教教学方法法，大幅度度的提高高教学效效果和人人才培养养质量。经过多年的的精心打打造，财财务管理理专业在在专业

8、建建设、师师资建设设、平台台建设、科科学研究究、人才才培养等等方面都都取得了了较好的的成绩。220055年、220077年，基基础会计计学和和财务务管理课课程，相相继被评评为省级级精品课课程。在在连续几几年的省省级精品品课程的的建设中中，专业业教师队队伍不仅仅能完全全满足本本专业学学生乃至至全校学学生财务务管理的的教学要要求，而而且师资资力量和和科研能能力有了了较大幅幅度的提提升。220077年财务务管理专专业有四四名教师师在省教教育系统统20007年度度教学技技能竞赛赛中分获获一、二二等奖。我我校财务务管理专专业的教教学不仅仅在学校校广受师师生的好好评，而而且多名名教师在在省财政政厅、省省税

9、务局局、省总总会计师师协会、省省注册会会计师协协会等机机关和社社会团体体举办的的会计人人员培训训中担任任主讲，并并以高质质量的教教学水平平在社会会上赢得得了较高高的声誉誉。经过多年建建设，我我们已经经塑造了了一支教教学经验验丰富，教教学质量量高，具具有中高高级职称称，实践践能力强强的双师师型师资资队伍。会会计系现现有专兼兼职教师师66人，其其中专任任教师337人，教学学管理11人，学学生管理理18人人，外聘聘10人人。校内内兼职111人，校校外兼职职1人，会会计系教教学团队队是一支支科研力力量雄厚厚，学历历、职称称和年龄龄结构较较为合理理，团结结向上、富富有朝气气的教学学团队。专专任教师师中有

10、教教授100人，副副教授112人；具有硕硕士及以以上学位位的299人，博博士2人人。 财财务管理理教学团团队具有有较高水水平的专专业带头头人、专专业骨干干教师（专专业带头头人具有有高级职职称，承承担三门门专业主主干课程程教学，专专业服务务能力较较强，实实践工作作经历丰丰富）。财务管管理专业业现有专专兼职教教师122人，其其中专任任教师111，是是一支科科研力量量雄厚，学学历、职职称和年年龄结构构较为合合理，团团结向上上、富有有朝气的的教学团团队。省省学术技技术带头头人1人，省级级优秀教教师1人人；具有有硕士及及以上学学位的66人，博博士2人人。 财务管理理专业教教学团队队具有较较高水平平的专业

11、业带头人人、专业业骨干教教师（专专业带头头人具有有高级职职称、承承担三门门专业主主干课程程教学，专专业服务务能力较较强，实实践工作作经历丰丰富）；专任教教师队伍伍数量足足够、结结构合理理（高级级职称教教师的比比例达到到63%，445岁以以下教师师研究生生或硕士士学位的的比例为为56%，双师师素质教教师的比比例为1100%，兼职职教师比比例为110%，学学缘结构构合理，年年龄结构构基本符符合正态态分布）；并且聘聘请了行行业企业业的技术术专家和和能工巧巧匠担任任兼职教教师。为加强实践践教学环环节，提提高教师师的实践践教学能能力和学学生的实实际应用用水平，目目前会计计系拥有有有4个个实训室室，即会会

12、计综合合模拟实实训室（小小）、会会计综合合模拟实实训室（大大）、EERP沙沙盘实训训室、财财务管理理沙盘实实训室、财财务管理理模拟沙沙盘实训训室。在在面向市市场、服服务社会会、提高高学生职职业能力力思想的的指导下下，学校校于19998年年开始建建立校外外实习基基地，与与郑州三三全食品品有限责责任公司司、北京京用友软软件河南南分公司司等签订订 “校企合合作协议议”，建立立了十八八个校外外实训基基地，为为培养技技术应用用性人才才创造了了良好的的条件。产产学研相相结合的的办学模模式不仅仅为实践践教学提提供了便便利，更更使广大大教师面面向社会会服务，将将财务管管理专业业知识转转化为生生产力，取取得了较

13、较好的社社会效益益。从毕毕业生的的就业及及社会反反馈情况况来看，本本专业培培养的学学生具有有较强的的实践能能力和职职业技能能，受到到了用人人单位的的好评，就就业率达达 900% 以以上。 河南财政税税务高等等专科学学校财务务管理专专业在实实训条件件建设、师师资队伍伍建设、课课程建设设、对外服服务与交交流等方方面，走走出了一一条符合合校情和和省情的的改革与与发展相相结合之之路，取取得了良良好的社社会声誉誉和办学学效果。二、专业评评建工作作开展情情况根据省教育育厅关于于20113年度度高职高高专院校校人才培培养工作作评估安安排，我我校于今今年100月下旬旬接收省省教育厅厅组织的的新一轮轮人才培培养

14、工作作评估，这这是关系系到学校校建设发发展的一一件大事事。学校校领导高高度重视视，发动动全校师师生员工工全力以以赴，扎扎扎实实实地做好好迎评促促建工作作。我校校本次评评建工作作的指导导思想是是，坚持持以“以评促促建、以以评促改改、以评评促管、评评建结合合、重在在建设”的方针针，动员员和依靠靠全校师师生，调调动一切切积极因因素，振振奋精神神，齐心心协力，扎扎实工作作，对照照评估指指标内涵涵，夯基基固本，加加强教育育教学基基础建设设，推进进教学改改革，全全面提升升我校办办学水平平和办学学实力。我校的主要要做法是是：（一）统一一思想，充充分认识识评估的的重要意意义此次评估是是对学校校办学水水平的综综

15、合检验验，是促促进学校校管理规规范化的的有效手手段，是是促进学学校建设设与发展展的难得得机遇。学校党委、行政对评建工作高度重视，7月17日召开了全校评建工作动员大会，各部门分别召开了教职工大会，安排部署本系、本部门的评建工作。学校还建立评建专题网，让广大教职工及时了解评建工作动态，系统掌握高职高专院校人才培养工作评估方案和有关文件精神。（二）明确确任务，扎扎实做好好此次迎迎评促建建各项工工作评建工作牵牵涉学校校每一名名教职员员工，涉涉及到每每一个工工作部门门和结构构单元，是是一项复复杂的系系统工程程。全校校上下广广泛宣传传，全面面动员，形形成“人人重重视评估估，人人人关心评评估，人人人参与与评

16、估，人人人为评评估做贡贡献”的良好好氛围；学校要要求各个个部门加加强学习习，把握握内涵，要要吃透精精神，掌掌握标准准；明确确职责，落落实任务务，把评评估的各各项工作作任务按按照分工工和职责责进行细细化分解解，落实实到每一一个部门门，落实实到每一一个责任任人。（三）加强强领导，切切实落实实评建工工作责任任制为了加强对对评估工工作的组组织领导导，学校校建立一一种科学学有效的的运行机机制，认认真落实实评建工工作责任任制和责责任追究究制度，全全面贯彻彻评建工工作方针针，严肃肃评估工工作纪律律，扎实实做好迎迎评促建建各项准准备工作作，使全全校从上上到下，每每一个人人的力量量得到发发挥，每每一个机机构单元

17、元的作用用得到体体现。迎接人才培培养工作作评估是是促进学学校建设设发展的的难得机机遇，是是全校干干部职工工的神圣圣使命和和共同责责任，学学校要求求全校教教职工要要继续发发扬艰苦苦奋斗，无无私奉献献的优良良传统和和团结拼拼搏、务务实重干干的精神神，以更更加强烈烈的责任任感、更更加饱满满的工作作热情、更更加务实实的工作作作风，团团结协作作，奋力力拚搏，扎扎实工作作，积极极投身到到迎评促促建工作作中去，全全面展示示学校改改革、建建设和发发展成果果。三、专业定定位与人人才培养养模式（一）专业业设置与与定位1.专业设设置的背背景分析析人才培养与与社会经经济环境境、政策策等诸多多因素的的变化直直接相关关。

18、在经经济体制制、经济济环境、新新型技术术等情况况出现之之时，财财务管理理教育的的方向将将适时进进行调节节，以适适应社会会需求乃乃是办学学的指导导思想。财财务管理理专业的的人才培培养标准准、专业业课程体体系的设设置、教教学计划划及教学学大纲的的修订正正是在分分析了财财务与会会计职业业所面临临的社会会背景、行行业背景景和地方方市场人人才需求求背景的的前提下下做出的的，因而而具有较较强的针针对性和和适应性性。（1）社会会背景社会主义市市场经济济体制的的建立，涉涉及到市市场要素素、市场场主体和和国家宏宏观调控控体系等等诸多方方面的因因素。这这些因素素的变化化对财务务与会计计工作提提出了新新要求：信息市

19、市场、知知识产权权市场、证证券市场场等新市市场要素素的出现现，客观观要求完完善现行行财务与与会计模模式和财财务与会会计规范范，建立立起与成成熟的市市场经济济体制相相适应的的模式和和规范；多种所所有制经经济成份份共存，客客观要求求进一步步完善和和发挥财财务会计计信息的的服务职职能；宏宏观调控控手段和和协调机机制需要要及时、可可靠的财财务会计计信息，为为此就必必须严格格会计核核算制度度和建立立信息披披露制度度，加强强监督，以以规范和和维护市市场的经经济秩序序，有效效防范和和化解市市场风险险。随着着信息技技术的发发展和进进步，互互联网技技术的普普遍应用用，改变变和加快快了知识识、信息息的扩散散和传播

20、播的途径径与节奏奏，虚拟拟公司等等新型经经济组织织的出现现，对会会计核算算和财务务管理产产生了很很大的影影响。传传统的手手工记账账逐渐由由现代的的电算化化会计所所替代，从从而提高高了财务务会计信信息系统统的效率率，释放放了财务务会计信信息系统统的潜在在能量，实实现了数数据兼容容和信息息共享，极极大地解解放了生生产力。财财务与会会计工作作是经济济管理的的重要组组成部分分，一大大批企业业集团为为我们创创立的先先进的财财务会计计工作方方式，已已充分地地显露出出财务工工作在强强化企业业内部管管理、参参与经营营决策、提提高经济济效益等等方面的的重要作作用。但但随着企企业战略略的改变变，如何何充分利利用现

21、代代信息技技术手段段，合理理配置和和有效使使用有限限的经济济资源，实实现可持持续发展展，对加加强企业业内部管管理提出出了更高高的要求求，进一一步拓展展了财务务管理的的空间。这这些社会会背景带带来的是是对财务务与会计计人才的的大量需需求。作作为河南南重点发发展的财财经类高高职高专专院校，主主动及时时地根据据自身所所具备的的条件，对对现有财财务管理理专业人人才的培培养做出出适当的的调整，培培养满足足社会需需求的财财务与会会计人才才已成为为我们的的第一要要务。（2）行业业背景经济越发展展，会计计越重要要。建国国五十多多年的经经验表明明，会计计事业的的发展与与壮大，事事关企业业的经营营成败。随随着经济

22、济的不断断发展，财财务与会会计人员员的需求求量不断断增加，国国家领导导人也多多次要求求要尽快快加强财财务会计计队伍的的建设，但但目前的的现状是是：财务务会计队队伍力量量薄弱、整整体素质质不高。因因而财务务管理专专业有着着较为广广阔的行行业背景景和良好好的就业业前景。（3）财务务管理专专业人才才需求分分析站在行业发发展的高高度，合合理预测测我省经经济发展展对财务务管理人人才的需需求量，是是我们进进行教学学改革的的出发点点。为了了解当前前企业对对财务管管理人才才的需求求状况、需需求的规规格结构构、学历历层次以以及河南南人才供供给状况况等，以以便为高高职高专专专业设设置、人人才培养养、办学学模式的的

23、调整提提供可靠靠依据资资料，从从而把握握住高职职高专人人才培养养的方向向和质量量，同时时也希望望能为在在校生传传递最新新的就业业市场信信息，我我们每年年都要进进行人才才需求调调查。近近年来的的调查结结果显示示：社会会对财务务与会计计人才，特特别是技技能型人人才的需需求量很很大。2. 培养养目标定定位高职教育作作为高等等教育的的一个类类型和职职业教育育的一个个重要组组成部分分，有着着自己独独特的培培养目标标和教育育模式。高高职教育育的人才才培养目目标，应应考虑人人才层次次的高等等性、知知识能力力的职业业性、人人才类型型的技术术性、毕毕业生去去向的基基层性。考虑到要为地方经济的建设与发展做贡献的现

24、实需要，我们将人才培养定位为既要熟悉经济社会发展一般规律，又要适应本地区社会经济结构的现实需要。本专业以就业为导向，构建知识、能力、素质并重的培养模式，培养德、智、体、美、劳全面发展，牢固掌握必需的文化科学基础知识和专业知识，有较强实践能力的高素质技能型人才。在专业方面，学生应具有一般的财务管理工作能力，又熟悉先进技术在本专业中的应用。在实践能力上着重综合性与智力型，从而能适应现代社会的快速发展。具体来讲，本本专业毕毕业的学学生可以以适应以以下几个个方面的的工作岗岗位：资金管管理助理理工作；筹资管管理助理理工作；投资可可行性分分析助理理工作；全面预预算助理理工作；会计电电算化助助理工作作；总账

25、会会计助理理工作；出纳工工作；从事会会计的培培训、服服务等工工作；因此，本专专业的毕毕业生具具有很大大的就业业范围：各类中中小型企企业各类财财务咨询询公司学校、机机关、新新闻媒体体等事业业单位财务管管理相关关软件产产品销售售及售后后服务公公司会计师师事务所所等（二） 专专业建设设规划与与实施1.总体目目标针对行业对对财务管管理人才才的需求求，积极极与企业业合作，以以全面提提高人才才培养质质量为目目标，将将财务管管理专业业打造成成为立足足郑州，引引领全省省高职高高专相关关专业建建设和发发展的特特色专业业；成为为全省高高职财务务管理专专业先进进人才培培养模式式与课程程模式开开发与推推广中心心；成为

26、为中原经经济区校校企合作作联络中中心。 2.具体目目标（1）依托托区域行行业优势势，构建建以市场场需求为为中心的的产学研研紧密结结合的人人才培养养模式；（2）打造造一支以以名师为为主导，专专业带头头人为骨骨干，“双师”素质教教师为主主体的专专兼职结结合、在在省内外外具有一一定影响响力的教教学团队队；（3）建成成以财务务管理为为重点，与与会计、审审计和会会计信息息技术应应用相关关联的专专业群；（4）按财财务决策策路径与与场景，完完善校内内综合性性实训基基地和财财务管理理沙盘实实训室；拓展以以郑州及及周边地地区为主主体的校校外实践践教学基基地；（5）与企企业合作作共同开开发以财财务决策策为导向向的

27、“任务引引领”型课程程体系。以以“任务引引领”型课程程体系为为导向，进进行课程程模式、课课程教学学模式改改革和优优质核心心课程建建设，制制订相应应的专业业教学标标准和核核心课程程标准；（6）完善善由网络络学习课课程库、财财务决策策案例库库、产业业信息资资源库和和图书文文献资料料库构成成的共享享型专业业教学资资源库；（7）依托托河南省省财政学学会、河河南省会会计学会会，建成成辐射全全省的河河南省财财务管理理学会、全全面预算算研究中中心和财财务分析析研究中中心，建建设成河河南省财财务与会会计发展展服务平平台。3.专业建建设内容容与实施方方案（1）丰富富人才培培养模式式内涵 首先，开展展多种形形式的

28、培培养模式式。在现现有三年年制培养养全日制制形式的的基础上上，与企企业开展展“短时段段”和“全程式式”的“定向培培养”。“短时段段”教学的的重点在在于职业业意识和和单项技技能培训训；“全程式式”合作由由校企双双方合作作制订教教学计划划和大纲纲，进行行人才定定向培养养。其次，建立立有效的的管理机机制，使使学生在在校内学学习与在在企业顶顶岗实习习的交替替变换中中，职业业意识养养成、职职业技能能培训与与专业学学习得到到有机融融合。为为规范管管理，保保障“工、学学”的有效效衔接，教教学计划划安排应应充分考考虑企业业特点，并并检查企企业的专专业对口口性和岗岗位安排排的合理理性；同同时强化化过程管管理,明

29、明确工作作责任，健健全管理理档案。最后，推广广以项目目为依托托的导师师制模式式。每22年至少少开发11个项目目，学生生从第四四学期开开始参与与项目工工作。导导师前期期主要进进行定期期的定向向指导，后后期进行行与毕业业论文相相结合的的全程定定题指导导。通过过项目的的实施，充充分发挥挥教师专专长、研研究中心心资源与与项目开开发过程程辅助教教学的功功能，激激发学生生潜能，培培养一批批技术应应用能力力与专长长突出的的高技能能人才。（2）造就就一支专专兼结合合的师资资队伍到20177年使专专业职称称结构、年年龄结构构、学历历结构、技技术结构构更加合合理；教教师在消消化吸收收和转移移专业先先进技术术、为社

30、社会服务务等方面面的能力力都有显显著提高高；造就就一批学学生喜欢欢、行业业认可的的教学高高手，教教学评估估达到优优秀的教教师占880%；具有职职业资格格的“双师型型”教师比比例达1100%；孕育育一批能能承担国国家、省省、市、企企业委托托科研课课题的创创新强手手，使承承接课题题的高级级职称教教师数达达到800%。最最终形成成一支在在省内外外同行中中有声誉誉、有成成果、有有影响力力的高水水平教师师队伍。首先，通过过多渠道道的进修修培训和和人才引引进，提提高师资资团队的的整体实实力。加加强教师师的继续续教育和和理念更更新。重重点培养养2名专专业带头头人；每每年安排排233名教师师进修或或合作研研究

31、；安安排23名教教师参加加国内专专业培训训班；同同时，加加大专业业内部培培训，每每学期组组织前沿沿系列专专题讲座座至少11期；制制订优秀秀教师培培养计划划；坚持持新教师师岗前培培训制度度、青年年教师导导师制度度和实训训室工作作制度；另外，通通过教师师互相听听课、优优秀教师师公开课课、教学学研讨等等途径进进行示范范，指导导教师改改进教学学、提高高教学水水平。其次，通过过校企人人才互派派交流，使使常年驻驻校担任任兼职教教师的企企业骨干干人数不不少于22人；常常年派驻驻企业的的教师人人数不少少于2人人，以进进一步丰丰富教师师的实践践经历，增增强应用用能力。基基本满足足实训基基地教学学需要。最后，专业

32、业教师的的教学能能力和实实践技能能的提高高每年对全体体专业教教师进行行一次现现代职业业教育理理论的培培训，结结合企业业及国外外实践、学学习、交交流等措措施，使使专业教教师具备备基于工工作过程程的教学学过程设设计能力力和课程程开发能能力。出出台鼓励励广大教教师到生生产一线线参与实实践锻炼炼的政策策，安排排教师参参与企业业的具体体工作、顶顶岗实习习，培养养教师的的实践能能力。聘聘请企业业具有专专长的骨骨干作为为兼职教教师。主主要参与与专业标标准制定定、专业业教学、课课程建设设、实训训室建设设、教材材编写、指指导毕业业生就业业等。（3）以“中央财财政支持持的会计计综合实实训基地地”为依托托，建成成再

33、现企企业财务务决策环环境的实实训基地地根据财务决决策场景景，建设设校内沙沙盘实训训基地；以“中央财财政支持持的会计计综合实实训基地地”为依托托，再投投入1660余万万元扩建建、改建建和新建建会计模模拟仿真真教学等等实训设设备；以以行业规规范化管管理为目目标，健健全符合合行业规规范的校校内实训训基地管管理制度度，确保保学生实实训项目目开出率率达到1100%、设备备完好率率不低于于98%。（4）进一一步拓展展校外实实践教学学基地巩固现有校校外实训训基地，建建立校外外实训教教学的组组织规范范、质量量管理等等标准，探探索与企企业产学学合作的的长效模模式，探探讨校企企办学管管理机制制、互动动机制、激激励

34、机制制和监控控机制。与与校外单单位或公公司合作作，学生生在完全全真实的的工作环环境下工工作训练练，实现现与职业业岗位“零距离离”对接的的工学结结合教学学模式。（5）开发发体现岗岗位核心心能力，构构建“教、学学、做”一体化化的课程程体系围绕岗位（群群）核心心能力，构构建以应应用能力力培养为为主体、职职业素质质训导和和职业资资格证书书获取为为目标的的课程体体系；以以基本技技能、专专业技能能、综合合能力训训练、职职业素质质训导为为核心的的教学内内容体系系。遵循循基本能能力、核核心能力力、拓展展能力之之间的联联系规律律，形成成岗位能能力模块块化课程程体系。通通过对各各类企业业的岗位位群和岗岗位群能能力

35、的分分析，开开设相应应的课程程，将会会计从业业资格证证、管理理会计师师、注册册会计师师等的职职业资格格标准融融入教学学内容中中，从而而建成“教、学学、做”一体化化的课程程体系。出出版融技技术先进进性、教教学互动动性、实实践标准准性、内内容科学学性为一一体的专专业系列列特色教教材；使使财务务管理专专业核心心课程成成为国家家级精品品课程，企企业内部部控制、财财务报告告分析等等成为校校级精品品课程。 （6）建设设河南省省财务与与会计发发展服务务平台，成成为职业业技能培培训中心心依托河南省省财政学学会、河河南省会会计学会会，建成成辐射全全省的河河南省财财务管理理学会、全全面预算算研究中中心和财财务分析

36、析研究中中心，建建设成河河南省财财务与会会计发展展服务平平台。完完善配套套先进的的实验设设备，为为企业尤尤其是中中小企业业提供财财务与会会计服务务。与行行业专家家共同编编写针对对性强的的实用培培训教材材；深化化现有的的培训工工作，健健全培训训机制，规规范培训训流程。财财务管理理专业将将在3年年的时间间内，在在教学模模式、课课程建设设、教材材建设、实实验实训训建设等等方面对对学校不不同专业业进行全全方位的的支持，并并逐步形形成以财财务管理理专业为为龙头、在在全省范范围内具具有重要要影响的的财务管管理专业业群。(三)人才才培养目目标与培培养规格格本专业在进进行深入入细致的的专业人人才调查查论证的的

37、基础上上，确定定了专业业口径和和培养目目标，考考虑到要要为地方方经济的的建设与与发展做做贡献的的现实需需要，我我们将人人才培养养定位为为既要熟熟悉经济济社会发发展一般般规律，又又要适应应本地区区社会经经济结构构的现实实需要，培培养具有有相应专专业能力力，并具具备良好好职业道道德和可可持续发发展能力力，适应应社会主主义市场场经济发发展需要要，服务务地方经经济建设设的高素素质技能能型专门门人才。1.培养目目标本专业培养养拥护党党的基本本路线，适适应生产产、建设设、管理理、服务务第一线线需要的的，具有有财务、经经济管理理、理财财、金融融和网络络信息技技术等方方面的知知识和能能力，能能够利用用现代化化

38、技术和和手段对对企事业业单位、政政府部门门的会计计信息进进行初步步财务分分析，协协助预测测、决策策工作，德德、智、体体、美等等方面全全面发展展的高素素质技能能型专门门人才。2.人才培培养规格格要求和和知识、能能力、素素质结构构本专业要求求学生学学习和掌掌握会计计、审计计、财务务管理等等方面的的基本理理论和专专业知识识，系统统接受财财务管理理方法和和技巧方方面的基基本训练练，具有有运用会会计信息息分析和和解决财财务管理理问题的的基本能能力。热热爱中国国共产党党、热爱爱社会主主义祖国国，具有有良好的的政治素素质、思思想品德德和高尚尚的职业业道德，诚诚实守信信，爱岗岗敬业。本专业毕业业生应具具有以下

39、下几方面面的知识识、能力力和素质质：（1）掌握握会计、审审计、财财务管理理等方面面的基本本理论和和专业知知识；（2）掌握握财务管管理的定定性、定定量分析析方法；(3)掌握握计算机机基础知知识，具具有熟练练的计算算机应用用和实际际操作能能力；(4)熟悉悉国内外外与会计计、财务务管理相相关的政政策、法法律、法法规；(5)取得得会计从从业资格格证书，具具有从事事企业、行行政事业业单位会会计核算算能力和和分析解解决会计计与财务务问题的的基本能能力；(6)能熟熟练运用用会计软软件进行行会计账账务处理理和分析析；(7)通过过高等学学校英语语应用能能力考试试，具有有一定的的英语听听、说、读读、写能能力，鼓鼓

40、励参加加全国大大学生英英语四、六六级考试试；(8)具有有较好的的语言和和文字表表达、人人际沟通通、财经经应用文文写作能能力；(9)具有有一定的的岗位迁迁移能力力和可持持续发展展能力；(10)具具有良好好的心理理素质和和健康的的体魄。(四)人才才培养模模式财务管理专专业把推推进“校企合合作、工工学结合合”的人才才培养模模式改革革作为的的切入点点，建立立了“校企合合作、工工学结合合、全景景模拟”的人才才培养模模式。该该模式充充分体现现实践性性、开放放性和职职业性的的要求。“校企结合”的教育核心就是企业全程参与学校的人才培养过程。本专业邀请企业专家参与专业设置、师资培养、教学计划、课程改革、教学条件

41、建设等。本专业在建设过程中，企业专家与学校教师共同研究并按企业的岗位群制定教学计划，企业的专家定期到学校指导学生实训、实习等。“全景模拟”改变过去按照学科体系设置课程和教学方式的模式，以企业会计业务场景为起点，根据企业会计业务内容设置课程体系，按照会计业务实景进行教学的人才培养模式。本专业人才培养模式注重提升学生实践应用能力，适应企业的需求，有利于向企业输送高素质技能型专门人才。近几年来通通过对财财务管理理专业的的人才需需求情况况的调查查，详细细了解用用人单位位专业人人才需求求、对毕毕业生专专业技能能要求以以及综合合素质培培养方面面要求的的情况，并并吸收多多家企业业的十多多位专家家成立了了专业

42、建建设指导导委员会会，广泛泛征求专专家意见见，积极极探索“校企合合作、工工学结合合、全景景模拟”的人才才培养模模式，并并根据用用人单位位反馈的的信息进进行专业业调整、培培养目标标定位和和制定教教学大纲纲。同时时，将高高级职业业资格标标准注册会会计师职职业资格格考试融融入专业业人才培培养方案案，财务务管理专专业的核核心课程程财务务管理、高高级财务务管理主主要由经经验丰富富的教师师承担，同同时使用用注册会会计师考考试教材材，实现现从从业业资格会计证证到高级级职业资资格证书书-注注册会计计师与专专科学历历证书相相互融合合的“双证书书”制度，人人才培养养与产业业（行业业）需求求实现有有效对接接。由于于

43、专业设设置合理理，培养养目标明明确，培培养方案案设计科科学可行行，使学学生专业业技能和和综合素素质都有有很大的的提高，我我们的毕毕业生很很受用人人单位的的青睐。四、课程体体系1.课程模模块设置置我系在课程程体系和和课程安安排建设设过程中中，始终终以人才才培养目目标为导导向，即即以就业业和能力力培养为为指导思思想，以以职业道道德素质质为核心心，将进进行全面面素质教教育培养养贯穿于于教育教教学的全全过程；按照突突出应用用性、实实践性的的原则，以以模块的的形式充充分体现现稳定与与灵活相相结合的的特点重重构课程程结构。以以技能和和技术的的培养为为重点，突突出实践践教学环环节，加加大实践践的教学学时数和

44、和投入比比例。本本专业课课程结构构模块由由两大特特点：一一是突出出实践性性和技能能性；二二是理论论与实践践课程交交互渗透透。根据据高等职职业教育育培养技技能型人人才的要要求，学学校对课课程体系系进行调调整，压压缩理论论课时，增增加实践践课时，按按职业岗岗位群的的知识、能能力、素素质要求求，构建建模块化化的课程程体系。课程模块包包括六大大模块，即即基础理理论模块块、基本本能力模模块、专专业能力力模块、岗岗位能力力拓展模模块、综综合素质质模块、实实践模块块。六大大模块中中，基础础理论模模块、基基本能力力模块、专专业能力力模块、实实践模块块的课程程为必修修课程，岗岗位能力力拓展模模块、综综合素质质模

45、块课课程为选选修课程程，适应应学生个个性发展展需求。另另外，根根据人才才培养方方案对课课程体系系进行了了改革与与整，。增增加了一一些社会会急需的的课程，去去掉了一一些不适适应学生生需求的的课程。在在基本能能力模块块，增加加了管理理类专业业必须掌掌握的基基本经济济学知识识“西方经经济学”课程；在专业业能力模模块，我我们在保保留传统统优势，使使用和会会计职称称考试接接轨的课课程教材材外，增增加了 “财务报报告分析析”“税法法”等能力力课程；在岗位位拓展能能力模块块，增加加了“高级财财务管理理”、 “财务管管理沙盘盘模拟实实训”、“Exccel在在财务管管理中应应用”等课程程，拓展展学校未未来的就就

46、业空间间。同时时本专业业及时把把教改教教研成果果引入教教学，相相关课程程内容关关系处理理得当。第一模块，基础理论模块。该模块占教学总时数的 25% 。具体包括毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、大学英语、微积分、线性代数、计算机基础政治经济学、体育。 第二模块，基本能力模块。该模块占教学总时数的17% 。具体包括基础会计、数据库语言、统计学原理、西方经济学、金融基础、财政学概论、经济法概论、应用写作、管理学原理。第三模块，专专业能力力模块。该该模块占占教学总总时数的的 277% ，具具体包括括财务会会计、成成本会计计、税法法、会计计信息化化、证券投投资、财财务管理

47、理、审计计、财务务报告分分析。第四模块，岗岗位能力力拓展模模块。该该模块占占教学总总时数的的7% 。具体体包括企企业战略略与风险险管理、财财务管理理沙盘模模拟实训训、ERRP实施施与维护护、会计计综合模模拟实训训、高级级财务管管理、税税务会计计、Exceel在财财务管理理中的运运用、公公司理财财实务、企企业内部部控制、期期货与期期权管理理。第五模块，综合素质模块。该模块占教学总时数的3% 。具体包括大学生心理健康教育、大学生就业指导、形势与政策、摄影技术、美术鉴赏、音乐鉴赏、书法鉴赏、演讲与口才、逻辑学、公共关系。第六模块，学学生实践践模块。该该模块占占教学总总时数的的21% 。具体体包括军军

48、训、兵兵役法教教育及入入学教育育、顶岗实实习、毕毕业实习习、毕业业教育、毕业论文（设计）。（二）理论论教学体体系与实实践教学学体系为了充分体体现高职职高专学学校教育育教学的的特点，以以及符合合高素质质技能型型人才培培养目标标，课程程体系设设置中，依依据技术术领域和和职业岗岗位群的的任职要要求，参参照相关关的职业业资格标标准，将将职业资资格证书书纳入专专业人才才培养方方案，设设置课程程体系和和选择教教学内容容，并重重视优质质核心课课程建设设，充分分体现职职业性、实实践性和和开放性性的要求求，且符符合高素素质技能能型专门门人才培培养目标标。本课课程直接接以岗位位的工作作内容作作为教学学内容，以以岗

49、位的的工作过过程来组组织教学学过程，以以模拟岗岗位工作作环境的的实训室室作为教教学场所所，教学学实践环环节贯穿穿于教学学的整个个过程；采用教教、学、练练三者结结合以练练为主的的教学方方式；通通过在仿仿真的工工作场景景中运用用仿真的的业务资资料进行行大量的的业务操操作，训训练学生生熟练从从事业务务处理的的能力。以以实践操操作过程程引领理理论知识识学习，课课程改革革实现了了理论与与实践的的一体化化。1.理论教教学体系系理论教学体体系中基基础理论论教学以以应用为为目的，以以“必需、够够用”为度；专业课课教学加加强针对对性和实实用性。六六大模块块中，基基础理论论模块、基基本能力力模块、专专业能力力模块

50、、实实践模块块的课程程为必修修课程，岗岗位能力力拓展模模块、综综合素质质模块课课程为选选修课程程，适应应学生个个性发展展需求。其其中基础础理论模模块6440课时时，基本本能力模模块4554课时时，专业业能力模模块7002课时时，岗位位能力拓拓展模块块1800课时，综综合素质质模块880课时时，学生生实践模模块5336课时时。经过过整合后后的课程程，重视视理论教教育，同同时强化化实践能能力的培培养。主主要课程程包括：德育课课、基础础文化课课、计算算机基础础、西方方经济学学、基础础会计、经经济法概概论、财政学学概论、金融基基础、统统计学原原理、管管理学原原理、财财务会计计、成本本会计、财务管理、审

51、计、税法等；此外，还结合市场需要开设了高级财务管理、企业内部控制等专业选修课程。另外，根据人才培养方案对课程体系进行了改革与整合，增加了一些社会急需的课程，去掉了一些不适应学生需求的课程。2.实践教教学体系系我系高度重重视财务务管理专专业的实实践教学学，不断断改革和和强化实实践教学学体系。根根据财务务管理专专业人才才能力培培养要求求，将实实践教学学贯穿于于会计教教育的全全过程，构构建了认认知、仿仿真、拓拓展、顶顶岗“四位一一体”的实践践教学体体系。实实践教学学体系主主要针对对毕业生生目前和和将来在在财会职职业岗位位群所需需要掌握握的技能能来设置置本专业业教学方方案，充充分体现现了高职职高专教教

52、育关于于知识与与技能、理理论与实实践并重重的原则则，突出出专业技技能训练练课程。为为了满足足学生今今后的就就业岗位位需要，我我们在构构建课程程体系时时，将课课内实践践教学、专专业实践践教学、社社会实践践、技能能培养等等以多样样化的方方式融合合在一起起，实践践实训课课开出率率达总学学时的550%以以上。通通过这种种课程的的安排和和实施，强强化了专专业训练练、主干干课程、素素质教育育、实践践训练、现现代技术术在财务务管理领领域的应应用教育育以及产产学结合合教育教教学内容容，也很很好地反反映出了了人才培培养的主主线轨迹迹。财务务管理专专业的实实践教学学分为三三个部分分：第一一部分是是校内模模拟实习习

53、，既包包括课堂堂单项实实训，又又包括课课堂综合合模拟实实训。课堂单单项实训训涵盖财财务管理理专业相相关的主主要课程程，如基础会计、财务会计、税法、成本管理会计、财务管理、会计电算化专业主干课等。对于财务管理专业学生而言,会计综合模拟实训以及财务管理沙盘实训为学生到校外进行毕业实习奠定必要的实践基础,成为财务管理专业教学过程中非常重要的一个环节，尤其是财务管理沙盘实训以独特直观的“沙盘”来模拟企业生产经营运行全过程，采用角色扮演、情景模拟、教师点评等形式，在实训教学环节发挥独特的作用；第二部分是校外实训基地的专业实践，一般是在第六学期以安排“毕业实习”的形式进行，学生可以选择在校外实习基地或自行

54、联系到企业开展顶岗实习，时间达6个月以上，通过亲临其境的观测和实际动手操作，达到提高综合运用所学知识的能力；第三部分是毕业论文写作，每位毕业生都配备了有较高研究水平的教师指导论文写作，并按规范要求每一个学生必须进行毕业论文答辩，使学生具备了基本的理论研究和专业论文写作常识和经验。（三）课程程建设财务管理专专业积极极主动适适应社会会经济发发展对人人才的需需求，对对课程内内容作出出及时调调整，及及时反映映本职业业领域的的最新成成果，同同时，广广泛吸收收先进的的教学经经验，正正确处理理单门课课程建设设与系列列课程改改革的关关系，积积极整合合优秀教教改成果果，课程程的教学学内容先先进。 20066年左

55、右右对课程进进行了系系统的整整合，根据教师师多年教教学的实实践体会会,对课课程内容容进行了了实质性性的挖掘掘和探索索，调整了了教学大大纲和课课程的内内容，增增加实践践教学比比例，突突出对学学生实践践能力的的培养，注注重培养养学生主主动学习习、探索索性学习习意识，使课程程的结构构更加趋趋于合理理。教学学团队也也开展经经常性地地研讨教学学手段和和教学模模式，从从过去单单一的粉粉笔加黑黑板，到到教育技技术手段段的运用用以及多多媒体图图文声的的立体再再现。课课程建设设过程中中，按项项目导向向、任务务驱动等等方式设设计教学学内容、制制定课程程标准。针针对不同同班级使使用的教教材编写写了教学学方案，教教学

56、大纲纲，教案案，教学学用课件件和习题题库，教教学用基基本文件件的制作作主要在在于规范范教学内内容，减减少课堂堂教学的的随意性性，同时时便于新新教师加加入课程程教学，减减少课程程教学由由于个别别教师的的流动带带来的对对课程教教学的影影响。会会计系还还创建了了教学网网站，界界面布局局合理，色色彩搭配配协调，视视觉效果果良好，运运网络行行稳定，教教学资源源丰富，上上传并经经常更新新的教学学资源有有：财务务管理教教学大纲纲、教案案、习题题、实验验实训指指导、教教学案例例、实训训大纲、指指导书、参参考文献献目录、教教学课件件等，这这些资源源在教学学中发挥挥了重要要的作用用。2009以以后进行行课程的的优

57、化阶阶段。课课程的优优化以市市场对人人才的需需求为导导向，培培养学生生分析和和解决问问题的能能力。经经过多年年的努力力，通过过不断引引进人才才，师资资力量明明显增强强，教师师有时间间参与、指指导学生生的课外外实践活活动，如如参观、实实习等。教学过程中采用先进的理念与科学的教学方法，比如启发式、任务法等多种方法。同时 “网络模拟实训平台”的充分利用、“财务管理沙盘模拟实训室 ”的建设增加了试验教学环节和实战演练，为提高教学效果提供了必要的保证。另外，我们注重对学生知识的拓展。除了为所有经济类、管理类专业开设财务管理课程之外，对会计专业、财务管理专业开设高级财务管理、财务报告分析、财务报告分析实训

58、、财务管理沙盘实训等选修课程与之相互配套。财务管理作作为商科科和管理理学科课课程，在在教材的的选用上上，优先先考虑国国外商学学院使用用的主流流教材，原原因在于于商科教教育源头头在国外外，在教教材的编编写上国国外教材材的内容容更新反反映实务务界发展展新成果果和理论论研究成成果的速速度较快快，为此此，鼓励励教师使使用原版版教材，原原版翻译译教材。在在国内无无引进版版权原版版教材的的情况下下，提倡倡选用部部委和名名校统编编获奖教教材。同同时，本本专业加加强财务务管理专专业高职职高专教教材的编编写工作作，根据据专业教教学的需需要和专专业教师师的力量量，有计计划的组组织教师师开展教教材及教教辅资料料的编

59、写写工作，并并与兄弟弟院校合合作，编编写适合合高职高高专教育育特色的的教材。目目前，本本专业教教师主编编和参编编的有会会计模拟拟实训、财财务管理理、管管理会计计等。校企合作也也是课程程建设中中比较重重要的一一点。多多年来的的改革与与实践，我我们依托托行业企企业，成成立了专专业指导导委员会会、校外外实训基基地，密密切与行行业专家家进行合合作，这这些企业业专家及及兼职教教师为我我们每年年人才培培养方案案的修订订、工学学结合的的教材编编写、教教学做一一体化的的课程设设计提供供了极大大的支持持。同时时，课程程负责人人和专业业教师还还曾多次次到示范范院校，考考察职业业教育及及其课程程开发经经验。五、教学

60、条条件（一）实践践教学条条件加强实践教教学，建建设实训训基地，探探索符合合高职人人才培养养特点的的实践教教学体系系，努力力提高学学生的专专业实践践能力和和综合技技术运用用能力是是我专业业办学的的显著特特点。近近来学校校和我系系对实践践教学环环境进行行了改造造和建设设，主要要包括对对原有的的实训室室进行改改造、组组建实习习、实训训基地，因因此大大大优化了了财务管管理管专专业的实实训教学学环境，能能够满足足财务管管理专业业教学计计划规定定开设的的实训项项目的要要求，实实验实训训开出率率50%以上。1.校内实实训室建建设近年来我们们着重实实训室改改造、组组建实习习、实训训基地。在在校内实实训基地地建