版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、第九章 排泄护理基础护理学教研室刘晓菲第九章 排泄护理基础护理学教研室一、排尿护理二、排便护理主要内容一、排尿护理主要内容一、排便的评估二、排便异常的护理三、协助排便的护理技术第二节 排便护理一、排便的评估第二节 排便护理食物口腔咽食管胃小肠大肠肛门粪便排除食物大 肠盲肠:回盲瓣起括约肌作用结肠:升、横、降、乙状结肠直肠:骶曲、会阴曲肛管:协助和控制排便大肠的解剖大 肠盲肠:回盲瓣起括约肌作用大肠的解剖1.吸收水分、电解质和维生素。2.形成粪便并排除体外。3.利用肠内细菌制造维生素。大肠的生理功能1.吸收水分、电解质和维生素。大肠的生理功能1.袋状往返运动(空腹时)2.分节或多袋推进运动(进食
2、后)3.蠕动(对排泄起重要作用)4.集团蠕动(进食后34 次/天)大肠的运动1.袋状往返运动(空腹时)大肠的运动118集 团 蠕 动集团蠕动是进行很快、前进很远,起源于横结肠, 强烈的蠕动波可将肠内容物迅速推至乙状结肠和直肠。此蠕动每天发生3-4次,一般为进餐后,最常发生在早 餐后的60min内。它由两种反射刺激引起:胃-结肠反 射和十二指肠-结肠反射。118集 团 蠕 动集团蠕动是进行很快、前进很远,起源于横大肠的运动 蠕动 集团蠕动 (1)胃-结肠反射(2)十二指肠-结肠反射大肠的运动 蠕动 排便排便反射排便排便反射 1.排便动作是反射动作。 2.排便受意识控制,意识可加强或抑制排便。 3
3、.经常遏制排便感觉是便秘发生最常见原因之一。 排 便 1.排便动作是反射动作。 排 便 1.年龄 2.食物与液体摄入 3.活动 4.心理因素 5.个人排便习惯6.社会文化因素7.疾病8.药物9.治疗和检查 影响排便的因素 1.年龄 6.社会文化因素影响排便的因素 粪便的评估正常 异常 原因1.次数成人13次/d或13次/周婴幼儿:46次/d(母乳)13次/d(人工)成人3次/d 每周少于3次婴幼儿6次/d 腹泻便秘2.量100300g /d膳食种类、数量、 液体入量、大便次 数及消化系统功能3.形状柔软成形扁条形、带状坚硬、栗子样水样便部分梗阻、狭窄便秘肠炎、消化不良 粪便的评估正常 异常 原
4、因1.次数成人粪便的性状形状与软硬度正常粪便为成形软便便秘时粪便坚硬、呈栗子样消化不良或急性肠炎可为稀便或水样便肠道部分梗阻或直肠狭窄,粪便常呈扁条形或带状。硬便 软便 稀便 水样便粪便的性状形状与软硬度正常粪便为成形软便硬便 正常 异常 原因4.颜色黄褐色棕黄色暗绿色 黑色 陶土色 柏油样便 暗红色血便 粪便表面有鲜血 果酱样便“米泔水”样食用大量绿叶蔬菜摄入动物血或铁制剂 胆道梗阻上消化道出血下消化道出血痔疮、肛裂肠套叠、阿米巴痢疾霍乱、副霍乱正常 异常 原因4.颜色黄褐色暗绿色 柏油样便上消化道出血暗红色便下消化道出血表面有鲜血肛裂或痔疮陶土样便胆道完全梗阻果酱样便阿米巴痢疾、肠套叠颜色
5、异常柏油样便上消化道出血暗红色便下消化道出血表面有鲜血肛裂或痔疮正常 异常 原因5.内容物食物残渣脱落上皮细胞粘液脓性及脓血虫或虫卵肠炎、菌痢、阿米巴痢疾痢疾、溃疡性结肠炎、大肠癌蛔虫、蛲虫及绦虫感染6.气味恶臭腐败臭血腥臭酸败臭因膳食而异严重腹泻下消化道溃疡或肿瘤上消化道出血消化不良正常 异常 原因5.内容物食物残渣粘液肠炎、111811181.便秘 排便形态改变、次数减少,粪便干硬且排出不畅、困难。定义排便活动的评估1.便秘 排便形态改变、次数减少,粪便干硬且排出不畅、分类痉挛性便秘驰缓型便秘梗阻性便秘器质性或功能性便秘分类痉挛性便秘驰缓型便秘梗阻性便秘器质性或功能性便秘(1)排便习惯不良
6、(2)低纤维高动物脂肪饮食(3)饮水不足(4)长期卧床或活动减少 便秘原因(1)排便习惯不良便秘原因(5)滥用缓泻剂、灌肠(6)某些药物不合理使用(7)器质性或功能性疾病(8)直肠肛门手术(9)情绪消沉(5)滥用缓泻剂、灌肠症状:粪便干硬、头痛、腹痛、腹胀、消化不良、乏力、食欲不佳、舌苔变厚。体征:腹部触诊较硬、紧 张,可触及包块。 肛诊可触及粪块。便秘症状:粪便干硬、头痛、腹痛、腹胀、消化不良、乏力、食欲不佳、(1)健康教育;(2)重建正常的排便习惯;(3)合理安排膳食;(4)鼓励病人适当运动;(5)提供适当的排便环境; (6)选择适当的排便姿势;(7)腹部环形按摩;(8)遵医嘱口服缓泻药物
7、、 灌肠、使用简易通便法。便秘病人的护理(1)健康教育;便秘病人的护理排便的护理课件使用简易通便剂使用简易通便剂1127健 康 教 育1127健 康 教 育11281128排便的护理课件11301130 正常排便形态改变,频繁排出松散、稀薄的粪便甚至水样便。 是消化道消化、吸收和分泌功能紊乱的表现。2.腹泻 正常排便形态改变,频繁排出松散、稀薄的粪便甚至水样便腹泻原因(1)肠道感染或疾患;(2)饮食不当或食物过敏;(3)泻剂使用过量;(4)消化系统发育不良;(5)某些内分泌疾病;(6)情绪紧张、焦虑。腹泻原因(1)肠道感染或疾患;症状: 腹痛、肠痉挛、食欲下降、恶心、呕 吐、疲乏;有急于排便的
8、需要和难以控制;排便次数增多。体征: 粪便颜色、气味及形态改变,呈松散、粘液样或水样;肠鸣音增多。症状:1.去除原因2.情感支持3.卧床休息,减少肠蠕动,腹部保暖;4.膳食调理,鼓励饮水,避免油腻、辛辣,严重腹泻暂禁食5.防治水电解质紊乱6.维持皮肤完整性7.密切观察病情腹泻病人的护理1.去除原因腹泻病人的护理3.排便失禁定义:肛门括约肌不受意识控制而不自主 地排便。原因:神经、肌肉系统病变或损伤,消化道 疾患,情绪失调、精神障碍。 症状和体征:不自主地排出粪便。 3.排便失禁定义:肛门括约肌不受意识控制而不自主(1)心理护理;(2)皮肤护理; (3)帮助病人重建控制排便的能力;(4)保持被服
9、清洁,增进舒适;(5)协助患者实施排便功能训练计划 排便失禁病人的护理(1)心理护理;排便失禁病人的护理排便的护理课件定义:胃肠道内有过量气体积聚,不能排出,肠壁牵张膨胀。原因: (1)食入产气性食物过多; (2)吞入大量空气; (3)肠蠕动减少; (4)肠道阻塞及肠道手术。4.肠胀气定义:胃肠道内有过量气体积聚,不能排出,肠壁牵张膨胀。4.肠症状: 腹胀、痉挛性疼痛、呃逆、肛门排气过多、严重时可有气急、呼吸困难。体征: 腹部膨隆,叩诊呈鼓音。症状:(1)养成细咀慢咽的良好饮食习惯;(2)去除引起肠胀气的原因;(3)适当活动;(4)腹部热敷、按摩;(5)遵医嘱药物治疗或行肛管排气。 肠胀气病人
10、的护理(1)养成细咀慢咽的良好饮食习惯;肠胀气病人的护理定义:粪便持久滞留堆积在直肠内,坚硬不能排出,常见于慢性便秘的病人。 原因:便秘未能及时解除。 5.粪便嵌塞定义:粪便持久滞留堆积在直肠内,坚硬不能排出,常见于慢性便秘症状: 腹部胀痛,直肠肛门疼痛; 有排便冲动,但不能排便;体征: 肛门处有少量液化粪便渗出。症状:1.早期使用栓剂、口服缓泻剂;2.油类保留灌肠,23h后再做清洁灌肠;3.进行人工取便;4.健康教育。粪便嵌塞病人的护理1.早期使用栓剂、口服缓泻剂;粪便嵌塞病人的护理 指因疾病的需要,将肠道的一部分置于腹部表面,在腹壁建立暂时性或永久性的人工肠造口,以排泄粪便,也称人造肛门。
11、6.排便改道 指因疾病的需要,将肠道的一部分置于腹部表面,在腹壁建回肠造口:粪便呈液态,持续从造口排出。结肠造口:粪便呈固态成形。评估:粪便流出的频率、粪便的特性、造口处有无红肿炎症,使用器具的类型和控制造口功能的方式。回肠造口:粪便呈液态,持续从造口排出。1.造口及皮肤的护理2.适时更换造口袋3.心理护理4.健康教育 造口袋的选择和使用 肠造口的自我护理 饮食指导 排便改道患者的护理1.造口及皮肤的护理排便改道患者的护理 将一定量的溶液通过肛管,由肛门经直肠灌入结肠的技术,以帮助患者清洁肠道、 排便、排气或由肠道供给药物,达到确定诊断和治疗的目的。灌肠术定义 将一定量的溶液通过肛管,由肛门经
12、直肠灌入结肠的技术灌肠术不保留灌肠保留灌肠大量不保留灌肠小量不保留灌肠清洁灌肠灌肠术 灌肠术不保留灌肠大量不保留灌肠灌肠术 【目的】1.解除便秘、肠胀气2.清洁肠道(手术、检查、分娩者);3.稀释或清除肠内有害物质,减轻中毒;4.为高热病人降温。大量不保留灌肠 1【目的】1.解除便秘、肠胀气大量不保留灌肠 1排便的护理课件大量不保留灌肠禁忌证 妊娠、急腹症、消化道出血、严重心血管疾病。 年老体弱、小儿等病人不宜此类灌肠法。大量不保留灌肠禁忌证 妊娠、急腹症、消化道出血、严重【用物准备】0.1%-0.2%肥皂水(肝昏迷禁用)生理盐水(充血性心力衰竭、水钠潴留禁用)量500-1000ml /成人
13、200-500ml/小儿一般39-41 降温28-32 中暑4温度常用灌肠液【用物准备】0.1%-0.2%肥皂水(肝昏迷禁用)量500-【实施】 准备核对解释安置卧位拔管嘱咐 灌肠协助排便整理记录洗手戴口罩嘱排尿左侧卧位 挂筒、润管、排气、插管灌液 液面距肛门4060cm 、插管深度710cm嘱患者尽可能保留510分钟【实施】 准备核对解释安置卧位拔管嘱咐 灌肠协助排便排便的护理课件排便的护理课件排便的护理课件操作要点 卧位:左侧卧位 压力:4060cm 插入深度:7-10cm 保留时间:5-10min 降温:30min 记录方法:排便次数/E操作要点 卧位:左侧卧位内液面不降受阻插管受阻病人
14、有便意病人出现腹痛、心慌、脸色苍白、脉速等灌肠过程中出现下列情况怎么办?病人紧张嘱病人深呼吸嘱病人深呼吸或降低高度停止插管 流入受阻 压力不够升高输液架旋转/挤捏肛管内液面不降受阻插管受阻病人有便意病人出现腹痛、心慌、脸色苍白【注意事项】(1)妊娠、急腹症、严重心血管疾病等病人禁灌肠。(2)伤寒病人灌肠液不超过500ml,压力小于30cm。(3)肝昏迷病人禁用肥皂水;充血性心力衰竭和水钠 潴留病人禁用0.9%氯化钠溶液灌肠。(4)掌握溶液的温度、浓度、流速、压力和量。(5)灌肠时病人出现腹胀或便意时,嘱病人深呼吸减 轻不适。(6)注意观察病人病情大量不保留灌肠注意事项【注意事项】(1)妊娠、急
15、腹症、严重心血管疾病等病人禁灌肠。【目的】 1.软化粪便、解除便秘; 2.排出肠内气体,减轻腹胀。【适应证】 1.腹、盆部手术后病人; 2.孕妇、年老体弱、小儿、危重病人。小量不保留灌肠2【目的】小量不保留灌肠2排便的护理课件“1、2、3”溶液(50%硫酸镁30ml、 甘油60ml、温开水90ml ) 甘油50ml加等量温开水 【常用灌肠溶液】小量不保留灌肠“1、2、3”溶液(50%硫酸镁30ml、【常用灌肠溶液】小1.灌肠时插管深度为 710cm, 灌入压力 30cm2.防止空气进入。小量不保留灌肠注意事项1.灌肠时插管深度为 710cm,小量不保留灌肠注意事项【目的】将药液灌入直肠或结肠内
16、,通过肠 粘膜吸收达到治疗的目的。【作用】镇静、催眠、治疗肠道感染。保留灌肠3【目的】将药液灌入直肠或结肠内,通过肠保留灌肠3保留灌肠溶液: 10%水合氯醛 2%黄连素液 0.5-1%新霉素 温度: 3941量: 200ml保留灌肠溶液:排便的护理课件排便的护理课件1.灌前嘱病人排便、排尿。2.据病情选择合适的卧位,臀部太高10cm。3.肛管细、插入深1520cm,注入速度慢、量少。4.肠道抗感染宜晚上睡前灌肠。5.禁忌: 肛门、直肠、结肠等手术后 排便失禁的病人不宜此类灌肠法保留灌肠注意事项1.灌前嘱病人排便、排尿。保留灌肠注意事项几种灌肠法比较表几种灌肠法比较表【目的】1.彻底清楚滞留在结
17、肠中的粪便,为直肠、 结 肠检查和手术做肠道准备。2.协助排出体内毒素。清洁灌肠4【目的】1.彻底清楚滞留在结肠中的粪便,为直肠、清洁灌肠4清洁灌肠【常用溶液】生理盐水、0.1-0.2%肥皂水【用物】同大量不保留灌肠清洁灌肠【常用溶液】生理盐水、0.1-0.2%肥皂水【用物】清洁灌肠【实施】1.大量不保留灌肠的反复进行2.每次灌注量500ml,液面距肛门高度不 超过40cm.清洁灌肠【实施】1.大量不保留灌肠的反复进行简易通便法用简便经济的措施解除病人便秘【目的】 【适应证】老年、体弱、久病卧床者5简易通便法用简便经济的措施解除病人便秘【目的】 【适应证】老1.开塞露2.甘油栓3.肥皂栓【方法】1.开塞露【方法】简易通便法注意事项1.栓剂宜放置在肛门括约肌以上。2.放入栓剂后最好压紧病
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 幼儿园防踩踏应急预案预案(3篇)
- 文言文综合逻辑推理理解快速测评试卷
- 药业公益营销方案(3篇)
- 豪宅体验营销方案(3篇)
- 饮食营销共享方案(3篇)
- 2026六年级数学 人教版数学乐园鸽巢问题探究二
- 妊娠合并胎盘功能不全的血流动力学监测临床应用
- 妊娠合并胎儿胸腔积液引流
- 妊娠合并结节性硬化的长期随访体系建设
- 妊娠合并结节性硬化性血管平滑肌脂肪瘤的管理
- 深度强化学习在机器人控制中的应用-深度研究
- 人工智能导论-第2版-全套课件
- 《智慧物流与供应链》课件-项目八 智慧物流与供应链管理的运作模式
- 2024年部编版高考语文一轮复习必背重点:古代文化常识
- GB/T 4706.27-2024家用和类似用途电器的安全第27部分:风扇的特殊要求
- DL∕T 1965-2019 回转式翻车机系统运行维护导则
- 公司及部门年度经营责任书(模板)
- MH-T 5002-2020运输机场总体规划规范
- 甲磺酸奥希替尼片-临床用药解读
- 医务人员职业风险与防护课件
- 9《那个星期天》课件
评论
0/150
提交评论