【初中道德与法制教学课件】单元教学课件

1、九上道德与法治第三单元教学课件文明与家园 第一课时 单元启蒙课核心素养目标1.提纲挈领，培养学生整体意识，整体感知本单元核心内容并找出关键词。2.能够根据核心词建构起基本的单元知识框架，整体把握单元内容。第三单元 文明与家园2.你认为本单元核心词有哪些？文明、家园、中华文化、传统美德、民族精神、社会主义核心价值观；绿色发展、生态文明1. 粗读本单元内容 抓住单元题目、单元引言、课题、课前引言、框题、目题，抓整体，提纲挈领。3. 请同学们在笔记本上建构单元知识框架文明与家园生态文明精神文明精神家园生命家园 单元立意 本单元以“建设文明中国”为主题，进行社会主义核心价值观教育。文明是社会进步、国家

2、发展的目标，守望精神家园、共筑生命家园是实现国家富强、人民幸福的必由之路。本单元从“守望精神家园”和“建设美丽中国”两个视角，展现了我国文化建设和生态文明建设所取得的历史性成就、所面临的现实挑战和所作出的积极应对，要把对文明进步与发展的殷殷追求化作守望与建设美好家园的实际行动。第三单元 文明与家园（五大文明）中华文化传统美德民族精神社会主义核心价值面发展挑战和谐共生绿色发展可持续发展第二课时 单元活动课（一）汉字的奥秘核心素养目标：1.通过活动体会中华文化的源远流长与博大精深;树立中华民族自豪感、自信心。2.通过活动感悟文化的作用，培养学生文化认同。3.能说出中国特色社会主义文化的内涵 1.从

3、以下汉字中任选一个字彧词，对其进行解析。 （懒、赢、聪明、和谐、富、顺、烦、壽） 2.介绍文字演变史及与汉字相关故事？ 3. 你还了解哪些中华文化？（文化典籍、科技工艺、文学艺术、琴棋书画、考古发现等） 4.通过以上内容，说说你对中华文化方面的心理感受如何？ 活动一： 汉字的奥秘 活动二：文化的价值 生活中处处有文化，校服文化、课桌文化、本班文化、学校文化、当地文化、中华文化，从以上选取一方面的事例进行介绍，并说明文化的价值。第三课时 主题活动探究课中华传统美德核心素养目标： 1通过故事会，理解中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德。弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正

4、义、尚和合、求大同的核心理念。 2.领悟伟大建党精神的内涵，能够以恰当的方式弘扬爱国主义精神，开展中国共产党人的精神谱系教育；理解社会主义先进文化和革命文化，坚定文化自信，弘扬民族精神,培养中华民族自豪感。 3.通过视频观看，理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义,在日常生活和社会活动中自觉践行。 请同学们说出下列故事或名言中包含哪些思想理念，人文精神和传统美德？1.林则徐虎门销烟、苏武牧羊、岳母刺字2.程门立雪、张良拜师3.曾子杀猪、一诺千金4.头悬梁，锥刺骨、凿壁偷光、5.包公的故事6.杨震拒金7.卧冰求鲤的故事8.大禹治水9.孔融让梨10.项橐七岁为师11.民为贵，社稷次之，君为轻”孟

5、子。12.“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”。(孟子) 13.和为贵、和气生财、家和万事兴、君子和而不同 小人同而不和 14.人心齐、泰山移；独脚难行，孤掌难鸣；一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。15.大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。主题活动-听故事，学做人 伟大的事业需要伟大的精神，伟大的精神托举伟大的梦想。一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了

6、坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。一百年来,中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系。请同学们以时间（革命时代、社会主义建设时期、改革开放时期、中国特色社会主义新时代）为线索，完成中国共产党人的精神谱系图的绘制。中国共产党人的精神谱系图问题探究： 任选其中一例，讲讲其中的故事，并说明这种精神的作用。革命时代社会主义建设时期改革开放年代中国特色社会主义新时代观看视频：华坪女高校长张桂梅 问题探究：主人公是如何践行社会主义核心价值观的？ 为进一步落实社会主义核心价值观，我校决定向全校学

7、生发出“践行社会主义核心价值观，做文明中学生”的倡议。请写一份倡议书。 倡议书倡议书亲爱的同学们： 为落实社会主义核心价值观，建设文明校园，我们都应该有主人翁的精神，从现在做起，从小事做起，争做文明、负责任的中学生。我们倡议： 在教室里： 在校园里： 在餐厅里： 在宿舍里： 同学们，行动起来吧！学校年月日第四课时 主题探究课绿色发展道路核心素养目标1.能够结合视频内容说出我国在发展中面临哪些具体问题2.能够说明中国解决这些问题的必要性3.能够从多角度分析说明中国如何走绿色发展道路 自主学习1. 自读课本九上第74-87页正文内容2. 独立完成课时练第六课选择题 要求：独立做题核对答案红笔改错整

8、理错题。3.举例说明我国发展中还遇到了哪些问题（影响、制约我国经济发展的问题）主题活动-发展中的问题视频中国的稀土资源1.视频反映我国发展中的什么问题？发展不平衡不协调、人口、资源、环境问题、粗放式发展、经济转型升级、经济下行压力增大、国际大环境 主题活动-解决问题的原因 1.你对中国稀土资源的开发和使用有什么想法？为什么？2.请从多个角度分析说明我国合理开发利用资源的必要性 主题活动-解决问题的对策1.综合考虑，你认为我国应该如何解决稀土资源问题？2.中国如何走绿色发展道路，建设生态文明，实现经济社会的可持续发展？（可以从指导思想、发展理念、发展战略、发展道路、基本国策、科技创新、法治建设、

9、低碳生活等方面思考）第五课时 单元总结课文明与家园生态文明精神文明精神家园生命家园文化坚定文化自信中华传统美德 民族精神国情坚持绿色发展道路思想观念国策战略法治制度科技创新社会主义核心价值观源远流长博大精深精神追求精神标识精神动力党的领导继承创新开放包容发展中国特色社会主义文化精神力量文化基因（精髓）（爱国主义）精神支柱精神纽带精神动力价值追求价值导向价值引领（最深层内核）人口资源环境问题制约经济社会发展转变发展方式国家层面社会层面公民层面企业要处理好经济发展与生态环境保护的关系坚持绿色生活方式特 征 核心素养目标：学生自己梳理本单元知识，以“文明与家园”为核心词，建构单元思维导图，并能够自己

10、讲解给同学听。第六课时 单元检测课核心素养目标： 通过纸笔测试，发现问题，进而查漏补缺。1.【2022河北中考】我们要善于从中华文化的宝库中汲取智慧。下列传统文化与现代智慧对应正确的是（ ）A. B. C. D. 序号传统文化现代智慧“行己有耻”“止于至善”权利义务相统一“天人合一”“道法自然”建设生态文明“亲仁善邻”“协和万邦”走和平发展道路“民惟邦本，本固邦宁”“凡治国之道，必先富民”勇于开拓创新单元检测题C2.【2022河北中考】.中国引领全球气候变化谈判进程，积极推动巴黎协定的签署、生效、实施；中国累计批准实施30多项与生态环境有关的多边公约或议定书，严格履行条约义务；中国在绿色经济、

11、国际环境公约履约等领域，开展了一系列提高发展中国家环境管理能力的项目和活动，金球80多个国家受益。这些事实最适宜说明（ ）中国积极参与全球环境治理B. 中国为世界经济发展作出贡献C. 中国为发展中国家提供帮助D. 中国坚持保护环境的基本国策A3.【2020河北中考】2020年的中国抗疫，在中华民族史册、人类发展史册上写下悲壮雄浑的篇章。从白衣战士冲锋在前的身影里，从无数普通人坚守岗位的执着中，从祖国四面八方驰援的物资洪流中我们体会到新时代中国人民的精神品格是（ ）自强不息、百折不挠 量力而行、和而不同顾全大局、甘于奉献 扬善抑恶、见利思义A B. C. D. B4.【2020河北中考】2020

12、年的中国抗疫，在中华民族史册、人类发展史册上写下悲壮雄浑的篇章。面对患者，广大医务工作者不分贫富性别年龄一视同仁，不放弃每一个生命，最大限度提高治愈率、降低病亡率。这其中包含的价值追求是（ ） 自由 平等 生命至上 生命永恒A B. C. D.C5.【2020河北中考】中医药学是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的一把钥匙。在几千年的发展进程中，中医药形成了独特的宇宙观、生命观、健康观、疾病观、防治观，在疾病预防、治疗、康复等方面有独特优势，在全民健康中发挥着重要作用。据此可知，中医药（ ）历史悠久、底蕴深厚 凝聚着中华民族的智慧不忘本来、一成不变 能够治愈人类一切疾病A B C. DA

13、6.【2019河北中考】筷子不仅是一种进食工具，也具有深厚的文化内涵。发明于中国的筷子，至今已有三千多年的历史。筷子一头圆、一头方，象征“天圆地方”，反映古代中国人对世界最朴素最基本的看法：筷子的标准长度是七寸六分，代表人有“七情六欲”，是不同于一般动物的情感动物。这让我们感受到中华文化（ ） 源远流长 简单明了 一成不变 充满智慧A. B. C. D.A7.【2019河北中考】筷子不仅是一种进食工具，也具有深厚的文化内涵.团聚时，父亲及时拦住孩子焦急的筷子示意长辈优先来“明礼”：回到家，母亲不停地用筷子给子女夹菜来表达“关爱”：过春节，把邻居家的孤单老人请到自家餐桌递上一双筷子来“睦邻”这些

14、场景反映出（ ）筷子是最好的进食工具 筷子传承着优良家风 教育决定着民族未来 中华传统美德代代相传A. B. C. D.D8.【2019河北中考】在杭州至黄山铁路修建过程中，曾投巨资有效防止泥浆渗漏污染水体，也曾频频给古树“让路”，尽最大可能不影响古树林的生长。这样做的直接目的是( )A.发展旅游产业 B.保护生态环境C.节约自然资源 D.促进经济发展B9.【2018河北中考】“十二五”期间，我国积极推进大规模国土绿化，共完成造林4.5亿亩、森林抚育6亿亩，成为全球森林资源增长最多的国家。我国积极推进大规模国土绿化的意义在于( )改善生态净化空气增加资源种类建设美丽中国A. B. C. D.D

15、10.【2018河北中考】五十多载寒来暑往，河北塞罕坝林场几代人持续造林护林100多万亩，将原来“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒山秃岭修复成“蓝天白云游，绿野无尽头”的“华北绿肺”，从人与自然关系角度看，塞罕坝的生态变迁给我们的启迪是（ ）自然资源与生态环境相互影响人类要主动改善生态环境人类善待自然,自然则滋养人类自然能满足人类的一切需要A. B. C. D.B11.【2017河北中考】河北省雄县有“中国温泉之乡“的称号，全县的六成面积蕴藏地热资源，这里的地热水储量丰富富，埋藏较浅，出水温度较高，回答下面两题。 过去，雄县冬季取暖主要靠烧煤，自2009年开始，这里实施地热代替煤取暖，地热代替煤取

16、暖（）有助于改善空气质量说明自然资源取之不尽解决了我国协调发展问题符合建设绿色生态宜居城的要求。ABCDC12.【2017河北中考】按照可持续发展的要求，雄县在利用地热资源过程中，应该（）采取先进技术提高利用效率强化节约意识坚持各项工作都服从经济效益做到开发与保护并重。A BCDD13.【2021河北中考】阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一 已有3000多年历史的汉字，是表意文字的典型代表。中国人的思想感情，大都可以用汉字来表述。如“国”，甲骨文，左边是一个方框，象征一片土地，右边是戈，表示以兵戈来保卫这片土地。到金文，在表示“国土”的“口”外边加了“国界”，仍表达以“戈”卫“国”的意

17、思。到了小篆时期，在“或”之外又加了一个方框，表示国界、疆域。（见下图）材料二 中华经典诗文意境深远，蕴含着丰富的道德资源。屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的感慨、范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟、陆游“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的情怀、林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” 甲骨文 金 文 小 篆的豪情、鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的志向中国历史上无数的仁人志士，用诗文表达内心对人生道德境界的追求。 材料三 从拼上老命也要改变兰考面貌的焦裕禄，到拖着有病之躯还在救治新冠肺炎患者的张定宇；从把青春和生命献给脱贫事业的黄文秀，到长期献身艰苦偏远山区教育事业的张

18、桂梅；从为“中国天眼”殚精竭虑的南仁东，到为中华民族的航天梦呕心沥血的孙家栋无私而忘我的奋斗，是奋斗者永远的座右铭。（1）从国家安全的视角看，材料一中“国”的字形演变反映了古人怎样的思想观念？（2分）（2）材料二中的诗文所表达的共同的人生道德境界是什么？（3分）（3）揭示材料三中的奋斗者在处理个人与国家关系上共同的价值追求。（2分）（4）结合以上材料及问题，跨越时间的长河感悟中华文化，你能得出一个什么认识？（3分）答：守卫国土安全。答：忧国忧民,道济天下的爱国情怀。答：国家利益至上。答：中华文化源远流长,薪火相传、历久弥新；爱国情怀是中华文化的重要内容,代代相传。14.【2020河北中考】阅读

19、材料，完成下列要求。 (10分） 马庄村记事 记事二 自1988年组建农民乐团以来，陆续建立了马庄村文化中心、农民文化中心广场、图书馆;多年开展“马庄十佳”评选活动，评出“身边好人”“新时代好青年”“最美家庭”;开办乡村道德讲堂，组织开展好家风、好家训宣讲活动。 记事三 2001年，关闭三座煤矿。2002年开始，先后投入300万元修复采煤塌陷地1300 亩，栽植生态林800余亩，绿化3万余亩。大力推行秸秤化沼气，杜绝秸秤焚烧污染，建立了全国首座秸秤太阳能沼气循环利用示范站。依托潘安湖景区，发展起乡村旅游，整修房屋、河道，打造环村水系 ，游客人数和旅游收入大幅增长( 1）结合记事二，指出马庄村这

20、样做的目的。 ( 3分）( 2）对记事三所述马庄村的做法进行简要评价。 ( 3分）答：满足村民美好生活需要（或丰富村民文化生活）形成良好村风民风（或培育文明新风）加强道德建设（或加强精神文明建设），提高村民思想道德素质（或传承中华传统美德）、培育社会主义核心价值观。马庄村坚持绿色发展，走生产发展，生活富裕、生态良好的文明发展道路。马庄村追求人与自然和谐共生，坚持节约资源和保护环境的基本国策，追求绿色生产生活方式马庄村正确处理了经济发展与生态环境保护的关系，践行了绿水青山就是金山银山的理念。 英雄榜（二）袁隆平，致力于杂交水稻研究，几十年不辞辛劳地辗转于湖南、云南、海南、广东等地，经过多年反复试验，成功培育