广东省创新杯说课大赛德育类一等奖作品知荣辱有道德说课课件

1、践行社会公德，我是一名合格的公民南沙区岭东职业技术学校赖倩瑜说 课 流 程 1 34教材分析教法学法教学过程 2学情分析 5教学反思道德法律礼仪成为有礼，立德，教材分析教学过程教法学法学情分析教学反思公民的基本道德规范家庭美德社会公德职业道德践行养成引领个人发展，促进社会和谐提升第二单元 知荣辱，有道德教材分析教学过程教法学法学情分析教学反思教材分析教学过程教法学法学情分析教学反思 1.熟记社会公德的主要内容； 2.能辨别哪些行为是违反社会公德的行为；认知目标 情感态度价值 认同社会公德，以遵守社会公德为荣，以违背社会 公德为耻。运用目标 能反思自身的行为表现并加以改进，践行社会公德，使自己成

2、为一个合格的公民。教学重点： 教学重点：明辨是非。 教学难点：认同公德，践行公德。我的学生教材分析教学过程教法学法教学反思学情分析专业特点个性特征学习基础创新能力、操作能力基础不一能力各异能力特点活泼、乐观向上自主探究体验感悟任务驱动法启发式教学教法学法教材分析教学过程学情分析教学反思教法学法活动体验课教师主导学生主体教学目标发现、创造、体验课后：反馈学习课中：展示学习课前：自主学习教材分析学情分析教学反思教法学法教学过程兴趣生兴趣浓兴趣存教学理念：“以学生发展为本”自主性主动性创造性教材分析学情分析教学反思教法学法教学过程组建有效团队课前：自主学习兴趣生课前：自主学习教材分析学情分析教学反思

3、教法学法教学过程兴趣生课中：展示学习兴趣浓四、强化体验，自主感悟 三、项目展示，分享交流 二、图说公德，引发思考 一、创设情境，激发兴趣课中：展示学习兴趣浓一、创设情境，激发兴趣教材分析学情分析教学反思教法学法教学过程情景题：如果看到这种情况，你会怎么做？最基本的行为规范， 最起码的道德要求。教材分析学情分析教学反思教法学法教学过程新闻事件: 2014年2月17日，35岁的IBM深圳公司管理人员梁娅倒在深圳地铁出口的台阶上。 有7位市民从旁边经过，有的看了看就走了。后来 一男一女两市民走到出口后又折返回到梁娅身边，其中男子返回地铁站内通知地铁工作人员。课中：展示学习兴趣浓一、创设情境，激发兴趣

4、二、图说公德，引发思考 教材分析学情分析教学反思教法学法教学过程课中：展示学习兴趣浓一、创设情境，激发兴趣 思考问题： 图片中的内容违反了社会公德中哪方面内容？教材分析学情分析教学反思教法学法教学过程课中：展示学习兴趣浓一、创设情境，激发兴趣二、图说公德，引发思考 思考问题： 图片中的内容违反了社会公德中哪方面内容？如果社会上每个人都这样做，三、项目展示，分享交流 二、图说公德，引发思考课中：展示学习兴趣浓一、创设情境，激发兴趣教材分析学情分析教学反思教法学法教学过程三、项目展示，分享交流 二、图说公德，引发思考课中：展示学习兴趣浓一、创设情境，激发兴趣教材分析学情分析教学反思教法学法教学过程落实重点明辨是非四、强化体验，自主感悟教材分析学情分析教学反思教法学法教学过程二、图说公德，引发思考课中：展示学习兴趣浓一、创设情境，激发兴趣三、项目展示，分享交流 观看短片：社会公德校园篇社会公德，贵在行动，从我做起，蔚然成风。力求突破难点认同公德，践行公德课前：自主学习教材分析学情分析教学反思教法学法教学过程课中：展示学习课后：反馈学习兴趣生兴趣浓兴趣存以学生的发展为本0102教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思02结合学