做一个受欢迎的班主任(共28张)课件

1、做一个受欢迎的班主任？关于班主任工作的几点思考浙江省湖州中学 樊晓薇12022/9/29做一个受欢迎的班主任？浙江省湖州中学 樊晓薇120先做好“你自己”一、“人师”，从人做起今天的班主任究竟该扮演怎样的角色？“蜡烛？春蚕？铺路石？火把？” 22022/9/29先做好“你自己”一、“人师”，从人做起今天的班主任究竟该学生究竟喜爱怎样的老师？专业魅力人格魅力我们一定要让所有的学生喜欢自己吗？32022/9/29学生究竟喜爱怎样的老师？专业魅力人格魅力我们一定42022/9/2942022/9/27二、班主任的一般成长阶段合格专业优秀52022/9/29二、班主任的一般成长阶段合格专业优秀5202

2、2/9/27三、合格的班主任是什么样子的？负责永远及时出现在应该 出现的地方，并能够发挥出应该 发挥出的作用62022/9/29三、合格的班主任是什么样子的？负责永远及时出现在应该62带班第一个月目标：带班前两个月目标：带班第一个学期目标：班级各项工作井然有序初步完成班级文化建设初步形成有凝聚力的集体72022/9/29带班第一个月目标：带班前两个月目标：带班第一个学期目标：四、怎样迅速成为一名合格的班主任？跟班学习观察模仿整理反思调整实践82022/9/29四、怎样迅速成为一名合格的班主任？跟班学习观察模仿整理反思调例：开学初要立即做好的几件事1、尽快熟悉学生（认识、了解、家庭状况、联系方式

3、关注特殊人群、做好备忘）2、及时安排座位（方法、原则、达成共识）3、初步组建班委、明确职责（“人人有事做，事事有人做”、方法、原则）92022/9/29例：开学初要立即做好的几件事1、尽快熟悉学生2、及时安排5、初步制定班规，保证班级正常运转（值日生制度、寝室制度、值周班长制度、学习委员反馈制度等）4、详细介绍学校一日常规、一周常规 （明确时间节点“何时、何地、何事”）6、简单介绍自己 （强化亮点、明确底线、提出期望）102022/9/295、初步制定班规，保证班级正常运转4、详细介绍学校一日常规、几条原则1、自信（所谓“气场”，坚持做对的事，不一定要讨人喜欢）2、多看、少说（觉察力、表达力）

4、3、重落实（第一个月的坚持）5、把握“群体教育”和“个体教育”（你可以有两张面孔、教育的目标意识）4、控制情绪（永远不要在学生面前失控）112022/9/29几条原则1、自信（所谓“气场”，坚持做对的事，不一几个关键点1、关注寝室指导学生学会相处（寝室关系、卫生、纪律）、下寝室看什么？2、自修课学生习惯养成、教师走动管理3、班级教育时间规划、规矩、规则4、学校活动鼓励学生体验、适当提供建议、及时给予评价5、家校联系放心之后，方能配合（途径、方法、原则、底线）122022/9/29几个关键点1、关注寝室指导学生学会相处（寝室关系、五、“优秀”之前，先“专业”起来专业知识、技能专业情感专业界限专业

5、习惯专业敏锐专业立场专业气质132022/9/29五、“优秀”之前，先“专业”起来专业知识、技能专业情感专业界专业知识（技能）班主任应知应会的一些教育学、心理学知识，以及与之相关的一些教育法规、德育文件等。 包括1、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想 道德建设的若干意见2、教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步 加强中小学德育工作的意见3、教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见4、中小学班主任工作规定5、班主任工作相关知识（基本教育理论、法律常识、班级 管理技巧等）；142022/9/29专业知识（技能）班主任应知应会的一些教育学、心理学知识【案例1】 某高一新生在军训跑

6、步时忽然摔倒，送医院救治无效死亡。请问学校应该为此承担怎样的责任？【案例2】 学校调休组织学生外出活动。学生小A没有参加活动，也没有向班主任请假，而是独自在外玩耍，结果发生意外溺水身亡。请问，班主任应该就此时承担什么责任？152022/9/29【案例1】【案例2】152022/9/27 第十一条 下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行相应职责，行为并无不当的，不承担责任： 学生有特异体质、异常心理状态或特殊疾病，学生或未成年学生监护人未告知学校的； 第九条因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任： (七)学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者

7、应当知道，但未予以必要的注意的； 162022/9/29 第十一条 162022/9/27第十八条发生学生伤害事故，学校与受伤害学生或者学生家长可以通过协商方式解决；双方自愿，可以书面请求主管教育行政部门进行调解。成年学生或者未成年学生的监护人也可以依法直接提起诉讼。第十九条教育行政部门收到调解申请，认为必要的，可以指定专门人员进行调解，并应当在受理申请之日起60日内完成调解。172022/9/29第十八条发生学生伤害事故，学校与受伤害学生或者学生家长可以智育：解决认知的问题德育：解决理解的问题德育，是帮助学生建构价值观的过程。使他们理解、相信，然后自觉自愿的践行。入耳入心入神入行【常见问题1

8、：】张老师始终想不通：道理我跟学生讲了一遍又一遍，为什么他们就不听呢？182022/9/29智育：解决认知的问题德育：解决理解的问题德育，是帮助学生建构德育建构过程：道德知识直接道德知识间接道德知识以文字、图画等表述的道德符号蕴含在人类自身的社会现象学生通过自己的道德经历和体验而获得的道德知识告诉学生是非观察、体验、反思、内化容易形成道德品质形成道德192022/9/29德育建构过程：道德知识直接道德知识间接道德知识以文字、图画等德育目的小学：中学：建立关系的关键期处理关系的关键期与人、事、物的关系行为规范养成的关键期，需要强制教育。自我意识的觉醒，重新审视关系【常见问题2】：为什么孩子一到初

9、中就逆反起来了？202022/9/29德育目的小学：中学：建立关系的关键期处理关系的关键期与人、事小学初中衔接时班主任的主要任务：帮助家长过渡青春期逆反期的主要指向：父母青春期亲子关系问题的焦点：孩子在意的是态度家长在意的是内容212022/9/29小学初中衔接时班主任的主要任务：帮助家长过渡青春期逆教师专业的第一要素接纳专业情感“你面对的是有昨天的孩子。”经常提醒自己的几句话“你面对的是成长中的孩子。”学生犯的错误、不良习惯都有原因。发展的眼光，给学生成长的空间和机会。222022/9/29教师专业的第一要素接纳专业情感“你面对的是有昨天的“你面对的是别人家的孩子。”“你面对的是有明天的孩子

10、。”眼光放远，学会等待，实践慢德育。明确你和学生之间的关系是契约关系，不要总有被辜负、被伤害的错觉。班主任的职业使命陪伴生命从不完美走向完美， 帮助孩子拥有追求和享受幸福的能力。232022/9/29“你面对的是别人家的孩子。”“你面对的是有明天的孩子。”什么时候最幸福？专注、不被打扰、不被动 既然君子不器，就应该允许孩子做一些没有用处的事湖中十景之“春秋亭铭”242022/9/29什么时候最幸福？专注、不被打扰、不被动 既专业界限 上课时间，班长匆忙跑来叫班主任张老师马上去教室，据说青春期十足的大强和正当更年期的李老师在课堂上又顶上牛了。李老师前几天已经对张老师“放话”了“如果大强在教室里再

11、这样不尊重我，那么，就有他无我。” 如果你是班主任张老师，你会怎么做？案例1：有所为，有所不为。252022/9/29专业界限 上课时间，班长匆忙跑来叫班主任张老师马 学校有规定，学生、老师都不能带手机进教室。上晚自习时，男生小亮在玩手机，被王老师发现后没收了手机。回到办公室，为了了解这些男生在用手机做什么，王老师看了他的短信，他当时正在给班里的一女生发信息，同时在他手机的短信记录里还发现他曾在晚上11点多钟向女生寝室发过多条短信。这让王老师很吃惊，因为王老师平时对他们管得很紧，自认为班上男女同学的关系都还很正常，真是没有想到还是有这些事发生。 请问，你怎么看王老师的做法和想法？如果你是王老师，你会怎么做？案例2：262022/9/29 学校有规定，学生、老师都不能带手机进教室。上晚自 时下，各种选秀类电视节目在青少年中非常火爆。你的班上有三位女生受其影响，也梦想能通过参加选秀类节目，发挥自己的文艺特长，一举成名，圆自己的明星梦。其中一位在父母面前表达了这样的愿望，但遭到了父母的强烈反对，认为这是不切实际的想法，读大学才是正道。最近