公开课《蒹葭》讲课课件

1、我们需要一双发现美的眼睛我们需要一双发现美的眼睛公开课蒹葭讲课蒹 葭诗经秦风蒹 葭诗经秦风蒹 葭 诗经秦风蒹葭(jinji)苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄(shu)从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞(x)。所谓伊人，在水之湄(mi)。溯洄从之，道阻且跻(j)；溯游从之，宛在水中坻(ch)。蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘(s)。溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚(zh)。 初读蒹 葭 诗经秦蒹 葭诗经秦风蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻；溯游从

2、之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。蒹 葭诗经秦风蒹葭苍苍，白露为霜。蒹葭(jinji)苍苍蒹葭萋萋(q)白露未晞(x)道阻且跻(j)在水之湄(mi)在水之涘(s)溯洄(shu)从之溯(s)游从之宛在水中坻(ch)宛在水中沚(zh)读准字音，理解词义芦苇茂盛的样子还没有干高岸边水边逆流而上顺流而下水中的高地水中的小块陆地蒹葭(jinji)苍苍读准字音，理解词义芦苇蒹 葭 诗经秦风蒹葭(jinji)苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄(shu)从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞(x)。所谓伊人，在水之湄(mi

3、)。溯洄从之，道阻且跻(j)；溯游从之，宛在水中坻(ch)。蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘(s)。溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚(zh)。 美读蒹 葭 诗经秦蒹 葭 诗经秦风蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。 蒹 葭 诗经秦蒹 葭 诗经秦风蒹葭(jinji)苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄(shu)从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞(x)

4、。所谓伊人，在水之湄(mi)。溯洄从之，道阻且跻(j)；溯游从之，宛在水中坻(ch)。蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘(s)。溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚(zh)。 赏读蒹 葭 诗经秦想象画面 我仿佛看到了 示例：我仿佛看到了芦苇在随秋风起舞。 我仿佛听到了 示例：我仿佛听到了河中潺潺的流水声。想象画面公开课蒹葭讲课蒹 葭 诗经秦风情读蒹葭(jinji)苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄(shu)从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞(x)。所谓伊人，在水之湄(mi)。溯洄从之，道阻且跻(j)；溯游从之，宛在水中坻(ch)。蒹葭采采，白露未已，所谓伊人

5、，在水之涘(s)。溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚(zh)。 蒹 葭 诗经秦 溯洄从之，道阻且长； 溯游从之，宛在水中央。 溯洄从之，道阻且跻； 溯游从之，宛在水中坻。 溯洄从之，道阻且右， 溯游从之，宛在水中沚。公开课蒹葭讲课所谓伊人，在水一方。所谓伊人，在水之湄。所谓伊人，在水之涘。所谓伊人，在水一方。闻一多: “我们很难确定它（指蒹葭）究竟是招隐（招纳隐士）还是怀春，只觉得它百读不厌。”秦风蒹葭闻一多: “我们很难确定它（指蒹葭）究竟是招蒹 葭 诗经秦风蒹葭(jinji)苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄(shu)从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞(x)。所谓伊人，在水之湄(mi)。溯洄从之，道阻且跻(j)；溯游从之，宛在水中坻(ch)。蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘(s)。溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚(zh)。 蒹 葭 诗经秦布置作业1.背诵蒹葭。2.在线拓展阅读诗经名篇木瓜桃之夭夭等