小班音乐：大鹿和小兔

1、精心整理小班音乐：大鹿和小兔活动目标：1、 熟悉大鹿的音乐并理解歌词内容，初步尝试音乐剧表演。2、积极参与，体验同伴间合作表演的快乐。活动准备：ppt 课件、大鹿和小兔flash 及音乐活动过程：一、清晨的草地：“清晨，森林里的动物们都快乐的来到草地上跳舞啦！让我们和她们一起跳起来吧！”“小动物们这么有精神，你们的舞姿也令我陶醉，快坐下来休息吧！”“草地上来了这么多的动物呀！咦！今天大鹿怎么没有来呀？我们一起去找找它吧！”二、寻找大鹿（过节奏桥）个别示范“瞧，大鹿的家就在河对岸。可是这可不是一座普通的桥，是一座节奏桥。想要过桥必须先拍出上面的节奏。谁会呀？ ”集体跟学听音乐拍着节奏过桥“让我们

2、听着好听的音乐一起拍这节奏过桥吧！”“我们要下桥了，要快点喽！”三、大鹿与小兔的故事1、观看 flash“呦！大鹿家终于到了！今天早晨，大鹿没有去草地上可是有原因的。到底发生什么事了呢？”2、熟悉歌曲完整唱精心整理“小鸟们知道了大鹿勇敢救小兔的故事，想用他们的歌声告诉森林里所有的动物们，我们也去帮帮他们的忙吧！小鸟的歌声可动听了，唱起歌来嘴巴大大的。”摘句练习“林中猎人追着小兔，小兔拼命地逃，这时它的心情是怎么样的呢？ ” 教师范唱（慢速）鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了“大鹿救小兔的时候也和小兔一样要唱出快和紧张的感觉。”兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢完整唱四、大鹿与小兔音乐剧表演“为了让大家

3、都来向大鹿学习，森林里还准备举行一场音乐剧表演，想请我们一起去参加。我们以前的故事表演都是边说边演，那么今天我们表演的是音乐剧，我们就用这首歌来表演，该怎么演呢？”1、角色分配“请你们 6 个人为一组来表演，怎么演？有哪些角色？其余的人怎么办？”2、分散排练3、交流分享默契合作音乐与表演要同时进行动作：敲门表情、动作“小兔子着急紧张的动作是不是表现出来了呢？”“小兔在着急的时候一边敲门，还可以做什么动作呢？”（跺脚、回头张望）教学思路：大鹿和小兔的活动，引用了一首外国着名歌曲。歌曲充满了童趣，旋律动听，而且朗朗上口，深受孩子们的喜爱。活动充分体现了以下几个教学关键点：一、选材是关键精心整理一个

4、成功的音乐活动，基于孩子对活动中的歌曲是否有充足的兴趣。选择的材料若能激发幼儿的兴趣，则活动的效果将会事半功倍。大鹿与小兔的活动就是选择了这样一首充满了有趣故事情节的歌曲。由于歌词富有生动的情节，便于孩子们对歌曲的理解，继而激发了孩子们的兴趣与参与活动的主动性。二、设计巧心思当确定了活动的内容，接着对于手头的内容便需要进行精心的设计。由于孩子已是大班，已经具备了一定的表演与合作的能力；并且歌曲材料大鹿的歌词情境性较强，也十分适合表演。所以在设计活动时，便考虑了将活动的重点落在小组性的合作表演。再者，近几年来上海市为了提高全民素质，每年都会引进一部好莱坞的经典音乐剧作品。作为一名大班的孩子，我认为可以让他们接触一些有关音乐剧的基本知识，可以让孩子有一个最初步的了解。确定了活动的重点后，便是一个个环节的设计。如何通过有序的递进，将孩子对歌曲的理解推进到今天活动的要