诗歌鉴赏之修辞手法课件

1、2022/9/26表达技巧鉴赏之修辞手法鉴赏2022/9/24表达技巧鉴赏之修辞手法鉴赏2022/9/26比喻、比拟、反问、夸张、对偶、对比、设问、反复、借代、排比、通感、反语、双关、象征、互文、用典修辞手法2022/9/24修辞手法2022/9/26学习目标1、熟悉诗歌中常见的修辞手法及作用。2 、了解诗歌修辞手法题的设题方式和 答题步骤。3、学习解答修辞手法类的诗歌鉴赏题。2022/9/24学习目标1、熟悉诗歌中常见的修辞手法及作用2022/9/26湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 (刘禹锡望洞庭) 1、比喻作用： 1.形象具体可感。化抽象为具体，化无形

2、为有形。 2.充分表达作者的情感。2022/9/241、比喻作用：2022/9/26山园小梅(北宋林逋）众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。 诗中颔联最为著名，颈联也常为人称道，试从修辞方法上分析其妙处。 2、比拟（拟人、拟物）作用：1.促使读者产生联想，将事物人格化， 富有情趣，生动形象。 2.突出作者的情感。2022/9/24山园小梅(北宋林逋）2、比拟（拟人、拟物2022/9/263、反问 “江东弟子今虽在，肯为君王卷土来?”(王安石叠题乌江亭) 使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。作用：用

3、来加强语气，表达强烈感情。2022/9/24作用：用来加强语气，表达强烈感情。2022/9/26三万里河东入海，五千仞岳上摩天。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。白发三千丈，缘愁似个长。云间连下榻，天上接行杯 。4、夸张：作用：引起丰富联想，突出事物本质 特征，鲜明地表达作者的情感态度。2022/9/244、夸张：作用：引起丰富联想，突出事物本质2022/9/265、对偶 用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 (杜甫登高)作用：从形式看

4、，语言简练，整齐对称； 从内容看，意义集中含蓄。2022/9/245、对偶 用结构相同、字数相同的一对句子或2022/9/261.朱门酒肉臭，路有冻死骨。2.昔我往矣，杨柳依依；今我来思， 雨雪霏霏。3.越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。作用：1.以强烈反差突出事物特征。 2.强化作者思想感情。 6、对比 2022/9/241.朱门酒肉臭，路有冻死骨。6、对比 2022/9/267、设问： 问人间谁是英雄?有酾酒临江，横槊曹公。”(元曲小令) 以设问开篇，点明题旨，领起下面，分层次地叙述三国人物的英雄业绩。 作用：问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下； 结尾设问

5、，深化主题，令人回味。2022/9/247、设问：作用：问题引入，带动全篇；中间设2022/9/268、反复1.知否，知否，应是绿肥红瘦。2.硕鼠硕鼠，无食我黍。3.思悠悠，恨悠悠。恨到归时方始休。作用：1.音节舒缓和谐，朗朗上口。 2.强调主题，形成气势，突出情感。 3.思想感情的表达更为绵密曲折 。2022/9/248、反复1.知否，知否，应是绿肥红瘦。2022/9/261、朱门酒肉臭，路有冻死骨。杜甫自京赴奉先咏怀五百字2、何以解忧，惟有杜康（曹操短歌行） 3、门前冷落鞍马稀（白居易琵琶行）4、举酒欲饮无管弦。白居易琵琶行作用：形象突出、特点鲜明、具体生动 引人联想。9、借代：2022/

6、9/241、朱门酒肉臭，路有冻死骨。杜甫自京2022/9/2610、起兴 兴是先言他物以引起所咏之辞。 “锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”(李商隐的锦瑟) 首联用锦瑟这种乐器起兴，由此而思及“华年”。2022/9/242022/9/2611、双关：指对于某些词句的意思可以作多种理解，多种意思并存，使诗歌的内容更加丰富。如:“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”。七步诗（曹植）煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。“同根生”既是指豆与豆萁是同根生，又是指曹植与曹丕是一母所生的同胞兄弟，曹植借此来表达对曹丕不顾兄弟之情，手足相残的行径的强烈愤慨和控诉。2022/9/2411、双关：指对于某

7、些词句的意思可以作多种2022/9/26双关1.酒贱常愁客少，月明多被云妨。(西江月 苏轼 )2.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(竹枝词 刘禹锡) 3.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(无题 李商隐 )作用1.意在言外，言此而意他，含蓄蕴藉；2.使语言含蓄、风趣，令人回味。 2022/9/24双关1.酒贱常愁客少，月明多被云妨。(西江2022/9/2612、互文1.主人下马客在船 。2.秦时明月汉时关，万里长征人未还。3.东西植松柏，左右种梧桐。作用：笔墨经济，以少胜多，表意委婉，耐人寻味。 2022/9/2412、互文1.主人下马客在船 。2022/9/261、比喻：生动形象、化虚为实2、

8、比拟：色彩鲜明、启人联想3、反问：加强语气、强化感情4、夸张：烘托气氛、引发想象5、对偶：整齐和谐、表意凝练6、对比：突出事物、强化感情7、设问：启发思考、加强印象8、反复：舒缓和谐、强调突出9、借代：特点鲜明、具体生动修辞手法的效果2022/9/241、比喻：生动形象、化虚为实修辞手法的效果2022/9/26常见修辞格表达效果比喻、比拟：描绘事物生动、形象、鲜明。增强了感染力。比喻用在议论中使深奥的道理浅显化，易于理解，接受。 借代：形象突出，特点鲜明，具体生动。夸张：引起丰富的联想，突出了事物的本质和特征，便于抒发强烈的感情。双关：使语言幽默，饶有风趣；生动活泼，含蓄曲折地表达微妙的神态和

9、情思。2022/9/24常见修辞格表达效果比喻、比拟：描绘事物生动2022/9/26对偶：音节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐美。排比：增强语势，强化感情。对比：使事物特征鲜明突出，表达强烈的感情。顶真：具有回环跌宕的旋律美。用典：使语言精炼，内容丰富。古人常用典故在作品中或鲜明强烈、或含蓄曲折地表达自己的情感，在表达上增强艺术感染力2022/9/24对偶：音节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音2022/9/26常见设问1、这首诗用了什么表达技巧？2、这首诗运用了什么修辞手法，请简要分析其作用。3、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用XX这一修辞手法的？2022/9/24常见设问1、这首诗用了什

10、么表达技巧？2022/9/26总结解题步骤1、准确指出用了何种修辞手法。（明手法）2、结合诗句内容解释怎么用这种修辞手法。（详解析）3、这种修辞手法的描写效果以及如何有效地传达出诗人感情。（谈效果、表感情）2022/9/24总结解题步骤1、准确指出用了何种修辞手法。2022/9/26指出下列诗句的修辞手法：1、山花如绣颊，江火似流萤。2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。3、行路难，行路难，多歧路，今安在？4、雁引愁心去，山衔好月来。5、下马饮君酒，问君何所之？ 君言不得意，归卧南山陲。6、战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。2022/9/24指出下列诗句的修辞手法：2022/9/26移家别湖上亭

11、戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。作者是采用什么艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情？请结合诗句具体分析。答：采用拟人的手法（步骤一）。 赋予柳条藤蔓，黄莺以人的情感，并使主客移位（步骤二）。 巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情（步骤三）。例1：2022/9/24移家别湖上亭 戎昱答：采用拟人的手法（步2022/9/26（江苏卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。(2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手

12、法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？（4分）(2)比喻。（第一步） “浮云”比成那些蒙蔽君王的奸邪小人，遮住了自己望长安，自己不得见长安，自然不会被统治者所重用。（第二步）忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。（第三步） 2022/9/24（江苏卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。2022/9/26望洞庭 刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。这首诗运用了比喻的修辞手法(步骤一)，将潭面比作未磨之镜，将湖中的君山作比皓月银辉下银盘里的一颗青螺(步骤二)，两个比喻的运用,使得景物描写生动形象，表达了诗人对洞庭美景的喜爱之情。（步

13、骤三）.例2：这首诗运用了哪种修辞手法？请具体分析2022/9/24望洞庭 刘禹锡湖光秋月两相2022/9/26练习检测 昭君怨 郑域 道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。 冷落竹篱茅舍，富贵正堂琼榭。两地不同栽，一般开。 这首词下阕，用了什么手法？表现了什么思想？ 书湖阴先生壁 王安石 茅檐长扫静无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。 “两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？2022/9/24练习检测 昭君怨2022/9/26 昭君怨 梅花 郑域 道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。 冷落竹篱茅舍，富贵正堂琼榭

14、。两地不同栽，一般开。这首词下阕，用了什么手法？表现了什么思想？答案：用对比的手法。（明手法）明写梅花不择环境不管是“冷落竹篱茅舍”，还是“富贵正堂琼榭”都“一般开”，（详解析）暗赞贫贱不移、富贵不淫的高洁品格。（谈感情、表效果）2022/9/24 昭2022/9/26 书湖阴先生壁二首（选一） 王安石 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 “两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？答案：该句使用了拟人的手法。（明手法）写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。（详解析）化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。（谈效果）写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。（表感情） 2022/9/24 书湖阴先2022/9/26 金陵酒肆留别 李 白 风吹柳花满店香，吴姬