小学教务处工作制度

1、- -小学教务处工作制度教导处是学校教育教学管理的执行机构教管理指挥系统的中枢协校长组织领导 好全校的教育、教学工作，特制定制度如下：、严格遵守学校的各项规章制度，牢记职责，熟悉业务。组织安排指导协调教学工作，抓 好教学质量的管理。以提高教学质量为中心，开展好各种教学活动、务处编排好课程 表、班级课表、作息时间表、保证教学活动正常进行。、熟悉学校各任课教师教学情况，主动深入课堂听课。每期听课不得少于 节 听课后进行交流相互学习共进步小学教务处工作制度学常规管理制度及教研工作 管理制度小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度。、业务不懂的地方，虚心请教，定期向校领导汇报每月的作情况

2、，虚心听取校长意 见，努力改进提高工作效率。、与少先队组织密切配合，搞好学校德育工作。抓好小生守则和小学生日常 行为规的贯彻实施安排好学生的思想政治教育和日常行为规的教育的活动划园文 化建设，各班教室黑板报要求高质量完成，教室布置要求统一格调，具体安排到相关教师， 办公室布置由各办公室主任具体负责。、协助教科室主任安排教师参加业务活动和进修学习，定组织教师开展教研活动， 上好研究课公开课不断提高学行政管理小学教务处工作制度学规管理制度及教 研工作管理制度文章小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度出 自，保留此！。广听取教师意见作合作灵活严格要求自己自遵守学校的一切规章制度， 在

3、师生中起到表率作用。、及时完成教学档案的材料和立卷工作，并管理好学校教资料。、每个学年度开学后要做好学籍变动表、学籍变动花名册式两份、一份留在学校存 档、一份上交当地教育行政部门、格学籍管理做好学生的编班、学生转学、休学、复学、毕业、奖励、等教务 工作；建立并管理好学区学生花名册、学籍卡、学籍存根等学籍档案小学教务处工作制度、 教学常规管理制度及教研工作管理制度安全管理常识。-总结- -、齐开足课程安排好全校排课、调课、代课登记等工作；教务处人员要认真搞 好检堂值周工作。l 对师的基本要求、爱岗敬业。人人树立强烈的责任感和主人翁意识。在工中，要发扬奉献精神和创 新精神。、热爱学生，对全体学生负

4、责。深入了解学生，充分信任生，严格要求学生做到循 循善诱、教书育人、管教管导、管学管会，使学生德、智、体、美全面发展。、树立“终生”学习理念，勤奋学习、钻研业务。掌握有新课程的专业知识和教育 教学的基本理论，不断提高业务水平，改进教育教学方法，总结经验、勇于创新，提高教学 质量。、老师在工作中要顾全大局、团结协作小学教务处工作制、教学常规管理制度及教 研工作管理制度小学教务处工作制度学常规管理制度及教研工作管理制度事间要 互相尊重、真诚相待、互相学习、取长补短、关心集体、共同提高。、上课时间教师不得在走廊随意走动，也不要坐在讲台前不在教室里接听。身教重 于言教，作为老师应该严以律已、言行一致师

5、小学教务处工作制度、教学常规管理 制度及教研工作管理制度文章小学教务处工作制度常管理制度及教研工作管理制度 出自请保留此！。我们得用文明的言行和美的心灵去影响教 育学生。、班主任老师如实在班牌公布班及学生当天出勤情况。l 教任务和基本要求、根据课程标准和教材的要求，按规定的进度完成教学任顶新各学科各年级教师要扎实抓好科的基础知识学中积极开发学生智力注重培养学生 的实践能力和创新精神。结教材容住教育时机对学生进行思想教育移化教育于教学过程中， 培养学生爱国主义精神良的德远的理想正确的信念和科学的世界观小学教务处 工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度安全管理常识。小学教学常规管理制度-总结

6、- -茅竹镇中心教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作 的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质化育改革，提高教 育质量的根本保证为进一步学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定教学 常规管理制度。教学常规与课程标准、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努做到教学目的明确，课时 划分科学教进度清楚，时间配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上 交教务处。 掌本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点楚，重 点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学容，备学实际，备教

7、学方法，备教 学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏。、上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标重点难点、教学用具、教 学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。学期中应超前一周备课、教案字清楚 整洁。、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学为本，面向全体学生，尊 重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。、坚持上课第一次铃前教师到位，上课期间不能离开教室不能坐着上课，下课不拖 堂小学教务处工作制度学常规管理制度及教研工作管理制度小学教务处工作制度学 常规管理制度及教研工作管理制度。、正确贯彻

8、教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，力因素与非智力因素相结 合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。、注意演示与示，充分利用板书、挂图、标本、录音、投、录像、多媒体等教学工 具和手段辅助教学。重指导学生动手操作制作凡是有实验操作任务学科要按质量完成实验示、 操作让学生人人动手做实验小教务处工作制度学规管理制度及教研工作管理制度-总结- -文章小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度出自，保留此！。教学过程要组织严密安排紧凑结合理重突出难点突破无知识性错误， 做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆 质疑调动学生学习的积极

9、性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学 生创新精神，培养学生创新能力。、教师上课必须坚持使用普通话，写字规，语言文明规，书设计合理，口头表达自 然流畅，亲切生动，教态自然大方 小教务处工作制度、教学常规管理制度及教 研工作管理制度来自学优网 要强与学的沟通、交流、营造和谐、欢 快、的教学气氛不体罚或变相体罚学生小学教务处工作制度规管理制度及教研工作管理制度安全管 理常识。作业与批改、布置作业要明确，容要精选，分量要适当，难易要适度时间要控制，杜绝机械重 复或惩罚性作业。、课作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量不得超 小时。课堂作 业要全收全改，课后作业原则上坚持全

10、批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。、严禁让学生批改课堂作业。、批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评严格，错题要重做，作业 要达到规定次数（数学、低年级语文每天一次，作文全期 12 次。、作业写清批改日期，批改简明易懂；少指责，多鼓励。、语文、数学的课外辅导要做到四点：）定潜能生转化记录；）对成绩优秀 和智力较好的学生要适当提高学习难度满足他们的求知欲；）解答疑难问题进行学习方 法指导；（）组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水平，在培养学生合格加特长方面 下功夫，五六年级学生建立阅读笔记及图书角。积极贯彻因材施教的原则小学教务处工作制度学常规管理制度及教研工作管理 制度

11、小学教务处工作制度教学规管理制度及教研工作管理制度优秀学生在面发 展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力困的学生，要满腔 热情分原因，从提高学生兴入手养正确的学习方法与良好的学习习惯通过个别 指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。-总结- -课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行准占和挪用非语数课时间进 行辅导小学教务处工作制度常管理制度及教研工作管理制度文章小学教务处工作制 度、教学常规管理制度及教研工作管理制度出，请保留此！。六教育科研、每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动，并能绕活动中心，积极发表自 己的见解，虚心听取他人

12、意见坚持互相学习取长补短，每期听课不少于 节、遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入师考核考勤奖惩小学教务 处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度安全管理常识。、每周三第七节课为教研活动时间，各教研组根据各自情认真组织积极开展，并作 好记录。、各教研组每周按单元重点、难点，由教研组集体研究备一次。、教研组每月开展一次教研活动，每期上交一份教研工作划、总结，每位教师每期 至少上交一篇教研论文、教案设计、案例分析或经验总结。为加强对全市小学教学教研工作的管理，进一步规小学教育教学行为，使教学、教研 工作更科学、更有效、更规，特制定本规。教学办公会制度学要定期召开教学办公会。教学办

13、公会要由校长主持。（）听取教研组长的工作情况汇报。（）为学科教学提出建设性的改进意见。（）加强与学科教师的沟通，听取学科教师对学校教学工的建议和意见。各校要建立检查、监督机制。包科领导和负责教学的学校领导要在学期初对教研 组计划、备课组计划、课题研究计划和方案等进行检查、批阅，批阅领导要签名；在期中、 期末检测前对教研组、备课组的过程性材料进行检查、督促和指导，提出意见和建议 反思总结通报情况小学教务处作制度学规管理制度及教研工作管理制度小学教务 处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度。学校要对教研组长组长组 按学期进行业绩考核特别是对本校或在镇以上举行公开教学的教师为领导评议群-总结

14、- -众评议学生评议和硬件四部分行综合打分将检查评情况纳入对教研组和个人的 评价之中。各街区教办要成立教室，制定相应管理办法，负责对各校教研活动的开展 情况参与、管理、指导。还要对各校的教研活动开展情况，进行抽查、指导，纳入对所查学 校的综合评价中。教室要加大检查、督促的力度，随机检查、参与各校的教研活动。教研室在教育 督导和教学视导中要对各校教研活动进行相应的检查过材料座谈了解观专题研 究课等形式面解学校教研动的真实状况小学教务处工作制度学规管理制度及 教研工作管理制度文章小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度出 自，保留此！。教研员定期或不定期地参与包靠镇（或街道、 区）学

15、校的教研活动，对教研活动提出意见和建议，总结成功的经验与做法，不定时以简报 的方式下发推介各单位的好做并将上述检查结果纳入到对学校的综合评价研将 各单位教研活动的开展情况，作为评选先进教研组、备课组的依据。常规检查制度对学计划规的管理要求。对教师制定的计划实行教导处、级部或包科领导审批制，（要求审批领导签名），对 计划制定中的不足提出修改建议和意见改准后方可实施学二周按照教学计划规的 要求由学校组织专门人员进行检查、打分，量化分数纳入到教师的业绩考核档案中。对课规的管理要小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度安全管理常识。备课管理是学校对教师业务管理的重要容，是“自主互助、合作探究”课堂建设的保 障。坚决杜绝简单备课、不备课上课现象的发生。各学校在学期初、期中、期末分别进行三 次大规模的检查其他时间依据单位的实际级部还要进行定期或不定期的抽查检 查中发现的问题和不足，及时总结、反馈，并指导教师修正，同时也要总结、推广经验，树 立典型，开展备课展评