《如何培养终身学习者：创建以学习者为中心的教学环境》读书笔记

1、如何培养终身学习者：创建以学习者为中心的教学环境读书笔记对于中小学来说，教育教学改革主要包括两个方面：一是课程改革，二是教学改革。有专家指出，“课程改革是在教什么方面进行的改革，教学改革是在怎么教方面进行的改革。教什么的改革要对怎么教提出新的要求，而怎么教的状况制约着教什么的改革成效。课程从来都处于学校教育的核心与基础地位，因为课程改革也必然是牵一发而动全身的系统工程。”因此，不论是中小学的课程改革，还是教学改革，都需要落实“以学习者为中心”的理念。既然课程“从来处于学校教育的核心与基础地位”，那么要培养中国学生发展核心素养，首先要从课程改革开始，同时教学改革必须及时跟进。首都师范大学汪明认为

2、，要从“校本”到“本校”，实现课程结构化，设计“学本课程”。所谓“学本课程”，有专家认为，其是指以学习者为本的课程，学不是指学校，也不是指学生。随着终身教育时代的来临，学习者包括了在学校里的青少年和社会公民，是一个更具概况性、包容性的称谓。中国教育科学研究院韩立福认为，“学本”，即以学习者学习为本。学习者不是单一指学生，而是包括学生、教师和参与者。他指出，“以学习者学习为本”理念强调教师和学生为同一个主体，学生不再是唯一主体，师生作为统一主体，都是平等的合作学习者，全过程都体现“师生共备”“师生共学”“师生共拓”的新思维。这一理念旨在让学习者成长为真正的课堂主人，体现了素质教育思想精髓和终身教

3、育思想。在“学本”课程开发过程中，必须克服课程开发主体过分单一的问题，既要让教师具有开发权，也要赋予学生课程开发权、行使课程开发权。对此，北京教育科学研究院王凯指出，学生是内置于课程之中的，学生通过实际体验的课程进而获得实际的发展，实际体验的课程由学生来决定和主导。这其中，学生有着无可代替的、天然的课程权力。落到学生身上，课程权就是学生依据相关法律、法规和政策，根据一定的目的来影响课程运作的可支配权力。这些权力具体包括课程设置的参与权、课程设计的选择权、课程决策权、课程实施权和课程结果评价权等。因此，通过“学本”课程开发，必然离不开学生这一主体。从培养全面发展学生的课程建设来说，课程权力将进一

4、步下放，课程重心将进一步下移。同时，由于课程资源的进一步丰富、课程类型的进一步多样，学习者将有机会、有条件根据个人的发展需求去搜集、统整课程。基于此，“学习者将不再仅仅被动接受标准划一的课程，而可以根据自己的个性化需求去整合课程，这与先前的国本、地本以及校本课程来说，学本课程无疑将更有利于学习者的自由全面发展。”在以培养中国学生发展核心素养为目标的当下，学校课程改革践行“以学习者为中心”理念，不仅要在有效统筹的基础上，落实国家课程和地方课程，开发与实施校本课程，更需要开发建设“学本课程”，从而加快以学习者为中心的课程教学改革，尽快构建起以学习者为中心的教与学新模式。中学依然是以教师为中心的教育

5、机构很多学生在采用以教师为中心的教学方法的高中生涯中取得了巨大的成功，他们没有理由相信，同样的学习习惯在中学阶段和高考中取得了高分，但在大学里却无用武之地。解决方法教师必须要让学生明白，大学的教育目标已经改变，大学的目的不仅是传授知识，还要培养学生的学习技巧、规划能力、领导能力、公共演讲、解决问题等诸多方面的技能。而这些，都是其未来的职业生涯所必需的，”以学为中心的教学方法”正是培养这些技能的最有效方式。学生上大学的首要目的并非为学习很多学生关注更多的是分数、测试以及老师的评价，而不是能够在大学阶段能够学到什么样的知识、培养什么样的能力。学生把上学看作是被迫去做的一件避之唯恐不及的苦差，而不是

6、获取知识和能力的令人心仪的学习过程。解决方法教师必须直截了当地的给学生指出，仅有证书和文凭对未来的发展是不够的。人类知识的增长速度如此之快，以至于我们的学生要想有竞争力，除了把人生当作无止境的学习过程之外别无选择，身为人师，我们有责任帮助学生成为终生学习者。通过采用“以学为中心的教学方法”，教师就可以不断为学生创造学习机会，帮助他们锻造成为高效率的终生学习者所需的技能。以学为中心的教学方法与学生想象中的学校教学大相径庭对许多学生而言，老师若不讲课，那他就没有在教学，似乎也没做好教师的本分工作。解决方法在目前所有有关人类大脑学习的研究和认知心理学家提供的种种证据显示，以学为中心的教学方法是提高学生学习效果的最佳方式。所以，应当让学生认识到，教师绝对有理由选择最有效、最能优化学生的学习的“以学为中心的教学方法”。学生不愿按以学为中心的教学方法的要求付出额外努力以学为中心的教学方法要求学生做更多的第一手工作，更多的团队和小组合作，更多调研，更多反思，更多口头表述和倾听，而不是被动的坐着听就行。但事实上，只有那些付出劳动的人，才能真正学到知识。解决方法教师可告知学生神经科学的研究结果人类大脑的细胞的树突只有在大脑积极活动的情况下才能生长，而且大脑细胞组成的神经网只有在经常使用时才会彼