小学数学选择题库及答案-300题

1、欢迎！请认真阅读后下载第第 页小学数学选择题库及答案-300题（1）数a分解质因数是a=223，数b分解质因数是b=225，数a和数b的最大公因数是（B）A 2 B 4 C 6 D 60(2)已知3个数的和是470，第一个数比第二个数多160，第三个数比第一个数少180，这三个数的最大公因数是（C）A 20 B 12 C 10 D 2（3）下列选项中的数是序数的是（D）A 6只鸡 B 5支铅笔 C 2栋楼房 D 第2节课（4）某地区的电话号码是一个八位数，已知其前四位数是一个固定数6869，那么该地区最多可安装（C）部电话。A 6869 B 9999 C 10000 D 10001（5）a和b

2、都是整数，且ab=36，则a和b的和最大可能是（D）A 12 B 13 C 20 D 37（6）一个两位数，各位数字的和的5倍比原数打6，则这个两位数是（C）A 24 B 69 C 24或69 D 74（7）甲每秒跑3米，乙每秒跑2米，丙每秒跑4米，三人沿600米的环形跑道从同一点同时同向跑步，经过（B）秒三人又同时从出发点出发。A 12 B 600 C 300 D 无法确定（8）30以内的质数加上2，还是质数的有（B）个A 4 B 5 C 6 D 7（9）一个两位数，个位上的数字和十位上的数字都是合数，并且是互质数，这个数最大是（C）A 94 B 96 C 98 D 99（10）A、B两只青

3、蛙进行跳跃比赛，A每次跳10厘米，B每次跳15厘米，他们每秒都只跳1次，且一起从起点开始向同一方向跳跃。在比赛途中，每隔12厘米有一陷阱，当它们中第一只掉进陷阱时，另一只距离它最近的陷阱有（B）厘米。A 2 B 4 C 6 D 无法确定（11）甲数的 eq f(2,3) 等于乙数的 eq f(3,4) ，甲数（A）乙数A 大于 B 等于 C 小于（12）甲数是 eq f(7777776,7777777) ，乙数是 eq f(9999998,9999999) ，那么甲乙两数的关系是（C）A 甲=乙 B 甲乙 C甲乙 D 不确定（13）100增加 eq f(1,10) 后，又减少了 eq f(1,

4、10) ，结果是（C）A 90 B 100 C 99 D 110（14） eq f(6,39) 的分子减去4，要使分数发小不变，分母应减去（B）A 13 B 26 C 6（15）要使 eq f(x,8) 是最简真分数， eq f(8,x) 是假分数，x应该是（B）A 6 B 7 C 8（16）一个数的 eq f(3,14) 是5，那么，这个数的 eq f(3,7) 是（D）A 7 B 8 C 9 D 10（17） eq f(24,36) 的分子减少16，要使这个分数的大小不变，分母应该变成（A）A 24 B 12 C 6（18） eq f(14,42) 的分子减少7，要使这个分数的大小不变，分

5、母应该减少（C）A 7 B 14 C 21（19） eq f(7,14) （A）化成有限小数A 能 B 不能（20）如果0ac B b=c C b甲丙 B 甲乙丙 C 丙甲乙 D 丙乙甲（75）用（C）可以估算7.98043.025的积大约是多少？A 73 B 84 C 83 D 74（76）检查4.2-2.65=1.65对不对，可以用（C）验算。A 2.651.65 B 4.2+1.65 C 2.65+1.65（77）下列算式（B）的积与5.5556.666的结果最接近A 56 B 66 C 57 D 67（78）小丽和贝贝在玩游戏，小丽报的数a在25至50之间，贝贝报的数b在10至20之间

6、，那么a+b的结果在（C）之间，a-b的结果在（A）之间。A 5至40 B 15至30 C 35至70 D 45至60（79）已知除数是132，商是0.001，余数是0.1，被除数是（C）A 1.33 B 0.133 C 0.232 D 1.3（80）已知30013=231，那么，3除以0.13商23时，余数是（B）A 1 B 0.01 C 0.05 D 500（81）在估算8.86.92时，误差最小的是（B）A 87 B 97 C 96 D 86（82）在一个减法算式里，被减数、减数与差的和是120，且差是减数的3倍，差是（C）A 40 B 20 C 45 D 60（83）已知a是一个真分数

7、，b是一个假分数，在下列算式中答案一定大于1的算式是（D）A ab B ab C ab D ab（84）已知+=4，+=3，= eq f(1,2) ，那么比少（D）A eq f(1,3) B eq f(1,4) C eq f(3,4) D 1（85）1-1（01）+11的的数是（A）A 2 B 0 C 1 D3（86）40-12+（10-3）4的得数是（B）A 1 B 0 C 10（87）计算（8.2+6.21+6.21）3.5，下面几种计算方法中最简便的方法是（B）A 8.23.5+6.213.5+6.213.5 B （8.2+6.212）3.5C 6.21（2+1+1）3.5 D 6.21

8、（2+1+13.5）（88）算式603-1243+137-（69+68）的正确答案是（B）A 230 B 231 C 232（89）如果-6=8，那么（2）（62）=（C）A 8 B 4 C 16 D 32（90）一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数缩小的原来的 eq f(1,20) ，积（B）A 缩小到原来的 eq f(1,10) B 缩小到原来的 eq f(1,2) C 扩大到原来的10倍 D 扩大到原来的2倍（91）654+435=（65+35）4，应用的是（C）A加法结合率 B 乘法交换律 C 乘法分配律（92）将75.2=1.8，1.83=5.4，5.4+2.2=7.6,7.64=

9、30.4这四个分步算式列成综合算式是（D）A （7-5.2）3+2.24 B 7-5.23+2.24 C （7-5.23+2.2）4 D （7-5.2）3+2.24（93）4.9加上10.2除以5.1的商，和是多少？正确的列式是（A）A 4.9+10.25.1 B 4.9+5.110.2 C 5.1（4.9+10.2） D （4.9+10.2）5.1（94）从19.75里减去17.29除以0.81的商，所得的差再加0.4与0.5的积。正确算式是（D）A （19.75-17.29）0.81+0.40.5 B （19.75-17.29）0.81+0.40.5 C 19.75-17.290.81+0

10、.40.5 D 19.75-17.290.81+0.40.5 (95)用用乘法运算定律，把12.5580.8改写成（A），计算才简便。A 12,50.858 B 12.54580.2 C （12.54）（580.2）（96）（12.5+12.5+12.5+12.5）258最简便的计算方法是（C）A （12.54）258 B （12.54）（258） C （12.58）（254）（97）25与32的积减去24除600的商，差是多少？正确的列式是（B）A 253224+600 B 2532-60024 C （2532-24）600 D 600（2532-24）（98）甲数是8，比乙数的3倍少3.求

11、乙数的算式是（A）A （8=3）3 B （8-3）3 C 83-3 D 83-3（99）在算式40-（1.2+0.6）4=0的里应填上（A）A 9.4 B 10 C 10.6（100）x除8的商是8，x应是（）A 8 B 1 C 16 D 0(101)用字母a表示任意一个自然数，那么，偶数都可以表示为（）A a+1 B a+2 C a2 D 2a（102）把a千克糖放入b千克水中，糖水的含糖率是（）%A a+b B eq f(b,a) C eq f(a,a+b) D eq f(a,ab) (103)比x少6的数是（）A x+6 B x-6 C 6-x D 6+x（104）a与b的差除以2的商是

12、（）A a2b2 B （a-b）2 C 2（a-b）（105）数a与数b互质，数a与数b的最大公约数和最小公倍数的比是（）A 1 B ab C eq f(ab,3) D eq f(1,ab) （106）如果每只笔的单价是a元，那么x元能买几只笔的算式是（）A eq f(x,a) B eq f(a,x) C ax D ax（107）a、b、c是大于0的数，如果4=a1，6=b1，5=c1，那么a、b、c从大到小排列是（）A abc B bca C cab D cba（108）当x与y的和是30时，下面（）是正确的A 30-x=y B x-30=y C y-30=x D x-y=30（109）如果

13、a0，则（aa）与（a+a）比较（）A （a+a大） B （aa）大 C 不能确定哪个大（110）食堂每天用油a千克，用了6天还剩b千克，食堂原来有油（）千克A abb B 6a-6 C 6a+b D a6+b（111）六一班人数比六二班多a人，六二班有45人，六一班有（）人A 45+a B (45+a)2 C 452+a D 45-a（112）如果2x+1=2，那么x2+1就等于（）A 2 B 1.25 C 4 D 5(113)一个三位数，百位数字是a，十位数字是b，个位数字是c这个三位数是（）A abc B 100a+10b+c C 3a+2b+c（114）ab=0.25，所以a与b代表的

14、数字是（）A a=4,b=2 B a=2,b=4 C a=2,b=8 D a=8,b=2(115)一个三角形，面积是S平方米，底是7.5米，高是（）米A 2S7.5 B S7.5 C S7.52 D S27.5（116）甲数减去乙数，差是6，甲数是x，乙数是（）A x-6 B x+6 C 6x（117）如果 eq f(1,x) = eq f(5,7) ，那么x是（）A eq f(5,7) B eq f(7,5) C 5 D 7(118)x9=18是（）A 等式 B 方程（119）下列各式中，是方程的是（）A 3（x+y）=3x+3y B 38a+2a-4 C 3x+4x=7x D 0-2x（1

15、20）王华今年a岁，比叔叔小13岁，再过13年，他们相差（）岁A a B 13 C a+13 D 26（121）下列等式中，（）不是方程A 13x+20=5x B 21x=6x C x+y=y+x D 20=5x(122)把方程2x+15=50-2x中的x移到等号的左边，数移到等号的右边后的方程是（）A 2x-2x=25+50 B 2x+2x=50-15 C 2x+2x=15+50 D 2x-2x=50-15（123）用a与b的和去除它们的差，应写成（）A a-ba+b B （a-b）（a+b） C a+ba-b D （a+b）（a-b）（124）当 eq f(a+4,18) eq f(5,6

16、) ,则a可取整数的范围是（）A a=10 B 8 C a7,x=0,0+0.65=2a-0.35中，方程有（）个A 1 B 2 C 3 D 4（141）方程3（0.8+x）=15的解是（）A x=12 B x=4 C x=42 D 5.6（142）爸爸今年a岁，明明今年（a-27）岁。再过m年后，他们相差（）A 27岁 B m岁 C （a-27）+m岁（143）有一个长方体，宽和高都是a，长是宽与高之和。那么这个长方体的体积是（）A a+a2 B 2a2 C 2a3 D 4a（144）在除法、分数和比中，除数、分母和比的后项都不能为（D）A 自然数 B 整数 C 分数 D 零（145）小圆直

17、径为a厘米，大圆的半径为a厘米，则小圆面积与大圆面积的比是（B）A 3.14 B 1:4 C 2:1 D 4：1（146）元的周长与直径的比是（C）A 3.14 B 3 C （147）最简整数比的两个项，一定是（C）A 质数 B 质因数 C 互质数（148）减数相当于被减数的 eq f(4,19) ，差与减数最简单的整数比是（D）A 4：19 B 15：19 C 4：15 D 15：4（149）有大小两个正方形，它们边长的比是5:4，它们面积的比是（B）A 5：4 B 25：16 C 4:5 D 16:25（150）有大小两个正方形，它们边长的比是5:4，它们周长的比是（A）A 5:4 B 2

18、5:16 C 4:5 D 16：25（151）一个最贱整数比，它的前项乘4 ，后项除以4，得到一个新的比，则个新的比的比值比原来的比值（A）A 大 B 小 C 相等（152）某班今天实到38人，有2人缺席，缺席人数与全班人数的比是（D）A 19:1 B 1:19 C 20:1 D 1:20（153）一个比的前项是4，如果前项增加8，要使比值不变，后项应该（C）A 增加8 B 减少8 C 扩大3倍 D 乘8（154）有大小两个正方体，它们棱长的比是9:5，它们表面积的比是（A）A 81:25 B 25:81 C 9:5 D 5:9（155）用3,4,9,12四个数组成的比例式是（D）A 12:3

19、=9:4 B 3:9=12:4 C 9:12=4:3 D 12:9=4:3（156）已知12 eq f(4,5) =1.28，则下面的（A）项成立A12:1.2=8： eq f(4,5) B eq f(4,5) ：1.2=12:8 C 8:1.2= eq f(4,5) ：12 D 1.2： eq f(4,5) =8:12（157）用10以内的质数组成比，而且比值小于1 的共有（B）个A 3 B 6 C 9 D 12解法：10以内的质数有2、3、5、7如果所组成的比的比值小于1，比的前项必须小于后项，符合条件的比有2:3,2:5,2:7,3:5,3:7,5:7共6组。（158）把一个圆柱体削成一

20、个最大的圆锥体，这个圆锥体与原来圆柱体削去部分的体积比是（A）A 1:2 B 1:3 C 2:3 D 2:1（159） eq f(2,5) 吨:600千克，化成最简单的整数比是（C）A eq f(3,5) =600 B eq f(2,5) ： eq f(3,5) C 2:3（160）甲、乙两个加工小组分别完成一项加工任务，甲组单独完成需要6天，乙组单独完成需要8天，甲组与乙组的工作效率之比是（A）A 4:3 B 6:8 C 3:4（161）一个正方形与这个正方形内最大的圆的周长的比是（C）。（3.14）A 1:3.14 B 157:200 C 200:157把一个圆柱体削成一个最大的圆锥体，削

21、去部分的体积与圆柱体体积的比是（B）A 1：3 B 2：3 C 1：2 D 3：1在比例尺 eq f(1,1000000) 的地图上，5厘米表示的实际距离是（B）千米A 5 B 50 C 500比例尺是一个（B）A 尺子 B 计量单位 C 比在一张比例尺是 eq f(1,5000000) 的地图上，量得甲乙两地之间的距离是6厘米，甲乙两地的实际距离是（C）千米。A 3 B 30 C 300一个长方形的周长是28厘米，已知长方形是9厘米，这个长方形长与宽的比是（A）A 9：5 B 21:9 C 14:9有一个三角形，三个内角的度数的比是5：3：1，最大的角是（B）A 2000 B 1000 C3

22、60有一个三角形，一个趸交是1200，另外两个锐角的比是2：3，这个三角形最小的角是（B）A 120 B 240 C 360一个等腰钝角三角形的一个锐角是200，这个三角形的另一个锐角与钝角的比是（A）A 1：7 B 1:8 C 2:7从A地道B地，甲要行2.5小时，乙要行2小时，甲乙两人的速度比是（B）A 2.5:2 B 4:5 C 5:4把线段比例化成数字比例尺是（C）A 1:50 B 1:200 C 1:5000000 D 5000000:1甲、乙、丙三人共同加工了540个零件，已知它们加工零件的个数比是3：4：5，乙加工了（B）个零件。A 45 B 180 C 225（173）前10个

23、自然数中，质数之和和偶数之和的比是（D）A 4:5 B 1:5 C 17:30 D 17:20（174）在比例尺1:10000的平面图上，实际距离100米，图上距离是（C）A 1米 B 1分米 C 1厘米（175）实际距离一定，如果把比例尺扩大10倍，那么图上距离（A）A 扩大10倍 B 缩小到原来的 eq f(1,10) C 不变（176）甲、乙两个三角形的底相等，乙三角形的高是甲的2.5倍，甲、乙两个三角形的面积比是（B）A 2.5:1 B 2:5 C 5:2（177）一个三角形，三个内角的比是1:4:5，这个三角形是（A）A 直角三角形 B 钝角三角形 C 锐角三角形（178）甲除以乙的

24、商是0.75，乙数和甲数的最简整数比是（D）A 1： eq f(3,4) B 3:4 C eq f(3,4) ：1 D 4：3（179）比的前项是30，去过前项增加60，要使比值不变，后项应该（C）A 增加60 B 减少60 C 扩大2倍 D 除以 eq f(1,3) （180）三角形的底一定，它的高和面积（A）A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例（181）一个圆的周长和直径（A）A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例(182)一个人的年龄与他行走的路（C）A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例（183）一个圆的周长和它的面积（C）A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例（184）在加

25、法里，和一定，一个加数与另一个加数（C）A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例（185）每班人数一定，班级数量与总人数（A）A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例（186）在比例中，两个内项的积一定，一个外项与另一个外项（B）A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例（187）已知9x= eq f(y,3) ,则x和y（A）A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例（188）速度一定，路程和时间（A）A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例三角形的高一定，面积和底（A）A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例在图书馆有一批书，接触的本数与还剩的本数是（C）A 成正比例 B 成反比例 C 不成比

26、例一个比的比值是 eq f(a,b) ，那么（A）A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例下面各种关联的数量关系中成正比例的是（B）A 被减数一定，减数与差 B 一个因数一定，另一个因数与积 C 被除数一定，除数和商学校有一些跳绳，平均分给几个班，每个班分到的根数与班级数（B）A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例从北京到上海所需要的时间一定，路程和速度（A）A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例已知ab=c，如果c一定，a和b（B）；如果a一定，b和c（A）A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例圆柱的底面积与圆柱的体积（A）A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例一个人的身高与年龄（C

27、）A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例下面各种关联的数量关系中，成反比例的是（B）A 数量一定，总价和单价 B 总价一定，单价和数量 C 总价一定，已付钱数和找回的钱数一个梯形，它的面积一定，这个梯形上底与下底的和与高（B）A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例一个直角三角形的面积一定，两条直角边的长度（B）A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例（201）途中的空白处填上合适的图形是（A）A B C（202）一个正方体的六个面上分别涂上红、黄、绿、蓝、黑五中颜色，其中有两个面涂上了相同的颜色。下图是这个正方体三种放法，从途中能够看到三个面所涂的颜色。想一想，（A）色涂了两个面。A 红

28、B 黑 C 蓝 D 黄 E 绿（203）100以内所有4的倍数的和是（B）A 1400 B 1300 C 1200 D 1100（204）自然数按下表排列。第8行第1个数是（D）。A 33 B 34 C 35 D 36（205）“红、黄、黄、蓝、蓝、红、黄、黄、蓝”，求第36个字的正确的算式是（B）A （1+2+2）36 B 36（1+2+2） C 36（1+2+2）2（206）如果20天后是星期五，那么今天是星期（C）A 四 B 五 C 六 D 日（207）将 eq f(1,7) 化成小数后，小数点后第20位上的数字是（B）A 2 B 4 C 6 D 8（208）下图是一个装饰物品连续旋转闪

29、烁所称的三个图形，照此规律闪烁，下一个呈现出来的图形是（B）（209）一些自然数，排成如下图：12510436119871216151413第10行第1个数是（C）。A 19 B 80 C 100 D 120（210）2条直线最多有1个交点，3条直线最多有3个交点，4条直线最多有6个交点，5条直线最多有（C）个交点。A 8 B 9 C 10 D 11角的两条边是（C）。A直线 B 线段 C 射线没有端点的是（A）。A直线 B 线段 C 射线线段（C）A 只有一个端点 B 没有端点 C 有两个端点一个三角形，三个内角的度数都相等，这个三角形一定是（C）。A 任意三角形 B 等腰三角形 C 等边三

30、角形只有一组对边平行的四边形是（D）。A 平行四边形 B 长方形 C 正方形 D 梯形在一个三角形里，三个内角度数的比是1：1：2，这个三角形一定是（B）。A 锐角三角形 B 直角三角形 C 钝角三角形一个等腰直角三角形，把它的两条直线边都扩大2倍后，成了一个较大的三角形，这个较大的三角形是（A）。A 等腰直角三角形 B 等腰锐角三角形 C 等腰钝角三角形半个圆的周长是半径长的（A）倍。A B eq f(1,3) C +2有两个完全相等的三角形一定可以拼成一个（A）。A 平行四边形 B 长方形 C 正方形能测量除长度的是（B）。A 直线 B 线段 C 射线在一个锐角三角形中，有（C）个锐角。A

31、 1 B 2 C 3一个三角形中，三个内角的度数比是3：4：5，这个三角形中，最小的角的度数是（C）A 15 B 30 C 45 D 60一个梯形中最多有（B）个直角。A 1 B 2 C 3 D 4有一个角是锐角的三角形（D）A 是锐角三角形 B 直角三角形 C 是钝角三角形 D 无法判断是什么一个三角形，三个内角的关系如下：1-2=10，2-3=10，这个三角形一定是（A）A 锐角三角形 B 直角三角形 C 钝角三角形等边三角形有（C）个锐角。A 1 B 2 C 3平行四边形的四个内角一定是（A）。A 两个完全相等的锐角和两个完全相等的钝角 B 两个直角和两个完全相等的钝角C 两个直角和两个

32、完全相等的钝角一个三角形三个内角的度数比是5：6：7，这个三角形中最大的角的度数是（B）A 45 B 70 C 125一个三角形，其中一个角的度数等于另外两个角的度数之和，这个三角形一定是（B）。A 锐角三角形 B 直角三角形 C 钝角三角形线段A、B分别于直线l垂直，那么，线段A与线段B之间是（A）的关系。A 互相平行 B 互相垂直平行四边形四个内角度数的和（B）梯形四个内角度数的和。A 大于 B 等于 C 小于一个等腰三角形的顶角是30，它的一个底角的度数是（C）。A 30 B 150 C 75下图中有（B）个三角形。A 4 B 8 C 10下图中有（C）条线段。A 4 B 8 C 10一

33、个四边形，有两组对边平行，四个角都是直角，这个图形不可能是（A）。A 平行四边形 B 长方形 C 正方形一个三角形中，至少有（B）个角是锐角。A 1 B 2 C 3 D 无法确定在一个锐角三角形中，两个锐角的和（C）90。A大于 B 等于 C 小于 D 无法确定平行四边形有（D）条高。A2 B 4 C 1 D 无数平行四边形和三角形相比较，（B）容易变形。A 三角形 B 平行四边形 C 圆形 D 同样如图，有一个平行四边形，已知高为5厘米，它的面积是（D）平方厘米。A 24 B 30 C 20 D 无法确定将一张平行四边形的纸，只一刀剪开，拼成一个最大的长方形，可以有（C）种剪法。A 2 B

34、4 C 1 D 3一个等腰直角三角形，它的两个底角分别是（B）度和（）度。A30，60 B 45,45 C 40，40 D 90，90一个三角形最小的内角是50，按角分这是一个（C）三角形。A 钝角 B 直角 C 锐角在等腰三角形中一个角是20，另两个角不可能是（B）。A 20和140 B 20和70 C 80和80一个三角板中最小的角是30，最大的角是（D）。A 60 B 90 C 75 D 120钝角三角形的内角和（B）锐角三角形的内角和。A 大于 B 等于 C 小于 D 无法确定等边三角形是（A）。A 锐角三角形 B 直角三角形 C 锐角三角形如果一个三角形的两个内角度数的和等于第三个内

35、角的度数，那么这个三角形是（C）。A钝角三角形 B 锐角三角形 C 直角三角形 D 无法判断一个钝角三角形的最小角是30，另一个锐角可能是（B）。A 20 B 50 C 60 D 120用一个能放大5倍的放大镜看一个20的角，这个角是（B）。A 100 B 20 C 4 D 无法确定下图是一个正方体的表面积展开图，（C）号面和6号面相对。A 1 B 2 C 3 D 4有一个无盖的正方体纸盒，下底标有字母“H”，将其剪开成平面图形，想一想，这个平面图形可能是（A）或（C）。我们班的教室所占空间的大小大约是200（C）。A dm3 B cm3 C m3比较下面两个图形，说法正确的是（C）。A 甲乙

36、的面积相等，周长也相等 B 甲乙的面积相等，但甲的周长长 C 甲乙的周长相等，但乙的面积大 D 甲的面积小，但乙的面积大一个正方体容器内盛满了水，它的棱长为4分米，现在把水全部倒入一个长8分米，宽2分米的长方体容器中，现在水深（B）分米。A 5分米 B 4分米 C 3分米用3个棱长4分米的正方体粘成一个长方体，长方体的表面积比3个正方体的表面积少（C）平方分米。A 16 B 36 C 64在一个正方形里画一个最大的圆，这个圆的周长是这个正方形周长的（C）A eq f(3,4) B eq f(4,5) C eq f(157,200) 圆有（C）条对称轴，半圆有（A）条对称轴。A 1 B 2 C

37、无数有两个完全相等的长方形正好拼成一个正方形，正方形的周长是24厘米，长方形的周长是（A）厘米。A 18 B 20 C 22 D 24 把一张长4厘米，宽3厘米的照片放大，使长和宽都扩大4倍，放大后的照片面积是原照片面积的（A）倍。A 16 B 4 C 8 D 48一个三角形的底边和高都增加10%，那么，新三角形的面积比原三角形的面积（D）A 增加10% B 增加20% C 增加100% D 增加21%甲、乙两个三角形如果底相等，而甲三角形的高是乙三角形的高的2倍，那么，甲三角形面积和乙三角形面积比较（B）A 面积相等 B 甲是乙的2倍 C 乙是甲的2倍 D 无法比较下图是个长方形，A、B是它

38、两条对边的中点，这个长方形被分割成甲、乙两个图形，（C）的周长长一些？如下图所示，已知长方形ABCD的面积是12平方厘米，E、F分别是AD和BC的中点，G、H分别在AB和CD上，那么四边形EGFH的面积（A）A 等于6平方厘米 B 小于6平方厘米 C 大于6平方厘米 D 不能确定有两个正方形，甲正方形面积是乙正方形面积的25倍，那么，乙正方形周长是甲正方形的周长的（D）A 25倍 B eq f(1,25) C 5倍 D eq f(1,5) 下图是一个大圆和4个小半圆复合而成的图形，已知大圆直径是小圆直径的2倍，图中，阴影部分的面积是空白部分面积是（A）A 7倍 B eq f(1,7) C 2倍

39、 D eq f(1,2) 解法：设小圆半径为r，大圆半径为4r，由图可知，四个小半圆的面积等于两个小圆的面积，由此可知，阴影部分的面积为大圆的面积减去两个小圆的面积。设小圆半径为r，则大圆半径为4r。r22=2r2大圆的面积：（4r）2=16r2阴影部分的面积：16r2-2r2=14r2图中阴影部分面积是空白部分面积的多少倍：14r22r2=7钟表上的时针从指向2转到指向5，是按（B）。A 顺时针旋转150 B 顺时针旋转90 C 顺时针旋转60按照下面这样把一张纸连续对折三次，剪出来的图案是（C）。在下面的标志中，（A）是对称的。下列图形中，对称轴条数最多的是（C）。在下面的国旗中，（B）不

40、是对称的。ABC下面的图形由旋转得到的是（C）。下列生活现象中，属于旋转运动的是（A）。A 电扇 B 物体从高空落下 C 升降机运动时钟从3时到8时，按（B）。A 顺时针旋转120 B 顺时针旋转150 C 顺时针旋转180任意一个图形顺时针旋转（C）后，都能与原图形重合。A90 B 180 C 360通过旋转变换得到图形A的图形有（A）个。A 1个 B 2个 C 3个一张纸如下图，连续对折两次，把圆形刻掉后，再展开出现的图形是（A）。在下列年份中，（A）是平年。A 2100年 B 2008年 C 1996年要给卧室地面铺上方砖，所需方砖的块数与（C）成反比例。A 卧室的面积 B 方砖的边长

41、C 每块方砖的面积学校图书馆新购进科技书和故事书共650本，其中科技书的本数是故事书本数的 eq f(3,5) ，求买来故事书多少本。下列方程中，不符合题意的是（C）。（设故事书有x本）A （1+ eq f(3,5) ）x=650 B x+ eq f(3,5) x=650 C 650 x= eq f(3,5) 在下图中，以直线为轴旋转，可以得出圆锥体的是（C）。左边正方形的面积是1平方厘米，根据它的大小估计右边图形的面积，大约是（B）平方厘米。A 35 B 57 C 79小明家离学校大约1千米，他从家步行到学校，大约要（C）。A 100分钟 B 60分钟 C 15分钟 D 1分钟一幅地图的线段

42、比例尺是km，这幅地图的比例尺是（D）A 1：500 B 1:5000 C 1:50000 D 1:5000000如果ab=0，那么（D）A a=0 B b=0 C a,b都为0 D a，b中一定有一个为0两根同样2米长的铁丝，从第一根上截去它的 eq f(3,4) ，从第二根上截去 eq f(3,4) 米。余下部分（C）A 无法比较 B 第一根长 C 第二根长 D 长度相等在下图中，小圆的半径是（D）厘米。A 1.5 B 2.5 C 2 D 1现有长度分别为1cm,3cm,5cm,7cm,11cm的5根肖邦，每次选取其中的任意三根，可摆成（A）个不同的三角形。A 2 B 4 C 10有甲、乙

43、、丙、丁四名同学，甲、乙两人的平均身高是120厘米，丙、丁两人的平均身高是126厘米，下面说法正确的是（C）A 丁的身高一定比甲高 B 四个人的额平均身高一定低于甲、乙两人的平均身高C 四个人的平均胜一定高于甲、乙两人的平均身高下图是数轴的一部分，0.12所在的位置应该是在（B）A S点的左侧 B S点与P点之间 C P点与Q点之间如下图（单位：厘米），正方形同体积与球的体积相比（B）A 球的体积大 B 正方体体积大 C 无法比较一件商品，先提价20%，以后又降价20%，现在的价格与原来相比（B）A提高了 B 降低了 C 不变把5克食盐放入100克水中，盐水和水的重量比是（D）。A 5:100

44、 B 5:105 C 1：21 D 21：20投掷3次硬币，有2次正面朝上，1次反面朝上，那么，投掷第4次硬币正面朝上的可能性是（B）A eq f(1,4) B eq f(1,2) C eq f(1,3) D eq f(2,3) 如果用表示1个立方体，用表示两个立方体叠加，用表示三个立方体叠加，那么下图由7个立方体叠加的几何体，从正面观察，可画出的平面图形是（A）小聪用火柴按照下图的方法摆三角形。照这样摆19个三角形共需要（C）根火柴。A 37 B 38 C 39 D 57下图中，平底的面积和锥形杯口的面积相等，将瓶子中的液体倒入锥形杯子里，能倒满（C）杯。A 2 B 3 C 6 D 9（29

45、8）30以内的质数加上2，还是质数的有（B）个 A 4 B 5 C 6 D 7 （299）一个两位数，个位上的数字和十位上的数字都是合数，并且是互质数，这个数最大是（C） A 94 B 96 C 98 D 99 （300）A、B两只青蛙进行跳跃比赛，A每次跳10厘米，B每次跳15厘米，他们每秒都只跳1次，且一起从起点开始向同一方向跳跃。在比赛途中，每隔12厘米有一陷阱，当它们中第一只掉进陷阱时，另一只距离它最近的陷阱有（B）厘米。 A 2 B 4 C 6 D 无法确定赠送：中学生学习方法，留着备用或分享给朋友亲爱的同学们：大家好！我是来自八五班的xxx。时间过得真快，在初一的学习上，我的成绩并

46、不是很优秀，但在这次的成绩上，由原先的年级第60名，进步到了年级的第17名，在整个学习的过程中，我们要打下坚实的基础，正确的学习方法在于，我们要课前认真预习，上课认真听讲、并做笔记，善于思考，课后认真复习，独立、认真完成老师布置的作业，“温故而知新”就能达到事半功倍的效果。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，宝剑的锋利和梅花的清香都是经过了很多的磨难才来的，所以一个人要想取得成绩，就要能吃苦，靠自己的努力来赢得胜利。每个人对自己的学习情况应有一个全面、客观的了解和评价，分清哪些是自己的弱项那些是自己的强项，有计划的安排自己的学习和复习时间，针对自己的弱项做好安排，同时也要弄好自己的强项。对于自

47、己的弱项，每节课要上课时尽量“理解”“吸收”，完成老师所布置的作业，要有针对性的复习。在上课时，认真听讲，在老师讲的内容里注意自己所不懂、迷惑的内容，想想为什么这样做，并且有没有更好的方法并做好记录，下课向老师请教，并认真做好错题集。在晚上睡觉前，在自己的脑海里把今天所学的、老师所讲的东西、和自己认为是重要的知识点都在自己的脑海里过一遍，加强记忆。在整理知识点时，主要的是归纳事物的特点、性质，把握句子、段落的精神实质，把意思相同，、相近、相反的知识，把他们放在一起整理，这样就能起到事半功倍的效果。要注意教学相长。学习了然后知道自己有不够的地方，教人之后知道自己也有理解不同的地方然后能反过来要求

48、自己，知道自己也有理解不同的地方然后能够督促自己进一步学习，教和学是相互促进的。上课或学习时要专心致志。提高学习效率的另一个重要的方法是学会用心。集中注意力是非常重要的。不要在学习的同时想或做其他的事。学习的本质是大脑思考的过程。无论用眼看，用口读或者用手写，都只是作为辅助用脑的方式。比如记单词。如果你只是随意的浏览或漫无目地抄写，这是花大量的时间才能记住，而且记忆力不深刻。但如果你专心致志，并运用正确的方法来记单词，记忆效果则相当明显。此外，记课堂笔记有时也会妨碍听课效果。如果你一节课只忙于抄笔记，反而会忽略一些很重要的东西。然而这不是说可以不抄笔记。抄笔记是非常重要的。但记笔时要选择一些自

49、己感到疑惑和重要的内容。这才是真正有价值的东西。否则，盲目记笔记一定会影响听课的效果，得不偿失。以上就是我总结的学习方法和经验。古人说，芝麻开花节节高，良好的开端是成功的一半，我一定会再接再厉，不断总结自己的教训、改善自己的学习方法，在现有基础上稳步向前。请老师和同学时时给予帮助和监督。中学生学习方法2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我是来自八七班的学生xxx。很高兴能和大家在这里一起分享有关地理的学习方法。想要学好地理，首先要对地理有一个正确的认知。有的同学总是认为，地理是一门副科，只要考个差不多的分数就可以了，但其实，大多数同学之所以考不好，往往就是因为这个错误观念所导致的。那么，什么是

50、正确的观念呢？在我看来，地理考试的分值虽然不如语数英高，但它的重要程度却丝毫不亚于语数英，毕竟它也是占有分值的，毕竟我们不是只考语数英就能上高中的。因此，对于所有学科都保持一个正确的观念对我们而言是十分重要的！其次，要想学好地理，就要找到好的方法。对于我而言，学好地理重在理解、归纳和应用。理解最重要的是把所学到的知识与地图结合起来。多看看地图，多想想现在所学的内容，将地图当成课外书来细细品味，这是你就会发现，其实地理也是很有趣的。在整个地理学习过程中，要对书中的各种地图彻底理解，做到心中有图，并且看到图就知道它在说什么。归纳时要掌握规律。我们要相信地理是有规律的，地形地貌的形成，白天黑夜的变迁

51、以及其他各种的自然现象都有着各自的规律。把握好了这些规律，自然地理解就会变得清晰起来。通过画图的方式整理知识，把握知识之间的内在规律，便可加深理解、梳理出清晰的思路，并且也让知识变得更容易记忆。把知识有规律的梳理好后，结合地图记忆就变得轻松的多。最后我想说的是，每个人都有各自不同的见解，但只要找到对的方法、找到最适合自己的方法，那么学习地理对我们每个人而言就都是轻松无比的。以上是我个人的见解，希望可以帮到大家。中学生学习方法3你是怎样学习数学的？A、以听老师讲为主 B、经常自己思考 C、积极参与到课堂教学活动中 数学课上你是如何听讲的？（ ）A、边听边想 B、只听不想 C、只想不听 D、不听不

52、想 在数学课上，你通常A、完全按老师的要求进行，没有主动对问题进行探究.B、主要精力放在解题上，没有对基础知识进行认真复习.C、既注重对基础知识的复习，又注意解题及解题后的反思、总结.D、主动对问题进行探究，并经常与同学一起讨论、交流.在学习新课之前，你有没有预习数学的习惯？（ ）A、每次课前都有 B、经常有 C、偶尔有 D、从来没有 你对即将上的数学课的内容( )A、已全部掌握 B、已经认真预习 C、知道课题 D、一无所知 你听数学课的效果怎么样？A、都能听懂 B、大部分能听懂 C、能听懂一点 D、完全听不懂 上课时，你认真听讲的状态可以保持多久？A、10分钟左右 B、20分钟左右 C、30

53、分钟左右 D、一节课 在数学课上，老师讲课时，你（ ）A、认真听讲 B、基本认真，偶尔不专心C、不认真听讲 D、有时认真，有时不专心对于听课中的问题，你会（ ）A、经常问老师或同学，共同研究探讨 B、不问也不看书。C、不敢问老师和同学，自己看书，懂就懂，不懂就算了如果老师上课让你回答问题，你会怎样？A、立即举手回答 B、看看同学的反应再举手C、别人答不出再举手 D、不举手有关数学学习的方法，你：A、从来没有意识到学好得讲究方法 B、偶尔想到，但没有去尝试寻找好的方法 C、试着去实践别人介绍的方法，一段时间后又放弃了同学们听课有各种不同的听课方法，你的听课方法是A、只是听，不记笔记 B、一边听，

54、一边把老师要求记的记下来 B、一边听，一边想，记下重要的内容C、边听边想边记，有疑问的地方在课内或课外与老师、同学讨论你上课有记笔记习惯吗？A、有且要求非常严格 B、有但是内容够完整 C、偶尔有 D、没有 下面情况中，会使我听课时注意力不够集中的是：A、对上课内容不感兴趣，不想听C、受其它感兴趣的事吸引B、不喜欢授课教师 D、不管哪种情况，注意力都能集中 中学生学习方法4中学生学习方法测试表本套测试的项目就是对中学生的学习方法适应性的初步检测，请你根据自己学习的实际情形，对所说的内容符合自己情况的选择“是”，不符合的选“否”，实在无法确定的可不选。1你是否觉得学习有趣味？是（ ） 否（ ）2你

55、是否经常感到睡眠不足？是（ ） 否（ ）3你是否很容易就能进入学习状态？是（ ） 否（ ）4你是否喜欢参加学校的集体活动？是（ ） 否（ ）5你是否觉得自己在学习有些压抑？时常被打扰？是（ ） 否（ ）6你学习上有了困难是否能得到家长的帮助？是（ ） 否（ ）7你是否觉得自己在学习上比较轻松？是（ ） 否（ ）8你是否对不喜欢的学科就不愿学？是（ ） 否（ ）9你是否经常与成绩好同学进行比较？是（ ） 否（ ）10你是否学习上经常受到鼓励和表扬？是（ ） 否（ ）11你是否每天学习有固定的时间？是（ ） 否（ ）12你是否上课经常有些听不懂？是（ ） 否（ ）13你是否觉得学习主要就是上课和写

56、作业？是（ ） 否（ ）14你是否听课能抓住主要的内容？是（ ） 否（ ）15你是否觉得学的知识不扎实，甚至前面学后面忘？是（ ） 否（ ）16你的作业是否都是独立完成的？是（ ） 否（ ）17你是否觉得补课常没有太大的作用？是（ ） 否（ ）18你是否平时学的还不错，就是考不好？是（ ） 否（ ）19你是否只要有时间，经常看各种书？是（ ） 否（ ）20你是否会认真分析发回的试卷？是（ ） 否（ ）21你是否知道自己什么时间的记忆效果最好？是（ ） 否（ ）22你是否做过的题，有的过段时间又不会做了？是（ ） 否（ ）23你是否觉得记单词、背课文很容易？是（ ） 否（ ）24你是否遇到学习上

57、不懂的问题会设法弄明白？是（ ） 否（ ）25你是否觉得有些公式定理难记住？是（ ） 否（ ）26你是否常与同学讨论学习上的问题？是（ ） 否（ ）27你是否觉得许多不懂的问题只要多读几遍就明白了？是（ ） 否（ ）28你是否在学习上常有些应付，或得过且过？是（ ） 否（ ）29你是否考虑过自己的学习方法？是（ ） 否（ ）30你是否经常独立思考一些问题？是（ ） 否（ ）评分标准：2、5、8、12、15、18、22、25、28题选择“否”记2分，选择“是”记0分，没选的记1分；其它的题选择“是”记2分，选择“否”记0分，没选的记1分。将各题分数相加，算出总分。6050分，学习方法良好，效率比

58、较高，只要你学，就会有出色的成绩，其实你现在的成绩就很不错。4930分，学习方法较好，学习效率一般比较好，你只要努力就能取得更好的成绩，但有时学习方法的缺陷，会让你的努力白费。2910分，学习方法一般，学习成绩时好时坏，也许你也找了一些原因，只是这个问题解决了，那个问题又来了，这时你最好解决办法是从的整体上改进学习习惯和方式。 10分以下，学习方法很原始，学习效率很低，如果不在学校方法有大的改变和提高，既是学习上花费了大量的时间和精力，也难有明显的效果。中学生学习方法5一、高中学生的心理特征与数学学习对策1、 HYPERLINK /search.aspx t /content/22/0827/

59、18/_blank 高中数学课程的特点高中 HYPERLINK /search.aspx t /content/22/0827/18/_blank 一年级要学集合、逻辑、函数、数列、三角与平面向量。这些内容中理论成分所占的比重与 HYPERLINK /search.aspx t /content/22/0827/18/_blank 初中数学相比空前增加。无论是概念的抽象性，论证的逻辑性，方法的灵活性，还是应用广泛性与初中数学相比，对思维水平的要求可以说是“爬上了一个陡坡”。高二、高 HYPERLINK /search.aspx t /content/22/0827/18/_blank 三年级要

60、学不等式的系统理论、解析几何、立体几何、排列组合、概率统计、极限、导数与复数这些内容与高一数学相比，理论成分更多，方法论成分增加的力度更大。基于这一特点，学习高中数学首先要全面、系统、深刻地掌握好数学理论的来龙去脉，同时又要分析好、理解好每个数学知识点的丰富内涵，吃透它的思想实质，有了这样一个踏实的理念基础，解题时就有可能做到“用理论思维”，即用所学过的数学理论与方法去观察，去分析，去解决面临的问题，这是学好高中数学的根本方法，作为教师，就应该认真去研究怎样教学生吃透理论，怎样教学生“用理论思维”，并且引导学生不断地总结这方面的经验，否则必然会陷入盲目性，去搞什么“题型教学”，甚至会滑到“题海