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文档简介

1、小班音乐活动我给花儿挠痒痒教案反思这是小班音乐活动我给花儿挠痒痒教案反思，是优秀的小班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、运用好玩的动作和声响表现歌曲的乐句。2、感受情景游戏带来的快乐心情。活动准备：毛毛虫的服装，音乐磁带。活动过程：1、情景导入：（1）老师利用活动教具讲故事：哇！毛毛虫爬出来了，花朵说：我才不怕！毛毛虫用劲的喊：我来了，我来了花朵一点都不怕，毛毛虫躲进花朵的手臂和胳肢窝里挠痒痒，花朵一下子笑了，很多花瓣就掉下来了。（2）提问：小花瓣是怎样掉下来的？幼儿自由做花瓣掉下的动作。2、激发爱好：（1）幼儿倾听歌曲音乐。（2）熟识歌曲，提问：歌曲中哪里是毛毛虫在挠花宝宝的

2、痒痒？花朵是怎样笑的？（3）你们觉得挠痒痒好玩吗？怎样做动作才更好玩？请幼儿自由想象挠痒痒的动作怎样表现。（4）请幼儿进行趣味表演。3、趣味游戏：老师扮演毛毛虫，幼儿扮演花朵，唱到笑呀，笑起来时，老师挠花朵的痒痒，幼儿自由笑，并作出花瓣落地的样子。（角色可互换）附歌曲：1=C3/45653121353653-毛毛虫扭扭扭扭呀扭出来呀扭扭扭扭扭扭扭5632121353653-小花朵笑起来笑呀笑呀笑呀哈哈哈哈哈哈哈活动反思：在教材的选材上我着重趣味性，艺术性，这首歌曲旋律简洁、形象鲜亮、有模拟叫声并具有游戏性质，孩子们非常喜爱，学起来就有主动性。教学的设计上也非常新颖，首先用活动的教具向幼儿讲解并描述故事的主要内容，使幼儿很快把握。其后配以好玩的音乐游戏，使整个活动充满童趣。在组织教学中，老师的语气是儿童化、趣味性的；表情是丰富的、多彩的；动作是有童趣的、夸张的，幼儿的学习爱好进一步高涨，每个孩子都主动参与，孩子们做出了让你忍俊不禁的种种好玩动作表现，他们自己也被这种活泼的气氛感染每个人的脸上充满笑容。此次活动使我感到爱好是幼儿学习的首要前提，只有幼儿的主动参与才能最大限度的发挥孩子的想象力与制造力。我愿将每一个幼儿带进艺术的美妙的

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