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文档简介

1、幼儿中班语言小精灵克比说课稿教案这是幼儿中班语言小精灵克比说课稿教案，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。给位评委老师：大家好！我是9号考生，我今日说课的内容是中班语言活动小精灵克比本次活动我将从说教材、说活动目标、说活动重难点、说活动准备、说教法学法、说活动过程这几个方面进行阐述。一、说教材：故事在幼儿园是常见而又让幼儿喜爱的一种文学样式，贯穿幼儿园小班到大班语言教学活动中。小精灵克比是一个语言美丽充满着童趣的故事，易让幼儿接受。二、说活动目标：活动目标是教学内容的起点和归宿，对活动起导向作用。依据中班幼儿的年龄特点并以幼儿为主体的原则，我把活动目标定为：1、认知目标：引导幼儿理

2、解并学习故事2、力量目标：依据故事内容试着仿编故事3、情感目标：让幼儿体验帮忙别人的欢乐三、说活动重难点：依据活动目标，我把活动重点定为引导幼儿理解并学习故事。把活动难点定为依据故事内容试着仿编故事。四、说活动准备：为了更好的效劳本次活动预设的目标我做了以下准备：挂图一副、音乐磁带、动物头饰若干五、说教法学法：（一）教法新纲要指出老师应为幼儿学习活动中的支持者、合、引导者。活动中应求合作式师幼互动，以幼儿为本调动幼儿的主动性，所以采纳了以下教学方法：1、情境导入法：老师以挂图方式导入2、赏识法：老师带幼儿赏识故事3、游戏法：依据故事情景做游戏（二）学法1、倾听表述法：幼儿带着问题仔细听老师朗读

3、故事2、探究仿编法：依据故事内容试着仿编故事六、说动过程：为了讲清重点突破难点，从而到达教学目标，我把活动设计如下操作：1、激发爱好，老师出示故事挂图，让幼儿赏识并提出问题老师示范讲故事情景，让幼儿感受故事中帮忙他人的欢乐，并试着引导幼儿理解故事内容，提出故事内容相关的问题故事的名称叫什么？都讲了哪些动物？小精灵克比是这样帮忙他们的？3、学习故事，试着依据故事内容仿编故事，突破难点老师将故事内容进行分段理解，一句一句教幼儿理解并学习故事内容。在学习故事后引导幼儿试着大胆仿编故事。老师和幼儿合作一起完成，感受师幼合作的欢乐。4、游戏表演在学习完故事后进行故事情境表演，老师说游戏规章，幼儿带动物头饰进行情境表演，将课堂气氛推向。七、预测效果：本节课以挂图方式导入，激起幼儿的爱好，又以游戏表演结束，

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