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文档简介

1、幼儿园大班数学活动排序教案反思这是幼儿园大班数学活动排序教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、发现递增递减排序规律，会接着往下排，并说出理由。2、发现生活中序列的规律美。活动准备：1、经验准备：已经学过其它排序规律（如：ABAB、ABBABB）2、物质准备：（1）老师材料：运动场图；序列图一（递增）、序列图二（递减）；规律图谱（2）幼儿分组操作材料：排序底卡、菠萝、桃子、橘子、等各种水果图片；制作奖品用的材料、规律提示卡活动过程：一、观看运动场的布置，感受规律美，激发幼儿学习的爱好。引导语：果园里进行水果娃娃运动会了，我们去看看运动场的布置吧!1、观看红绿旗、

2、大小气球的排列挨次，幼儿找出规律。2、师小结：这种按物体的不同的特征有规律的排列，真美!二、幼儿操作，初步学习递增、递减的规律排序。引导语：运动会快开头了，水果娃娃准备入场了，你们瞧-（一）探究递增规律排列1、出示图一：引导幼儿找出规律：ABABBABBB2、请幼儿依据图一的挨次，接着往下排。3、共享沟通：你是按什么挨次排的？4、师小结：两个物体，其中一个物体的数量不变，另一个物体后面的比前面都多一个，这样逐一逐一增加的叫递增。（二）探究递减规律排列1、出示图二，引导幼儿找出规律：ABBBBBABBBBABBB2、请幼儿依据图二的挨次，用新材料让幼儿按递减规律排列。3、共享沟通：你是按什么挨次排的？4、师小结：两个物体，其中一个物体的数量不变，另一个物体后面的比前面都多一个，这样逐一逐一削减的叫递减。三、发现运动场环境创设的规律美，引导语：小好友，运发动要经过三条小路，才能到达竞赛地点，我们去看看。1、出示三条路的图片，幼儿观看推断。问题：哪一条路是递增规律排列的，哪一条是按递减规律排列的？2、另一条特别的路（有递增又有递减，如：ABBBBBAABBBBAAABBBAAAABBAAAAAB）师小结：按规律排序的方法真多呀，小好友只要仔细观看、比拟，在我们生活中就会发现许多各种各样的规律美，让我们以后慢慢去查找吧。四、分组操作活动，连

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