《吃饭有讲究》道德与法治部编版课件1

1、10、吃饭有讲究第二课时10、吃饭有讲究第二课时一、食物的诉说活动一：食物舞台秀一、食物的诉说活动一：食物舞台秀我们是谷物家族成员我们是谷物家族成员我们是蔬菜家族我们是蔬菜家族我们是水果家族我们是水果家族我们是鱼肉蛋奶制品家族我们是鱼肉蛋奶制品家族食物品种真丰富!这些食物家族都有营养。食物品种真丰富!这些食物家族都有营养。活动二：健康小博士牛奶大豆都是宝，常吃结实又健康。蔬菜水果不能少，抵抗力强身体好。鱼肉蛋，营养高，能为头脑来帮忙。五谷杂粮要吃饱，提供能量精神好。吃饭有讲究道德与法治部编版PPT1吃饭有讲究道德与法治部编版PPT1活动二：健康小博士牛奶大豆都是宝，常吃结实又健康。吃饭有讲活动

2、三：辨一辨颜色鲜艳的蘑菇很漂亮，但是有毒，小朋友们你们还会去采摘吗？吃饭有讲究道德与法治部编版PPT1吃饭有讲究道德与法治部编版PPT1活动三：颜色鲜艳的蘑菇很漂亮，但是有毒，小朋友们你们还会去采土豆发芽了,还能不能吃呢？为什么？吃饭有讲究道德与法治部编版PPT1吃饭有讲究道德与法治部编版PPT1土豆发芽了,还能不能吃呢？为什么？吃饭有讲究道德与法治部这种不健康的食物，能多吃吗？吃饭有讲究道德与法治部编版PPT1吃饭有讲究道德与法治部编版PPT1这种不健康的食物，能多吃吗？吃饭有讲究道德与法治部编版P你知道还有哪些不健康的食物吗？这些变质、有毒、不健康的食品危害大，我们一定要注意！吃饭有讲究道

3、德与法治部编版PPT1吃饭有讲究道德与法治部编版PPT1你知道还有哪些不健康的食物吗？这些变质、有毒、不健康的食品危二、这样吃好吗每一小组推荐一名同学来选择美味的食品哦活动一：快乐自助餐吃饭有讲究道德与法治部编版PPT1吃饭有讲究道德与法治部编版PPT1二、这样吃好吗每一小组推荐一名同学来选择美味的食品哦活动一：活动二：我是小小营养师看看我们小朋友选的食物是否合理呢？营养小贴士每日饮食中应当包括“粮、豆类”，“蔬菜、水果”，“奶和奶制品”，“禽、肉、鱼、蛋”四类食物，以这四类食物作为基础，适当增加“盐、油、糖”。吃饭有讲究道德与法治部编版PPT1吃饭有讲究道德与法治部编版PPT1活动二：营养小

4、贴士每日饮食中应当包括“粮、豆类”，“蔬菜、水活动三：我来劝劝他玲玲饭前喝水总喜欢喝水，爸爸说她也不听，这样好吗？咱来劝劝她。吃饭有讲究道德与法治部编版PPT1吃饭有讲究道德与法治部编版PPT1活动三：我来劝劝他玲玲饭前喝水总喜欢喝水，爸爸说她也不听，这小东一边吃饭一边看电视好吗？你来劝劝他。吃饭有讲究道德与法治部编版PPT1吃饭有讲究道德与法治部编版PPT1小东一边吃饭一边看电视好吗？你来劝劝他。吃饭有讲究道德与小米这样挑食好不好？她应该怎么做才对？你来说说她。吃饭有讲究道德与法治部编版PPT1吃饭有讲究道德与法治部编版PPT1小米这样挑食好不好？她应该怎么做才对？你来说说她。吃饭有讲明明天

5、天吃得肚子圆鼓鼓的，这可不行啊！吃饭有讲究道德与法治部编版PPT1吃饭有讲究道德与法治部编版PPT1明明天天吃得肚子圆鼓鼓的，这可不行啊！吃饭有讲究道德与法吃饭应注意，健康和礼仪。挑食暴食不可取，浪费粮食更不宜。吃饭有讲究道德与法治部编版PPT1吃饭有讲究道德与法治部编版PPT1吃饭应注意，吃饭有讲究道德与法治部编版PPT1吃饭有讲 吃饭有讲究！科学饮食对健康很重要，希望你们以后都能做到合理饮食，养成良好饮食习惯。吃饭有讲究道德与法治部编版PPT1吃饭有讲究道德与法治部编版PPT1 吃饭有讲究！科学饮食对健康很重要，希望你们以后都能做到1.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的

6、思维方式来初步认识负数、理解负数的意义.2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌握怎样在直线上表示数.3、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。4在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。5进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。6识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。吃饭有讲究道德与法治部编版PPT1吃饭有讲究道德与法治部编版PPT11.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思1.边塞诗的作者大多一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家，以亲历的见闻来写

7、作；另一些诗人用乐府旧题来进行翻新创作。于是，乡村便改变成了另一种模样。正是由于村民们的到来，那些山山岭岭、沟沟坪坪便也同时有了名字，成为村民们最朴素的方位标识.2.许地山这样说，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。3.在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃窗透进一股不很明亮的光线，沉重的琴声好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。4.夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光景。而即小见大，可以使人有更多的推想.5.桃花源里景美人美，没有纷争。虽然看似一个似有似无，亦真亦幻的所在，但它是陶渊明心灵酿出的一杯美酒，是他留给后世美好的向往.6.抓住课文中的主要内容和重点句子，引导学生从“摇花乐”中体会到作者对童年生活的和对家乡的怀念之情。7.桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。8.特点就是这件事物不同于其他的地方，每种物品都有自己明显的特点，比如外形、用途等，所以，如果要想让自己的物品与众不同，就一定要抓住它的特点。9.有的时候，我遇到的字只知道拼