小班音乐活动罐头宝宝会唱歌教案反思_第1页
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文档简介

1、小班音乐活动罐头宝宝会唱歌教案反思小班音乐活动罐头宝宝会唱歌教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过做做、玩玩、说说，探究出罐头会唱歌的秘密，培育幼儿乐于探究，勇于表达的爱好，合适幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看罐头宝宝会唱歌教案吧。活动目标：1、通过做做、玩玩、说说，探究出罐头会唱歌的秘密。2、培育幼儿乐于探究，勇于表达的爱好。3、感受旋律的气氛以及和伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动重难点：重点：通过活动，探究出罐头宝宝能唱歌的秘密。难点：了解罐头宝宝发出

2、声响的大小与投放的东西多少有关活动准备：罐头（红、黄、绿三色）共17个；豆类（红豆、黄豆、绿豆）若干，剪好的即时贴帽子（红、黄、绿色），两只一次性杯子活动过程：一、游戏导入、熟悉颜色1游戏导入熟悉颜色2、老师出示罐头宝宝：看，我带来了什么？师：我的罐头宝宝会唱歌，不信我们一起来听听：小罐头，真好玩，摇一下，唱一下，摇两下，唱两下，我的本事真正大。师：小罐头好玩吗？想不想和罐头宝宝一起玩呀？师：瞧！那儿还有很多罐头，我们一起来看看有些什么颜色的罐头宝宝？老师请幼儿每人拿一个说说自己拿了什么颜色的罐头宝宝。二、引导探究、尝试配对1、进行游戏，发现问题引导探究尝试配对老师提问：（1）、请你们摇摇手里

3、的罐头宝宝，听听你们的罐头宝宝会唱歌吗？（2）、为什么不会唱歌？（3）、想想用什么方法能让罐头宝宝唱起歌来？2、出示豆子，进行配对老师提问：（1）、我给罐头宝宝们准备了好东西，你们看看是什么？（2）、你们谁能找出和你手里的罐头宝宝一样颜色的豆豆？幼儿操作，老师巡回指导。3、区分声响大小师：听听你们的罐头宝宝们发出的声响一样吗？幼儿比拟后答复。老师检验结果，并进行小结：在罐头宝宝里放的东西少，声响就响，东西多声响就闷。三、匹配帽子、感受欢乐1、师：罐头宝宝的小脑袋还露着，豆子很简单在罐头宝宝唱歌的时分从里面跳出来，该怎么办啊？幼儿集体想方法。探究玩法感受欢乐2、出示各色外形的帽子：你们想的方法都很好，今日老师给它们准备了很多小帽子，请你们找出和你的罐头宝宝一样颜色的帽子给它戴上，戴的时分要洪亮的对你的罐头宝宝说一句话：我给你戴上什么颜色什么外形的帽子。幼儿操作，老师巡回指导。3、老师带着幼儿在音乐伴奏下和罐头宝宝一起唱歌。活动反思：爱好是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了爱好才能产生主动学习、主动探究的愿望。爱好音乐

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