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文档简介

1、Page 1第七章 我国儿童游戏研究的概括本章主要内容第一节 我国儿童游戏研究的历史第二节 我国儿童游戏研究的现状第一节 我国儿童游戏研究的历史一、儿童游戏研究的中国化时期20世纪20年代左右建国初期（中国化时期）（一）论游戏的发生、发展（二）论游戏与工作的关系1.游戏就是工作，工作就是游戏2.教学游戏化和游戏性教育（三）论游戏的价值1.发展身体2.培养高尚道德3.能使脑筋敏锐4.为休息之灵丹（四）论尊重儿童的游戏（五）论玩具1.玩具的价值（1）“活”的玩具（2）自制的玩具（3）恰当的玩具2.玩具的研究3.玩具的来源二、儿童游戏研究的全盘“苏化”时期三、儿童游戏研究的停滞时期（一）民间儿童游戏

2、的特点1.游戏过程的趣味性2.游戏开展的随机性3.玩具操作的简便性（二）民间儿童游戏的教育作用1.促进儿童综合感知能力的发展2.促进儿童社会性的发展3.促进儿童良好意志品质的形成四、儿童游戏研究的复苏时期五、儿童游戏研究的发展时期第二节 我国儿童游戏研究的现状一、已有的游戏研究成果（一）书籍1.理论著作2.实验研究成果3.教材及教师用书4.资料汇编5.译著（二）论文及经验总结文章第一，从观念上、政策法规上强调重视儿童游戏权利的保障第二，从理论上探讨游戏的功能及在学龄初期的意义，并试图建立中国 自己的儿童游戏理论第三，对游戏现状进行调查研究，以期找出问题，了解现状，更好地开 展研究第四，用科学的方法就游戏的某方面问题进行研究，探讨游戏促进儿童 发展的方法及原因第五，在游戏研究的具体实践中，将许多好的、可供借鉴的经验加以 总结和推广。二、幼儿园游戏存在的问题（一）对游戏的功能认识不足（二）对儿童游戏的年龄特征缺乏了解（三）对儿童游戏的分类认识不清（四）对游戏评价的内容把握不清（五）对儿童游戏缺乏系统的观察三、儿童游戏研究的发展趋势（一）整体性研究（二）加强对游戏评价的研究（三）加强对游戏环境的

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